Sistem Informasi Nilai Online Berbasis Website di SMA Negeri 4 Cimahi

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat kelulusan pada Program Studi Sistem Informasi Jenjang S1 (Strata 1)

Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer

Derry Rachmat Maulana

10509270

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA

2014

vi DAFTAR ISI

Halaman LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN KEASLIAN

ABSTRAK………...i

ABSTRACT……… ..ii

KATA PENGANTAR……….. iii

DAFTAR ISI ……….vi

DAFTAR GAMBAR………....xiii

DAFTAR TABEL ………..xviii

DAFTAR SIMBOL ……….. ..xx

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian ... 1

1.2 Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 4

1.2.1 Identifikasi Masalah ... 4

1.2.2 Rumusan Masalah ... 4

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian ... 5

1.3.1 Maksud Penelitian ... 5

1.3.2 Tujuan Penelitian ... 5

1.4 Kegunaan Penelitian... 6

vii

1.6 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 8

1.7 Sistematika Penulisan.………..9

BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pengertian Sistem ... 11

2.1.1 Karakteristik Sistem ... 11

2.1.2 Klasifikasi Sistem... 14

2.2. Konsep Dasar Informasi ... 15

2.2.1 Pengertian Informasi ... 15

2.2.2 Siklus Informasi ... 16

2.2.3 Kualitas Informasi ... 16

2.2.4 Nilai Informasi ... 18

2.3 Konsep Dasar Sistem Informasi ... 18

2.3.1 Definisi Sistem Informasi ... 19

2.3.2 Komponen Sistem Informasi... 19

2.3.3 Manfaat Sistem Informasi ... 22

viii

2.4 Definisi Sistem Informasi Nilai ... 23

2.5 Definisi Basis Data ... 23

2.5.1 Operasi Dasar Basis Data ... 24

2.6 Arsitektur Aplikasi ... 25

2.6.1 Penggunaan Jaringan Komputer ... 25

2.6.2 Jenis-Jenis Jaringan Komputer ... 26

2.6.3 Manfaat Jaringan ... 27

2.7 Pengertian Internet ... 28

2.7.1 Istilah-istilah dalam Internet ... 29

2.8 Client Server... 31

2.9 Alat Bantu Perancangan Sistem ... 32

2.10 Perangkat Lunak Penunjang ... 37

2.10.1 Adobe Dreamweaver ... 37

2.10.2 PHP ... 38

2.10.3 MySQL Database Server……….39 2.10.4 XAMPP ... 40

ix

3.1.1 Sejarah Singkat... 42

3.1.2 Visi dan Misi ... 51

3.1.3 Struktur Organisasi... 54

3.1.4 Deskripsi Tugas ... 55

3.2 Metode Penelitian... 60

3.2.1 Desain Penelitian ... 60

3.2.2 Jenis dan Metode Pengumpulan Data ... 61

3.2.2.1 Sumber Data Primer (Wawancara, Observasi, Kuisioner) ………61

3.2.2.2 Sumber Data Sekunder (Dokumentasi) ………..62

3.2.3 Metode Pendekatan dan Pengembangan Sistem ... 62

3.2.3.1 Metode Pendekatan Sistem ………..63

3.2.3.2 Metode Pendekatan Sistem ……….63

3.2.3.3 Alat Bantu Analisis dan Perancangan ……….66

3.2.4 Pengujian Software ………...……71

x

3.3.1 Analisis Dokumen ……….….73

3.3.2 Analisis Prosedur Yang Sedang Berjalan ………75

3.3.2.1 Flowmap ………..77

3.3.2.2 Diagram Konteks ……….…78

3.3.2.3 Data Flow Diagram ……… 79

3.3.3 Evaluasi Sistem Yang Sedang Berjalan ……….… 80

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Sistem Yang Berjalan... 81

4.1.1 Tujuan Perancangan Sistem ... 81

4.1.2 Gambaran Umum Sistem Yang di Usulkan ... 81

4.1.3 Perancangan Prosedur Yang Diusulkan ……….82

4.1.3.2 Diagram Konteks ... 83

4.1.3.3 Data Flow Diagram ... 84

4.1.3.4 Kamus Data ………93

4.1.4 Perancangan Basis Data ……….97

4.1.4.1 Normalisasi ……….97

xi

4.1.4.5 Kodifikasi ……….115

4.2 Perancangan Antar Muka ……….116

4.2.1 Struktur Menu ………..117

4.2.2 Perancangan Input ……….………..120

4.2.3 Perancangan Output ……….138

4.3 Perancangan Arsitektur Jaringan ……… 150

4.4 Implementasi ………151

4.4.1 Batasan Implementasi ……… 151

4.4.2 Implementasi Perangkat Lunak ………151

4.4.3 Implementasi Perangkat Keras ……….152

4.4.4 Implementasi Basis Data (syntax SQL) ………152

4.4.5 Implementasi Antar Muka ………..162

4.4.6 Implementasi Instalasi Program ……….. 165

4.4.7 Penggunaan Program ……….. 168

xii

4.5.1 Rencana Pengujian ………..186 4.5.2 Kasus dan Hasil Pengujian ………187 4.5.3 Kesimpulan Hasil Pengujian ………. 194 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ... 195

