http:id.wikipedia.orgwikiTenaga_kerja
http:www.kemenegpdt.go.idartikel85ketenagakerjaan-dan-
daerah-tertinggal
http:id.wikipedia.orgwikiBPJS_Ketenagakerjaan
http:alisanana.blogspot.com201204pengertian- ketenagakerjaan-dan.html
http:twentytwopm.wordpress.com20110326sistem-upah-
di-indonesia
http:id.wikipedia.orgwikiGaji
http:id.wikipedia.orgwikiPengangguran
http:www.tribunnews.combisnis20131106pengangguran- di-indonesia-mencapai-739-juta-orang
b. Buku:
S. Alam. 2007. Ekonomi: untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Gelora Aksara Pratama.
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Menciptakan situasi stimulasi:
a. Guru menyiapkan peserta didik
secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
menanyakan kondisi peserta didik, presensi, dan berdoa.
b. Apersepsi:
Guru melakukan apersepsi melalui pertanyaan yang
berkaitan dengan ketenagakerjaan,
kesempatan kerja, tenaga kerja, angkatan kerja, dan
bagaimana upaya meningkatkan kualitas
tenaga kerja.
Guru mengaitkan beberapa gambaran awal tentang
materi yang telah dipelajari sebelumnya yang berkaitan
dengan meteri ketenagakerjaan.
c. Guru memberikan beberapa
gambaran awal tentang materi yang akan dipelajari dengan
mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari.
d. Guru menyampaikan metode
dan model pembelajaran yang 10 menit
akan dilaksanakan. e.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
Kegiatan inti Mengamati:
a. Empat siswa yang dinilai
mampu menjadi
ketua kelompok maju di depan kelas
untuk menjadi tutor. b.
Perwakilan tiap
kelompok yang menjadi tutor mengambil
nama kelompok,
yang didalamnya
sudah terdapat
nama-nama anggota
kelompoknya nanti. c.
Setiap tutor menerima handout dari guru.
d. Maisng-masing
tutor memperhatikan
penjelasan guru mengenai tugas yang
harus dilakukan
kepada anggota kelompoknya.
Menanya: Setiap tutor dapat bertanya kepada
guru apabila ada soal yang kurang jelas.
Mengeksplorasi:
a. Setiap tutor mengumpulkan
pendapat dari
anggota kelompoknya, kemudian tutor
beserta anggota kelompoknya membuat
satu kesimpulan
jawaban. b.
Tiap kelompok mengumpulkan data dari berbagai sumber dan
digunakan sebagai bahan untuk menganalisis dan memberikan
penjelasan
terkait materi
ketenagakerjaan.
Mengasosiasi:
a. Setiap tutor berkumpul dengan
anggota kelomppoknya,
kemudian mamsing-masingg
tutor bertugas
untuk menjelaskan isi materi yang
ada di handout. b.
Setiap tutor bertanggungjawab kepada anggota kelompoknya,
sehingga semua
anggota kelompok mengerti mengenai
40 menit 10 menit
15 menit 5 menit
