1. Home
  2. Lainnya

Perkembangan Siswa Instrumen Penelitian

33 n1 : Nilai awalan n2 : Nilai gerakan awal n3 : Nilai gerakan memutar rotation n4 : Nilai gerakan power position n5 : Nilai gerakan pelepasan cakram delevery of discus Rumus : Jumlah Nilai Perolehan X 100 = NA Nilai Akhir Skor Maksimum 25 b. Ketuntasan Klasikal Proses Pembelajaran 75 . Keterangan: P : Persentase yang dicari F : Frekuensi N : Jumlah responden

G. Indikator Efektivitas Belajar

Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk mengukur sejauhmana efektivitas belajar lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi piring plastik. Indikator dari efektivitas belajar adalah meningkatnya hasil belajar, dengan kata lain bahwa untuk melihat efektif tidaknya sebuah proses pembelajaran bisa dilihat dari pencapaian hasil pembelajarannya. Indikator efektivitas belajar yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah kekuntasan klasikal siswa sebesar 75 dari total siswa dalam satu kelas. 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SDN Klegung 1. Subyek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V yang diampu oleh Ibu Puji Sujati. Jumlah siswa di kelas V yang menjadi responden ini ada 23 siswa. Dalam pelakasanaan penelitian tindakan kelas tentang keterampilan gerak lempar cakram menggunakan modifikasi media piring plastik ini guru penjaskes bersama dua orang kolabolator yaitu Bapak Haryanto,S.Pd selaku ketua KKG Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan tingkat Kecamatan Tempel dan Marsilah,.S,Pd selaku sekretasis KKG Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan tingkat Kecamatan Tempel. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan dilaksanakan dalam tiga kali tatap muka yang terdiri dari dua siklus. Setiap pertemuan dilakukan dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran 4 x 35 menit. Pada setiap siklus dilakukan perencanaan, tindakan, tahap pengamatan observasi, dan refleksi. Jadwal pelaksanaan penelitian tindakan kelas sebagai berikut: Tabel 7. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas No Siklus HariTanggal Waktu 1 Pra Siklus Jumat, 27 Februari 2015 07.00 – 09.20 2 Siklus I Jumat, 6 Maret 2015 07.00 – 09.20 3 Siklus II Jumat, 13 Maret 2015 07.00 – 09.20

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR LEMPAR CAKRAM MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 3 DADAAN KEC. SUMBERREJO KABUPATEN TANGGAMUS T.P 2011/2012

1 7 56

UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR LEMPAR CAKRAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI PIRING PLASTIK PADA KELAS VIII A MTS. NU. 20 KANGKUNG TH. AJARAN 2011 2012

1 11 110

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR CAKRAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 3 17

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR CAKRAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI PIRING PADA SISWA KELAS X JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 KOTA TEBING TINGGI TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 11

Meningkatkan Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Cakram dengan Modifikasi Alat Cakram pada siswa kelas VI SD Negeri 6 Arjawinangun Kecamatan Arjawinangun kabupaten Cirebon Oleh rasima.

0 0 49

Ptk Penjaskes Kelas VI

0 1 1

PENINGKATAN EFEKTIFITAS BELAJAR LEMPAR CAKRAM DENGAN PENDEKATAN MEDIA ROTKRAM PADA SISWA KELAS V SD TIRTOMULYO KRETEK KECAMATAN BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 2 128

UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR MERODA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN DAN PERAGAAN SISWA KELAS V DI SD NEGERI KLEGUNG 1 KECAMATAN TEMPEL.

0 0 115

UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR LEMPAR MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN LEMPAR BOLA PADA SISWA KELAS V TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SD NEGERI 1 MAKAM KECAMATAN REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA JAWA TENGAH.

0 0 86

LAPORAN PPL Lokasi : SD Negeri Klegung 1 Lodoyong, Lumbungrejo, Kecamatan Tempel, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 122