5.2 Saran ... 196

DAFTAR PUSTAKA

xiii

Gambar 2.1 karateristik suatu sistem ... 14

Gambar 2.2 Siklus Informasi ... 16

Gambar 2.3 Pilar Kualitas Informasi ... 17

Gambar 2.4 Blok Sistem Informasi yang berinteraksi ... 20

Gambar 2.5 One to One Relationship ... 36

Gambar 2.6 One to Many Relationship... 36

Gambar 2.7 Many to Many Relationship ... 37

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 4 Cimahi ... 54

Gambar 3.2 Metode Waterfall... 65

Gambar 3.3 Flowmap Prosedur Nilai raport ... 77

Gambar 3.4 Diagram Konteks yang Sedang Berjalan ... 78

Gambar 3.5 DFD Level 1 Yang Sedang Berjalan ... 79

Gambar 4.1 Diagram Konteks Yang di Usulkan ... 84

Gambar 4.2 DFD Level 1 yang Diusulkan ... 85

Gambar 4.3 DFD Level 2 Proses Login.………..……….86

Gambar 4.4 DFD Level 2 Proses Olah Data Master ... 87

Gambar 4.5 DFD Level 2 Proses Olah Data Siswa Kelas ……….88

Gambar 4.6 DFD Level 2 Proses Olah Data Guru Mengajar ... 89

Gambar 4.7 DFD Level 2 Proses Olah Data Siswa Ekskul... 90

Gambar 4.8 DFD Level 2 Proses Olah Data Pengumuman ... 91

xiv

Gambar 4.10 Relasi Tabel ... 101

Gambar 4.11 Entity Relationship Diagram ... 103

Gambar 4.12 Struktur Menu Halaman Siswa ... 117

Gambar 4.13 Struktur Menu Halaman Guru ...118

Gambar 4.14Struktur Menu Halaman Kurikulum ... 119

Gambar 4.15 Perancangan Input Halaman Login Admin & Guru...120

Gambar 4.16 Perancangan Halaman Tambah User ... 121

Gambar 4.17 Rancangan Halaman Tambah Data Siswa ... 122

Gambar 4.18 Rancangan Tambah Data Guru ... 123

Gambar 4.19 Perancangan Halaman Tambah Data Kelas ... 124

Gambar 4.20 Perancangan Halaman Tambah Data Pelajaran ... 125

Gambar 4.21 Perancangan Halaman Tambah Data Tahun Ajaran... ………. 126

Gambar 4.22 Perancangan Halaman Tambah Data Semester ... 127

Gambar 4.23 Perancangan Halaman Tambah Data Ekstra Kulikuler………128 Gambar 4.24 Perancangan Halaman Tambah Data Siswa Kelas ... 129

