80 - maka tegangan keluaran dari op-amp menjadi logika tinggi. Sedangkan saat
pengujian komparator inverting, ketika nilai tegangan pada inputan inverting - lebih tinggi dari tegangan input non-inverting + maka tegangan keluaran dari
op-amp menjadi logika tinggi. Hasil ini sesuai dengan rumus rangkaian komparator berikut.
�
+
≥ �
−
���� �
�
= �
�+
�
+
�
−
���� �
�
= �
�−
Sesuai hasil pengujian tersebut, dapat diketahui bahwa rangkaian komparator yang dibuat memiliki kinerja yang baik.
4.2.3. Tingkat Kelayakan Media Pembelajaran Sensor PIR Parallax, Hall
Effect, Dan Sensor DS18B20 Pada Mata Pelajaran Sensor Dan Aktuator Di SMK Muhammadiyah Prambanan
Untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran sensor ini, peneliti mengajukan penilaian kepada
expert judgement atau para ahli yaitu ahli materi dan ahli media dengan menggunakan instrumen penilaian yang telah di
validasi oleh ahli sebelumnya. Penilaian ini ditujukan untuk mengetahui tingkat kelayakan media baik dari segi isi
content serta segi konstruk construct serta uji kelayakan yang dilakukan oleh responden.
Berikut pembahasan mengenai hasil pengujian tingkat kelayakan dari media pembelajaran sensor :
1. Hasil Uji Validasi Isi content
Uji validasi isi dilakukan oleh 3 ahli yang bertugas menilai tingkat kelayakan media dari aspek materi edukatif. Berdasarkan perolehan ketiga ahli materi
81 didapatkan nilai sebesar 81.25, 85.94 dan 82.81. Sehingga jika dirata-rata
dari ketiga perolehan nilai tersebut didapatkan persentase sebesar 83.33. Dengan hasil tersebut, dapat dikatakan bahwa tingkat kelayakan media
pembelajaran sensor ini dapat dikatakan sangat layak untuk digunakan sebagai
media pembelajaran di SMK Muhammadiyah Prambanan. 2.
Hasil Uji Validasi Konstruk construct Pada uji validasi konstruk dilakukan oleh 3 ahli media yang mendapatkan
nilai sebesar 77.27, 88.64 dan 97.73 pada aspek teknis, sehingga jika dirata- rata dari ketiga perolehan nilai tersebut pada aspek teknis didapatkan persentase
sebesar 87.88. Sedangkan pada aspek estetika, diperolah persentase sebesar 88.89, 86.11 dan 97.22, sehingga jika dirata-rata didapatkan hasil 90.74.
Dengan hasil penilaian dari para ahli media tersebut, jika dihitung rata-rata maka akan mendapatkan hasil sebesar 89.31. sehingga dari validasi konstruk,
maka media pembelajaran sensor dapat dikatakan sangat layak untuk digunakan
sebagai media pembelajaran di SMK Muhammadiyah Prambanan. 3.
Hasil Uji Coba Pemakaian Pengujian dilakukan oleh siswa kelas XI Teknik Elektrobika Industri
SMK Muhammadiyah Prambanan sebanyak 25 anak. Dengan hasil penilaian mendapat
persentase rata-rata sebesar 83.64, maka tingkat kelayakan dari media
pembelajaran sensor ini dapat dikatakan sangat layak untuk digunakan sebagai
media pembelajaran di SMK Muhammadiyah Prambanan.
82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Media pembelajaran sensor PIR Parallax, Hall Effect dan DS18B20 telah dapat
dikembangkan dengan baik,yang terdiri dari hardware trainer, software
pendukung, serta jobsheet. Trainer terdiri dari beberapa blok atau bagian
yaitu blok sensor, blok rangkaian penguat, blok rangkaian komparator, blok rangkaian sistem minimum ATMeg Mega 16 blok rangkaian konverter RS 232
dan blok rangkaian pengendali driver tegangan AC. Untuk software, terdapat
beberapa tombol untuk mengatur penampilan grafik hasil pembacaan port ADC dan 1-
Wire pada mediatrainer. Sedangkan pada jobsheet dibuat sesuai dengan silabus yang mendukung penggunaan media pembelajaran pada mata
pelajaran sensor dan aktuator kelas XI di SMK Muhammadiyah Prambanan.
2. Berdasarkan hasil pengujian media pembelajaran sensor PIR Parallax, Hall
Effect dan sensor DS18B20, unjuk kerja dari media pembelajaran sensor sudah bekerja dengan baik dan sesuai dengan rancangan awal. Hal ini
ditunjukkan dengan masing-masing sensor serta rangkaian yang terdapat dalam media pembelajaran memiliki kinerja yang sesuai dengan cara kerja
dari sensor dan sistem yang dirancang.
3. Berdasarkan hasil evaluasi dan hasil penilaian tingkat kelayakan media
pembelajaran sensor PIR Parallax, Hall Effect dan sensor DS18B20,
