Ruang kelas 30
7x9 Baik
Lab. Bahasa 1
15x8 Baik
Lab. Komputer 1
12x8 Baik
PTD
Serbagunaaula 1
16x7 Baik
Tempat Sepeda
2 20x6
Baik
Sumber Data : SMPN 1 Kauman Tulungagung
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan sejak tanggal 10 Juni sd 11 Juni 2016. Dalam penelitian ini sebagaimana yang dijelaskan pada bab sebelumnya
bahwa dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan dua tehnik, yakni angket dan dokumentasi. Khusus untuk angket, penulis menyebarkan angket
sebanyak 80 ekslempar diberikan pada dua kelas siswa kelas VII. Dari angket sebanyak 80 ekslempar yang kembali ke penulis 69 ekslempar, hal ini
dikarenakan ada sebagaian siswa yang tidak masuk sekolah.
1. Penggunaan Media Visual
Berdasarkan hasil data angket yang telah penulis susun, berikut ini akan penulis tampilkan hasil distribusi klas interval, frekuensi, dan
prosentase penggunaan media visual di SMPN 1 Kauman Tulungagung. Sebelum itu penulis tentukan dulu :
a. Rentang R data terbesar dikurangi data terkecil
95
dengan rumus R=H-L+1 Dalam hal ini, H= 40 dan L= 21, maka Rentang R = 40-
21+1= 20 b.
Jumlah interval yang diperlukan adalah dapat menggunakan aturan Strurges, yaitu :
Jumlah interval = 1+ 3,3 log n
96
= 1+ 3,3 log 69 = 1+ 3,3 1,8388 = 7,0680
Dari hitungan tersebut bisa dibuat daftar distribusi klas interval, frekuensi dan prosentase dengan banyak kelas 7 buah
c. Interval i =
� jumlah interval
97
,
98
� =
20 7
= 2,86 ≈ 3
Maka tabel hasil distribusi klas interval dan prosentase penggunaan media visual di SMPN 1 Kauman Tulungagung sebagai
berikut :
Tabel 4.6 Hasil Distribusi Klas Interval, Frekuensi dan Prosentase
Penggunaan Media Visual di SMPN 1 Kauman Tulungagung Klas Interval
Frekuensi Prosentase
Kategori
38-40 15
22 Sangat baik sekali
95
Pedoman penulisan skripsi STAIN Diponegoro Tulungagung 20122013 hal 59
96
Ibid.
97 98
Ibid.
35-37 23
34 Sangat Baik
31-34 17
25 Baik
29-31 11
16 Cukup
26-28 1
1 Kurang
23-25 1
1 Sangat Kurang
20-22 1
1 Sangat Kurang sekali
Jumlah 69
100
Berdasarkan hasil di atas maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Visual di SMPN 1 Kauman Tulungagung pada kelas VII
dalam kategori sangat baik, yaitu 34 dengan frekuensi 23 responden dan nilai rata-ratanya 34,23 dan standar deviasi 3,75.
Dalam hal ini guru PAI SMPN 1 Kauman Tulungagung setiap memberi materi tentang Pendidikan Agama Islam dan dibarengi dengan
penggunaan media visual gambar. Dengan harapan dalam menerima materi siswa bisa dengan cepat untuk mengerti maksud dari materi yang sudah
disampaikan. Penggunaan Media Visual digunakan untuk meningkatkan proses
belajar mengajar menjadi lebih baik. Guru mencoba untuk mengajarkan suatu materi yang tidak monoton hanya dengan ceramah saja. Biasanya
ketika guru hanya menggunakan ceramah dan tidak menunjukkan gambar- gambar dari materi yang disampaikan murid akan jenuh.
Dengan penggunaan media visual dalam pembelajaran diharapkan untuk membuat siswa nyaman dalam menerima materi dan bisa
meningkatkan hasil belajar mereka khususnya mata pelajaran PAI.
2. Motivasi Belajar