Gambar 4.25 Perancangan Halaman Tambah Data Guru Mengajar ... 130

Gambar 4.26 Perancangan Halaman Tambah Data Kelas Pelajaran ... 131

Gambar 4.27 Perancangan Halaman Tambah Data Siswa Ekskul ... 132

Gambar 4.28 Perancangan Halaman Tambah Data Pengumuman ... 133

Gambar 4.29 Perancangan Halaman Input Nilai Siswa ………...134

Gambar 4.30 Perancangan Halaman Input Nilai Ekstrakulikuler Siswa………135

Gambar 4.31 Perancangan Halaman Input Pengumuman ...135

Gambar 4.32 Perancangan Halaman Input Login Siswa ... 136

xv

Gambar 4.37 Perancangan Halaman Output User Siswa ... 140

Gambar 4.38 Perancangan Halaman Output Data Siswa... 140

Gambar 4.39 Perancangan Halaman Output Data Guru ………141

Gambar 4.40 Perancangan Halaman Output Data Kelas ... 141

Gambar 4.41 Perancangan Halaman Output Data Pelajaran... 142

Gambar 4.42 Perancangan Halaman Output Data Tahun Ajaran ... 142

Gambar 4.43 Perancangan Halaman Output Data Semester………143

Gambar 4.44 Perancangan Halaman Output Data EkstraKulikuler………….. 143

Gambar 4.45 Perancangan Halaman Output Data Siswa Kelas ... 144

Gambar 4.46 Perancangan Halaman Output Data Guru Mengajar………...145

Gambar 4.47 Perancangan Halaman Output Data Kelas Pelajaran ... 146

Gambar 4.48 Perancangan Halaman Output Data Siswa Ekskul...……. 147

Gambar 4.49 Perancangan Halaman Output Data Nilai………... 148

Gambar 4.50 Perancangan Halaman Output Data Nilai Ekstra Kulikuler ... 149

Gambar 4.51 Jaringan Internet Sederhana ………...150

Gambar 4. 52 Menginstallasi XAMPP………165

Gambar 4.53 Installasi XAMPP ………... 166

Gambar 4.54 Menginstallasi XAMPP……….167

Gambar 4.55 Berhasil Menginstallasi XAMPP………...167

xvi

Gambar 4.57 Login Gagal Data Username atau Password Salah ………169

Gambar 4.58 Halaman Utama Admin ……….……….170

Gambar 4.59 Halaman User Account ………..…………170

Gambar 4.60 Tambah User Account ………171

Gambar 4.61 Halaman Data Siswa ………..…………171

Gambar 4.62 Halaman Tambah Data Siswa ………..…….…...172

Gambar 4.63 Halaman Data Guru ………….……….. 173

Gambar 4.64 Halaman Tambah Data Guru ………173

Gambar 4.65 Tambah Data Kelas ………..…174

Gambar 4.66 Tambah Data Pelajaran ……….………174

Gambar 4.67 Halam Tambah Data Pelajaran………..……..175

Gambar 4.68 Halaman Tambah Tahun Ajaran ………175

Gambar 4.69 Halaman Tambah Data Semester ………..……….176

Gambar 4.70 Halaman Data EkstraKulikuler………...……176

Gambar 4.71 Halaman Tambah Data Siswa Kelas ………177

Gambar 4.72 Halaman Tambah Data Guru Mengajar ………178

Gambar 4.73 Halaman Tambah Data kelas pelajaran ……….179

Gambar 4.74 Halaman Tambah Data Siswa Ekskul………180

Gambar 4.76 Halaman Tambah pengumuman………181

Gambar 4.77 Halaman Utama Guru ………..….182

Gambar 4.78 Halaman Input Nilai Mata Pelajan ………182

Gambar 4.79 Halaman Input Absensi ……… 183

xvii

Gambar 4.83 Halaman Utama Siswa ………...185 Gambar 4.84 Halaman Edit Data Siswa………185

xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Jadwal Penelitian... 8

Tabel 3.1 Daftar Prestasi Siswa Dalam Bidang EkstraKulikuler ………..50

Tabel 4.1 Struktur File absensi ………..104

Tabel 4.2 Struktur File ekskul………105

Tabel 4.3 Struktur File Guru ... 105

Tabel 4.4 Struktur File Guru Mengajar ... 106

Tabel 4.5Struktur File Kelas ... 106

Tabel 4.6Struktur File KelasPelajaran ... 107

Tabel 4.7Struktur File Kesimpulan ... 107

Tabel 4.8Struktur File Nilai ... 108

Tabel 4.9Struktur File Nilai Ekskul ... 108

Tabel 4.10 Struktur File Pelajaran ... 109

Tabel 4.11 Struktur File Pengumuman ... 109

Tabel 4.12 Struktur File Semester ... 110

Tabel 4.13Struktur File Siswa ... 111

Tabel 4.14 Struktur File Siswa Ekskul ... 112

Tabel 4.15 Struktur File Siswa Kelas ... 112

Tabel 4.16 Struktur File Tahun Ajaran ... 113

Tabel 4.17 Struktur File User Admin ... 113

xix

Tabel 4.21 Implementasi Antar Muka Halaman Pengelolaan Guru ... 164

Tabel 4.22 Implementasi Antar Muka Halaman Menu Siswa ... 165

Tabel 4.23 Rencana Pengujian ... 186

Tabel 4.24 Kasus dan Hasil Pengujian Login ... 187

Tabel 4.25 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian User... 188

Tabel 4.26 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Siswa ... 188

Tabel 4.27 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Guru ... 189

Tabel 4.28 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Kelas ... 189

Tabel 4.29 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Pelajaran ... 190

Tabel 4.30 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Tahun Ajaran ... 190

Tabel 4.31 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Semester ……….191

Tabel 4.32 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Ekstra Kulikuler ……….191

Tabel 4.33 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Siswa Kelas …………..192

Tabel 4.34 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Guru Mengajar ………..192

Tabel 4.35 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Kelas Pelajaran………...193

Tabel 4.36 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data Siswa Ekskul……….….193

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang disusun untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan pada Program Studi Sistem Informasi Strata I, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Komputer Indonesia dengan mengambil

judul “SISTEM INFORMASI NILAI ONLINE BERBASIS WEBSITE DI SMA

NEGERI 4 CIMAHI”.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penyusun ingin menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada :

1. Allah SWT yang memberikan saya kekuatan dan kemampuan baik tenaga maupun fikiran dalam menyelesaikan skripsi ini.

2. Ayah tercinta, Satriansah S.E.yang selalu berjuang untuk memberikan yang terbaik kepada saya, semoga Allah SWT selalu menyayangi dan melindungi, dan Almarhumah Ibu tercinta Dewi Mufianti atas kasih sayang dan do’a, pengorbanan, serta kesabaran yang telah diberikan kepada saya selama hidupnya , semoga Allah SWT melimpahkan rahmat, menghapuskan segala dosa dan

iv Komputer Universitas Komputer Indonesia.

