Pendahuluan + 10 menit Inti + 60 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD 2.3

1. Identitas Nama Sekolah

: MTs. Darul Ulum 2 Widang Tuban Mata pelajaran : Matematika KelasSemester : IX 1 Jumlah Pertemuan : 3 x pertemuan 80 menit 2. Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya 3. Kompetensi Dasar : 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

4. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Menggunakan rumus luas selimut atau volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung  Menggunakan rumus luas selimut atau volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan kerucut  Menggunakan rumus luas selimut atau volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola Menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah yang logis dan sesuai dengan algoritma pemecahan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut, dan bola, dengan menggunakan rumus luas dan volume serta menggunakan media yang sesuai kreatif Cermat dalam menguraikan algoritma pemecahan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut, dan bola dan teliti dalam perhitungannya disiplin Selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan meskipun tanpa diperintah oleh guru kerja keras Menghargai pendapat dan hasil kerja individu maupun kelompok demokratis

5. Sumber Belajar

o Buku teks Matematika o Lingkungan o Model bangun ruang sisi lengkung padat maupun kerangka o Lembar kegiatan siswa o Laptop dan infocus projector jika ada PERTEMUAN KE-1 a. Tujuan: Dengan menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah yang logis dan sesuai dengan algoritma pemecahan masalah peserta didik dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung secara cermat dalam menguraikan algoritma pemecahan masalah dan teliti dalam perhitungannya serta selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan

b. Materi ajar:

Pemecahan masalah sehari-hari berkaitan dengan luas dan volume tabung

c. Alokasi waktu: 2 x 40 menit

d. Metode: Diskusi kelompok dan penemuan terbimbing

e. Kegiatan Pembelajaran:

1. Pendahuluan + 10 menit  Berdo’a sebagai ungkapan rasa syukur terhadap ciptaan Allah Tuhan Yang Maha Kuasa  Mengabsen kehadiran siswa dan mengisi jurnal guru dan jurnal kelas  Tanya jawab singkat tentang rumus luas sisi dan volume pada tabung.  Informasi tujuan pembelajaran yaitu: dengan menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah yang logis dan sesuai dengan algoritma pemecahan masalah peserta didik dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung secara cermat dalam menguraikan algoritma pemecahan masalah dan teliti dalam perhitungannya serta selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 2. Inti + 60 menit a. Eksplorasi o Guru meminta peserta didik untuk mencermati soal-soal pemecahan masalah dan langkah-langkah pemecahannyaalgoritma pemecahan masalah yang berkaitan dengan tabung Implementasi pendikar cermat dan teliti dalam memahami algoritma pemecahan masalah yang berkaitan dengan tabung o Guru meminta siswa untuk mencoba beberapa soal yang berkaitan pemecahan masalah tabung Implementasi pendikar Mengerjakan sendiri beberapa soal yang diberikan oleh guru berkaitan dengan pemecahan masalah tabung b. Elaborasi o Guru memberikan tugas pemecahan masalah yang dikerjakandiskusikan secara berkelompok Implementasi pendikar Kerja sama positif dalam mengerjakan tugas dan saling menghargai pendapat dan gagasan o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisis, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan tabung Implementasi pendikar Berusaha dengan optimal memecahkan masalah yang diberikan menggunakan algoritma pemecahan masalah yang telah ada atau dengan pengembangannya o Guru berkeliling ke setiap pasangan untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung o Peserta didik disuruh menuliskan hasil diskusi kelompoknya Implementasi pendikar Mengerjakan tugas sesuai dengan aturan yang telah disepakati bersama o Guru menyuruh perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya didepan kelas, siswa lainnya menanggapi Implementasi pendikar Percaya diri dan santun dalam berkomunikasi secara lisan dalam menyajikan hasil diskusi kelompok c. Konfirmasi o Guru memberikan penguatan hasil diskusi kelas dengan memberikan reward bagi kelompok terbaik dan memberikan penanaman konsep-konsep yang penting terutama pada algoritma pemecahan masalah tabung dengan membahas beberapa soal yang dianggap sulit bersama-sama dengan siswa Implementasi pendikar Meghargai hasil kerja kelompok dan individu dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan o Siswa diajak untuk merenungkan proses pembelajaran yang telah berlangsung untuk memperoleh pengalaman belajar yang bermakna Implementasi pendikar Menyadari kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam kegiatan pemecahan masalah tabung o Guru meminta kepada siswa yang belum aktif dalam diskusi ini untuk lebih aktif dan berpartisipasi pada pertemuan berikutnya Implementasi pendikar Peduli terhadap kondisi dan kemampuan siswa dalam kegiatan belajar mengajar 3. Penutup + 10 menit