menambah materi yang dikembangkan diluar buku paket yang ada. Hal ini dimaksudkan untuk menghindari kebosanan dan menciptakan suasana yang menyenangkan dalam
pembelajaran. Penyusunan buku ajar yang direncanakan oleh penulis merupakan salah satu bentuk pengembangan media pembelajaran.
Guru yang kreatif dituntut untuk bisa melengkapi materi ajar mengingat materi yang ada selama ini masih terbatas bahkan bersifat monoton dan membosankan, dengan
menyusun dan melengkapi materi ajar secara mandiri guru diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, sehingga tujuan
pembelajaran akan tercapai secara maksimal. Peneliti adalah guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di Kota Surakarta
yang mempunyai kendala dalam ketersediaan buku materi ajar khususnya pendidikan jasmani kelas 1 Sekolah Dasar , diantara masalah yang dihadapi adalah minimnya jumlah
buku yang disediakan, materi yang disajikan kurang detail bahkan cenderung dangkal, materi yang ada dalam sajian buku teks tidak sesuai dengan kurikulum yang ada. Atas dasar
masalah ini peneliti menyusun judul tesis sebagai berikut :
“Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Jasmani Berbasis Pembelajaran Tematik Kelas I Sekolah Dasar sebagai Pendamping Buku Teks Kurikulum 2013 .
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas, maka masalah yang ada dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Minimnya ketersediaan buku ajar pendidikan jasmani khususnya kelas 1 di beberapa Sekolah Dasar di Kota Surakarta.
2. Belum banyak guru yang bersedia menyusun dan mengembangkan buku ajar pendidikan jasmani secara mandiri di Kota Surakarta.
3. Apakah dengan mengembangkan buku ajar sebagai pendamping buku materi kurikulum 2013 dalam pembelajaran pendidikan jasmani kelas 1 mendukung
keberhasilan pendidikan jasmani di Sekolah Dasar di Kota Surakarta.
C. Pembatasan Masalah
Masalah utama yang diangkat dalam penelitian ini adalah mengenai pengembangan buku ajar berupa buku-buku modul pembelajaran khususnya buku Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan. Pengembangan buku ajar hanya difokuskan untuk buku Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan kelas 1 Sekolah Dasar. Adapun mekanisme
pelaksanaan penelitian akan ditinjau mengenai : 1. Pengumpulan informasi awal sebagai latar belakang permasalahan.
2. Penyusunan produk sebagai hasil dari pengembangan buku ajar, dalam hal ini adalah buku Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan kelas 1 Sekolah
Dasar.
D. Rumusan Masalah
Dari identifikasi masalah yang dipaparkan, rumusan masalah yang dapat disimpulkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana hasil pelaksanaan tahap 1 pendahuluan untuk mengidentifikasi permasalahan keterbatasan fasilitas yang berupa buku ajar pendidikan jasmani
khususnya kelas1 di beberapa Sekolah Dasar di Kota Surakarta? a. Bagaimanakah hasil analisis kebutuhan untuk mengidentifikasi permasalahan
ketersediaan buku ajar di beberapa Sekolah Dasar di Kota Surakarta? b. Bagaimanakah pengembangan produk awal buku ajar Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan kelas 1 Sekolah Dasar dalam mendukung keberhasilan pembelajaran Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan di
Kota Surakarta? 2. Bagaimana hasil pelaksanaan tahap 2 uji coba produk pengembangan buku
ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan kelas 1 Sekolah Dasar untuk mendukung keberhasilan pendidikan jasmani Olahraga dan Kesehatan
di Surakarta? a. Bagaimanakah pelaksanaan uji coba ahli terhadap produk pengembangan
buku ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dalam pembelajaran Penjasorkes khususnya kelas 1 Sekolah Dasar di Kota Surakarta?
b. Bagaimanakah pelaksanaan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar terhadap produk pengembangan buku ajar Pendidika Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan dalam pembelajaran Penjasorkes unt kelas 1 Sekolah Dasar di Surakarta?
3. Bagaimanakah hasil tahap 3 uji efektifitas produk buku ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dalam pembelajaran Penjasorkes untuk kelas
1 Sekolah Dasar di Kota Surakarta? a. Bagaimanakah hasil revisi akhir uji coba utama sebagai perbaikan keberhasilan
buku ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan kelas 1 Sekolah Dasar dalam pembelajaran Penjasorkes di Kota Surakarta yang telah diujicobakan?
b. Bagaimanakah hasil laporan pengembangan keberhasilan buku ajar Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan kelas 1 Sekolah Dasar dalam
pembelajaran Penjasorkes di Kota Surakarta?
E. Tujuan Penelitian