5. Syahrul Mauluddin, S.kom, M.kom, selaku ketua Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer Universitas Komputer Indonesia.

6. Iyan Gustiana, S.Kom, M.kom, selaku Dosen Wali yang selalu member nasihat, dukungan dan semangat selama ini.

7. R. Fenny Syafariani, S.Si., M.Stat. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan banyak bimbingan pada penulisan skripsi ini dan selalu meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk dan pengarahan kepada penulis sehingga membantu dalam penyelesaian skripsi dengan baik.

8. Kepala Sekolah, para staff guru dan bagian kurikulum SMA Negeri 4 Cimahi terima kasih atas bantuannya selama penyusunan skripsi ini.

9. Hary Santoso (Harysanhar) atas dukungan dan nasihat selama ini.

10. Teman-teman “Kostan 10a” terima kasih sebanyak-banyaknya telah memberikan tempat dalam penyelesaian skripsi ini.

11. Semua pihak yang ikut serta dalam penyelesaian skripsi, terima kasih banyak atas

v

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, masih banyak kekurangan dan kelemahan. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk penyempurnaan skripsi ini.

semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi kita semua, khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca.

Bandung,18 Juni 2014

Abdul Kadir. 2002.PengenalanSistemInformasi. Andi. Yogyakarta

Charles S. Wasson . 2006. Intersciene,SystemAnalysis,Design and Development . Willey.New York

Darin E. Hartley. 2001. Selling E-Learning. ASTD Unitedd State of America

Roger S. Pressman. 2002.RekayasaPerangkatLunak. Yogyakarta.ANDI Yogyakarta

1 BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Penelitian

Perubahan ke era digital mengubah bentuk data dan media penyimpanan selama ini, data-data yang tersimpan tidak lagi dalam bentuk kertas, data-data diubah ke dalam bentuk elektronik yang disimpan ke dalam media penyimpanan database. Seiring berjalanan waktu data-data bertambah banyak sehingga membutuhkan tempat penyimpanan yang memiliki kapasitas yang lebih besar.

Komputer dengan segala kelengkapannya telah mampu memberikan kemudahan yang dibutuhkan. Berbagai informasi yang memerlukan kecepatan dan akurasi tinggi telah dapat dipenuhi dengan bantuan perangkat tersebut. Tekonologi informasi modern tersebut telah menembus batas jarak dan waktu yang sering menjadi kendala dalam kehidupan masyarakat, Dengan kemampuannya dalam pengolahan data secara cepat dan akurat, penyajian informasi secara memanarik dan mudah dibaca, serta kemudahan pengoprasian.

Perangkat komputer sangat efektif dan layak digunakan untuk mendukung perkerjaan rutin para pemakainya. Pemanfaatan komputer pada sekarang ini mulai dari bidang ekonomi, hiburan, keamanan, juga termasuk penggunaan dibidang pendidikan dan pemanfaatan dibidang lainnya. Dengan kemajuan dan perkembangan teknologi komputer yang sangat cepat, harus juga diimbangi dengan SDM yang juga harus memadai dan mendukung dalam pemanfaatan

teknologi komputer tersebut, dan pemanfaatan teknologi komputer tersebut dapat di dukung oleh suatu jaringan internet.

Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan merupakan suatu sumber utama data kependidikan yang sangat diperlukan oleh para pelaku pendidikan untuk melakukan tugas dan profesinya, Melalui pendidikan manusia belajar menghadapi segala problematika yang ada didalam kehidupannya, Pendidikan dalam kehidupan manusia mempunyai peranan yang sangat penting, Ia dapat membentuk kepribadian seseorang, dan pendidikan diakui sebagai kekuatan yang dapat menentukan prestasi dan produktivitas seseorang.

SMA Negeri 4 Cimahi adalah salah satu sekolah menengah atas favorit yang memiliki jumlah siswa yang cukup banyak. Sistem pengolahan nilai yang sedang berjalan di SMA Negeri 4 Cimahi saat ini dirasa kurang efektif, karena dengan jumlah siswa yang banyak sedangkan sistem pengolahan dan penyimpanan data nilainya belum tersimpan dengan tersentralisasi dan kurang efektif dan efisiennya penyimpanan data di SMA Negeri 4 Cimahi karena media penyimpanan data siswa, data guru, dan data nilai, yang dilakukan saat ini masih menggunakan aplikasi offline tanpa adanya sebuah database dan belum adanya media alternative lain untuk mempermudah dalam penyampaian informasi nilai siswa yang dapat memudahkan siswa untuk mengetahui hasil belajar, Serta Sering ditemukan ketidaksesuaian data karena media penyimpanan yang belum tersentralisasi dan pencarian data nilai siswa membutuhkan waktu yang cukup lama.

