11 komprehensif. Guru-guru telah berusaha memperkaya pengetahuannya dengan membaca
buku dan majalah serta mengakses internet . Berkaitan dengan materi yang ingin didapat dalam workshop, semua guru
menginginkan tambahan informasi mengenai sisi teori dari fisika modern dan contoh penerapan dari fisika modern.
B. Diskusi tentang penerapan konsep fisika modern
Berdasarkan hasil tracing menggunakan angket, para guru ingin mendapatkan tambahan informasi tentang sisi teori dari fisika modern dan contoh penerapan konsep
fisika modern. Melalui worksop yang diadakan ini kami ingin menambahkan informasi tentang contoh penerapan dari konsep fisika modern. Dokumentasi foto pelaksanaan
Workshop ditampilkan pada LampiranL-3. Sesi pertama dari workshop membahas tentang penerapan perumusan fisika
kuantum. Secara umum dijelaskan perbedaan antara fisika modern dengan fisika klasik. Fisika Modern berkaitan dengan benda yang ukurannya sangat kecil atomic dan
subatomic dan kecepatan yang relatif besar dalam orde cahaya. Dijelaskan tentang aplikasi fisika modern yang telah membantu kenyamanan hidup manusia seperti penemuan
laser yang banyak dipakai untuk komunikasi, dunia kesehatan, dan penyimpanan data optical data storage.
Sesi kedua dari workshop ini membahas tentang penerapan perumusan relativitas khusus, yaitu tentang dinamika relativitas khusus. Dijelaskan bagaimana kesetaraan antara
massa dan energi, yang dikenal sebagai reaksi fusi dan reaksi fisi, dapat menghasilkan energi nuklir. Dalam ceramah tersebut diuraikan tentang energi nuklir yang merupakan
energi alternatif pengganti energi konvensional yang berasal dari batubara dan minyak bumi. Diungkapkan bahwa dengan menggunakan energi nuklir banyak penghematan yang
dapat dilakukan karena produksi energi nuklir memiliki efisiensi yang tinggi dibanding dengan produksi energi konvensional. Disampaikan pula kendala-kendala yang dihadapi
dalam pengembangan energi nuklir. Dalam diskusi beberapa guru mengungkapkan keluhan tentang kesulitan mengikuti
laju perkembangan ilmu yang sangat cepat. Apa yang disampaikan oleh guru dikelas umumnya merupakan materi yang terdapat dalam buku pelajaran, bukan hal aktual yang
ada dalam kehidupan sehari-hari. Diskusi yang terjadi mengemukakan tentang kurangnya pengetahuan guru mengenai aplikasi dari fisika modern sehingga guru mengalami
kesulitan dalam menyampaikan materi fisika modern secara menarik. Para guru merasa
12 contoh-contoh aplikasi fisika yang diuraikan dalam workshop telah membuat materi fisika
modern menjadi menarik dan menghilangkan kesan bahwa fisika adalah kumpulan dari rumus-rumus yang harus dihapalkan. Mereka merasa materi workshop yang diberikan
dapat membantu mereka dalam pengajaran fisika modern. Dalam diskusi diungkapkan pula bahwa materi fisika modern merupakan materi
yang sukar disampaikan karena umumnya sekolah tidak memiliki alat peraga yang membantu pemahaman fisika modern. Pemateri menyampaikan beberapa saran dalam
penyampaian konsep fisika modern tanpa pelaratan laboratorium. Terungkap pula bahwa materi fisika modern tidak dapat tersampaikan dengan baik
karena materi ini diberikan pada semester 2 kelas 3 yang mana siswa sudah disibukkan dengan persiapan evaluasi belajar tahap akhir ebtanas. Hasil ini mengkonfirmasi data
yang didapat dari angket pra-workshop.
C. Hasil evaluasi tentang pelaksanaan workshop