3

Pengolahan data yang tepat akan menghasilkan keuntungan yang besar bagi instansi pendidikan, tetapi jika pengolahan datanya masih dilakukan secara manual(kerja manusia), terkadang hasil yang diperoleh tidak memuaskan karena satu hal yaitu kemampuan manusia dan olah pikirannya terbatas. Maka perlu diciptakan suatu Sistem yang mampu memberikan daya tarik instansi untuk mencapai keunggulan kompetitif. Sistem tersebut perlu dirancang untuk kemudian diaplikasikan kepada bidang yang membutuhkan sehingga terjadilah komputerisasi terhadap data yang ada. Oleh karena beberapa kendala dan masalah di atas maka menjadi alasan bagi penulis untuk mengambil judul skripsi

“SISTEM INFORMASI NILAI ONLINE BERBASIS WEBSITE DI SMA

1.2Identifikasi dan Rumusan Masalah

Dari latar belakang yang telah dilakukan peneliti uraikan di atas menentukan identifikasi dan rumusan masalah untuk dapat memecah masalah yang terjadi dalam proses pemberian nilai raport di SMAN 4 Cimahi ini.

1.2.1. Identifikasi Masalah

Berdasarkan permasalahan latar belakang diatas, dapat diidentifikasi masalahnya sebagai berikut:

1. kurang efektif dan efisiennya penyimpanan data di SMA Negeri 4 Cimahi karena media penyimpanan data siswa, data guru, dan data nilai, yang dilakukan saat ini masih menggunakan aplikasi offline tanpa adanya sebuah database dan Belum adanya media alternative lain untuk mempermudah dalam penyampaian informasi nilai siswa yang dapat memudahkan siswa untuk mengetahui hasil belajar.

2. Sering ditemukan ketidaksesuain data karena media penyimpanan yang belum tersentralisasi dan pencarian data nilai siswa membutuhkan waktu yang cukup lama.

1.2.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan permasalahan tersebut maka rumusan masalah yang dapat diuraikan adalah sebagai berikut

1. Bagaimana Sistem informasi nilai siswa yang sedang berjalan di SMA Negeri 4 Cimahi.

5

2. Bagaimana sistem informasi nilai online berbasis website yang diusulkan untuk memudahkan dalam penyampaian informasi nilai kepada siswa-siswi di SMA Negeri 4 Cimahi.

3. Bagaimana menguji sistem informasi nilai online di SMA Negeri 4 Cimahi. 4. Bagaimana implementasi sistem informasi nilai online berbasis website di

SMA Negeri 4 Cimahi.

1.3. Maksud dan Tujuan Penelitian

Maksud dan tujuan dari penelitian adalah sebagai berikut : 1.3.1. Maksud Penelitian

Maksud dari penelitian ini adalah untuk memenuhi syarat skripsi. Serta merancang Sistem Informasi Nilai Online berbasis Website di SMA Negeri 4 Cimahi guna menawarkan solusi pemecahan permasalah yang ada dalam sistem pengolahan nilai yang sedang berjalan saat ini.

1.3.2. Tujuan Penelitian

Dalam penyusunan laporan penelitian ini ada beberapa macam tujuan yang hendak di capai. Berikut ini beberapa tujuan dari penelitian :

1. Untuk mengetahui sistem informasi nilai di SMA Negeri 4 Cimahi. 2. Untuk merancang sistem informasi nilai di SMA Negeri 4 Cimahi.

3. Untuk menguji bentuk aplikasi program yang di buat yang dapat memudahkan siswa SMA Negeri 4 Cimahi mendapatkan informasi Nilai.

4. Untuk mengetahui implementasi sistem informasi nilai di SMA Negeri 4 Cimahi.

1.4. Kegunaan Penelitian

Kegunaan dari penelitian ini disusun oleh penulis untuk dapat mengimplementasikan teori yang di dapat dengan keadaan sesungguhnya, serta mampu menganalisis permasalahan yang ada untuk menghasilkan suatu cara pemecahan dari masalah tersebut.

1.4.1. Kegunaan Praktis

Dengan adanya Sistem Informasi Nilai Online berbasis Website ini maka semoga dapat memberikan manfaat bagi SMA Negeri 4 Cimahi dalam meningkatkan kualitas proses pemberian nilai.

1.4.2. Kegunaan Akademis

1. Pengembangan Ilmu Pengetahuan

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan yang sangat berharga pada perkembangan ilmu pengetahuan, terutama pada pengembangan sistem informasi nilai online.

2. Bagi Calon Peneliti

Sebagai sumber informasi dan referensi dalam pengembangan penelitian. 3. Bagi Penulis

Berguna dalam menambah atau memperkaya wawasan pengetahuan baik teori maupun praktek, belajar menganalisa dan melatih daya fikir dalam mengambil kesimpulan atas permasalahan yang ada didalam perusahaan, khususnya di SMA Negeri 4 Cimahi.

7

1.5 Batasan Masalah

Agar penelitian lebih mendalam pada materi pembahasan sehingga tidak keluar dari maksud dan tujuan yang telah ditetapkan, maka penulis membatasi permasalahan pada :

1. Program ini hanya ditujukan untuk mengolah data siswa, guru, mata pelajaran, dan nilai di SMA Negeri 4 Cimahi.

2. Sistem informasi Nilai online ini hanya dapat di akses oleh siswa, guru, wali kelas dan bagian kurikulum SMA Negeri 4 Cimahi yang telah memiliki hak akses login yang diberikan oleh admin.

3. Sistem informasi ini berbasis web.

4. Pendekatan analisis pembangunan Sistem Informasi Nilai Online berbasis Website SMA Negeri 4 Cimahi ini adalah analisis terstruktur.

5. Sistem ini digunakan oleh guru yang memiliki nip ,tidak digunakan oleh guru yang belum memiliki nip (honorer).

1.6 Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian

Adapun lokasi penelitian ini bertempat di SMA Negeri 4 Cimahi, jl. Kihapit Barat no.323 Cimahi Selatan. Dan untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini, penulis melakukan penelitian pada bulan.

2. Waktu Penelitian

Waktu pelaksanaan penelitian terdapat dalam tabel 1.1 dibawah ini : Tabel 1.1 Jadwal Penelitian

No Nama Kegiatan

Bulan/Minggu Februari 2014 Maret 2014 April 2014 Mei 2014 Juni 2014 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 System/information

Engineering and modeling

2 Software requirement analysis

3 design

4 coding

5 testing

9

1.7Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan skripsi Sistem Informasi Nilai Online berbasis Website

ini di susun menjadi 5 bab, dimana isi bab tersebut secara sistematika di uraikan sebagai berikut:

BAB I : PENDAHULUAN

Menjelaskan latar belakang penelitian yang menjadi dasar pemilihan judul, latar belakang, tujuan dan manfaat penulisan, ruang lingkup penulisan,metodologi penulisan. Serta sistematika penulisan yang ada dalam penyusunan skripsi.

BAB II : LANDASAN TEORI

Dalam bab ini menjelaskan berbagai teori-teori dasar dan teori umum yang digunakan dalam pembuatan skripsi ini. Serta membahas teori-teori yang di pakai seperti pengertian umum sistem, internet , nilai , beserta teori-teori lainnya yang mendukung.

BAB III : OBJEK DAN METODE PENELITIAN

Dalam bab ini membahas tentang latar belakang perusahaan, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab masing-masing, analisis sistem pembelajaran yang sedang berjalan, analisis kebutuhan data dan informasi, analisis masalah yang sedang di hadapi, serta permasalahan dan alternative pemecahan masalah.

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

Bab ini berisis tentang spesifikasi perangkat keras dan lunak yang perlu digunakan untuk membuat dan menjalankan sistem serta implementasi dari perancangan sistem yang di buat. Kemudian di lanjutkan dengan tahapan evaluasi untuk memberikan gambaran mengenai tingkat keberhasilan sistem yang

dikembangkan.

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

Bab ini berisi kesimpulan dan hasil analisis, pengenmbangan dan

pengujian sistem yang telah dilakukan. Selain itu memuat saran-saran yang dapat menjadi pertimbangan untuk pengenmbangan sistem lebih lanjut di masa datang.

11 BAB II Landasan Teori 2.1 Pengertian Sistem

Terdapat dua kelompok pendekatan dalam mendefinisikan system, yaitu yang menekankan kepada prosedur dan menekankan kepada komponen atau elemen. Pendekatan system yang lebih menekankan pada prosedur mendefinisikan sebagai berikut :

Menurut Jogiyanto (2005 : 1) yang dimaksud dengan system adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau menyelesaikan suatu sasaran yang tertentu.

Pendekatan system yang menekankan pada kkomponen-komponen atau elemen-elemen mendefinisikan sebagai berikut :

Menurut Jogiyanto (2005 : 2) Sistem adalah elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

2.1.1 Karakteristik Sistem

Menurut Jogiyanto (2005 : 3) suatu sistem mempunyai karakteristik atau sistem sifat-sifat tertentu, yaitu mempunyai komponen-komponen (components), batas sistem (boundary), lingkungan luar sistem (environments), penghubung (interface) , masukan (input), keluaran (output), pengolah (process) dan sasaran (objectives) atau tujuan (goal).

1. Komponen sistem

Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem atau elemen-elemen sistem dapat berupa suatu subsistem atau bagian-bagian dari sistem.Suatu sistem dapat mempunyai suatu sistem yang lebih besar yang disebut supra system.

2. Batas sistem

Merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya atau dengan lingkungan luarnya. Batas sistem ini dapat dipandang sebagai satu kesatuan dan menunjukan ruang

3. Lingkungan luar sistem

Lingkungan luar (environment) dari suatu sistem adalah apapun di luar batas dari sistem yang mempengaruhi operasi sistem.Lingkungan luar sistem dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga besifat merugikan sistem tersebut.

4. Penghubung sistem

Penghubung (interface) merupakan media penghubung antara satu subsistem dengan subsistem lainnya.Melalui penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lainnya.

13

Masuk (input) adalah energi yang dimasukan ke dalam sistem. Masuk dapat berupa masukan perawatan (maintainace input) dan masukan sinyal (signal input).

6. Keluaran sistem

Keluaran (output) adalah hasil dari energi yang di olah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna.

7. Pengolahan sistem

Suatu sistem dapat mempunyai suatu bagian pengolah yang akan merubah berupa masukan menjadi keluaran.

8. Sasaran sistem

Suatu sistem pasti mempunyai tujuan (goal) atau sasaran (objectives).Kalau suatu sistem tidak mempunyai sasaran, maka operasi sistem tidak ada gunanya. Sasaran dari sistem sangat menentukan sekali masukan yang di butuhkan sistem dan keluaran yang akan di hasilkan sistem. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuannya.

Gambar 2.1 karateristik suatu sistem

(Sumber : Jogiyanto H.M,MBA,Akt.2005.Analisis dan Desain Sistem Informasi: Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktik Aplikasi Bisnis.Andi.Yogyakarta)

2.1.2 Klasifikasi Sistem

Menurut Jogiyanto (2005 : 6) sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Sistem Abstrak (Abstract System) dan Sistem Fisik (Physical System)

Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik.Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik.

2. Sistern Alamiah (Natural System) dan Sistem Buatan Manusia (Human Made System)

Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat manusia. Sistem buatan manusia adalah sistem yang dirancang dan dibuat oleh manusia.

15

3. Sistem Tertentu (Deterministic System) dan Sistem Tak Tentu (Probabilistic System)

Sistem tertentu beroperasi dengan tingkah laku yang sudah dapat diprediksi.Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas.

4. Sistem Tertutup (Closed System) dan Sistem Terbuka (Open System)

Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya.Sistem ini bekerja secara otomatis tanpa adanya turut campur dari pihak luarnya.Sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya.Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk lingkungan luar atau subsistem yang lainnya.

2.2 Konsep Dasar Informasi

Informasi ibarat darah yang mengalir di dalam tubuh suatu organisasi, sehingga informasi ini sangat penting di dalam suatu organisasi. Suatu sistem yang kurang mendapatkan informasi akan menjadi sistem yang tidak berguna. 2.3 Pengertian Informasi

Menurut Jogiyanto (2005 : 8) yang dimaksud dengan informasi adalahdata yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan berarti bagi yang menerimanya. Informasi adalah data yang telah disusun sedemikian rupa sehingga

bermakna dan bermanfaat karena dapat dikomunikasikan kepada seseorang yang akan menggunakannya untuk membuat keputusan. .

2.2.2. Siklus Informasi

Dari penjelasan sebelumnya telah di kemukakan bahwa informasi adalah merupakan hasil dari pengolahan data.Supaya informasi yang didapat sesuai dengan yang diinginkan dan dapat melangsungkan hidupanya, maka diperlukan

feedback atau umpan balik dari sistem yang berjalan

Berikut adalah gambaran transformasi atau perubahan data menjadi informasi :

Gambar 2.2 Siklus Informasi

Sumber : Jogiyanto (2005:9)

2.2.3. Kualitas Informasi

Menurut Jogiyanto (2005:10) kualitas dari suatu informasi (quality of information)tergantung dari tiga hal, yaitu informasi harus akurat (accurate), tepat pada waktunya (timeliness) dam relevan (relevance).

17

Jhon Bruch dan Gary Grudnitski dalam buku Jogiyanto (2005 : 10) menggambarkankualitas informasidalam bentuk bangunan yang ditunjang oleh tiga buah pilar.

Gambar 2.3 Pilar Kualitas Informasi

(Sumber : Jogiyanto (2005:10)

Dari gambar di atas informasi yang dapat bermakna jika dilihat dari pilar kualitas informasi berarti sebagai berikut:

1. Akurat

Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak bias atau menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya.Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi kemungkinan banyak terjadi gangguan (noise) yang dapat merubah atau merusak informasi.

2. Tepat Waktu

Informasi yang datang pada penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah using tidak akan mempunyai nilai lagi. Karena informasi merupakan landasan di dalam pengambilan keputusan.Bila pengambilan keputusan terlambat, maka dapat berakibat fatal untuk organisasi.Dewasa ini mahalnya nilai informasi disebabkan harus cepatnya informasi tersebut didapat, mengolah dan mengirimnya.

3. Relevan

Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakaiannya.Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya berbeda.

2.2.4. Nilai Informasi

Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepat ditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.

2.3. Konsep Dasar Sistem Informasi

Telah diketahui bahwa informasi merupakan hal yang sangat penting bagi manajemen di dalam pengambilan keputusan.Pertanyaannya adalah darimana informasi tersebut bisa didapatkan.Informasi dapat diperoleh dari sistem informasi (information system) atau disebut juga dengan processing systems.

19

2.3.1. Definisi Sistem Informasi

Telah diketahui bahwa informasi merupakan hal yang sangat penting bagi manajemen di dalam pengambilan keputusan.Informasi dapat diperoleh dari sistem informasi atau disebut dengan processing sistem.

Menurut Jogiyanto (2005:11) yang dimaksud dengan sistem informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial dan kegiatan strategis dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan.

2.3.2. Komponen Sistem Informasi

Jhon Bruch dan Gary Grudnitski dalam buku Jogiyanto (2005 : 12) mengemukakan bahwa sistem informasi terdiri dari komponn-komponen yang disebutnya dengan istilah blok bangunan (building block), yaitu blok masukan (input block), blok model (model block), blok keluaran (output block), blok teknologi (technology block), blok basis data (database block) dan blok kendali (controls block).

Sebagai suatu sistem, keenam blok tersebut masing-masing saling beriteraksi satu dengan yang lainnya membentuk satu kesatuan untuk mencapai sasarannya.

Gambar 2.4.Blok Sistem Informasi yang berinteraksi

1. Blok Masukan

Input mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Input disini termasuk metode-metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukan, yang dapat berupa dokumen-dokumen dasar.

2. Blok Model

Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan di basis data dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang di inginkan.

21

3. Blok Keluaran

Produk dari sitem informasi adalah keluara yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.

4. Blok Teknologi

Teknologi merupakan “kotak alat” (tool-box)dalam system informasi. Teknologi digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Teknologi terdiri dari 3 bagian utama, yaitu teknisi (humanware atau brainware), perangkat lunak (software) dan perangkat keras (hardware).Teknisi dapat berupa orang-orang yang yang mengetahui teknologi dan membuatnya dapat beroperasi.

5. Blok Basis Data

Basis Data (database) merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan di perangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Data perlu disimpan di dalam basis data untuk keperluan penyediaan informasi lebih lanjut.Data di basis data perlu diorganisasikan sedemikian rupa, supaya informasi yang dihasilkan berkualitas.Organisasi basis data diakses atau dimanipulasi dengan menggunakan perangkat lunak yang disebut dengan DBMS (Database Management Systems).

6. Blok Kendali

Banyak hal yang dapat merusak sistem informasi, seperti misalnya bencana alam, api, temperature, air, debu, kecurangan-kecurangan, kegagalan-kegagalan system itu sendiri, kesalahan-kesalahan, ketidak efisienan, sabotase dan lain sebagainya. Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah ataupunh bila terlanjur terjadi kesalahan-kesalahan dapat langsung diatasi.

2.3.3. Manfaat Sistem Informasi

Informasi merupakan kebutuhan utama dari suatu instansi pemerintah maupun swasta,dengan adanya informasi yang di dapat maka pengolahan transaksi-transaksi , pengurangan biaya dan peningkatan penghasilan dapat dengan mudah di peroleh oleh suatu organisasi.

2.3.4. Kegiatan Sistem Informasi

Sistem informasi adalah kumpulan prosedur-prosedur yang didalamnya merupakan himpunan dari sejumlah akfivitas sebagai berikut:

a) Input, menggambarkan suatu kegiatan untuk menyediakan data untuk diproses.

b) Proses, menggambarkan bagaimana suatu data diproses untuk menghasilkan suatu informasi yang bernilai tambah.

c) Output, suatu kegiatan untuk menghasilkan laporan dari proses diatas tersebut.

23

e) Control, suatu aktivitas untuk menjamin bahwa sistem informasi tersebut berjalan sesuai dengan yang diharapkan.

2.4. Definisi Sistem Informasi Nilai

Sistem informasi adalah satu kesatuan data olahan yang terintegrasi dan saling melengkapi yang menghasilkan output baik dalam bntuk gambar, suara maupun tulisan.

Dalam Kamus Bahasa Indonesia Modern, nilai mempunyai arti angka atau harga.Sehingga dapat disimpulkan, Sistem Informasi nilai adalah system informasi yang merubah data nilai siswa yang berupa angka menjadi informasi yang memiliki kegunaan.

2.5. Definisi Basis Data

Menurut Jogiyanto (2005 : 217) yang dimaksud dengan basis data adalah kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya. Tersimpan di simpanan luar komputer dan digunakan perangkat lunak tertentu untuk memanipulasinya.Database merupakansalah satu komponen yang penting di system informasi, karena berfungsi sebagai basis penyedia informasi bagi para pemakainya.Penerapan database dalam system informasi disebut dengan database system.Sistem basis data (database system) ini adalah suatu informasi yang mengintegrasikan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan lainnya dan membuatnya tersedia untuk beberapa aplikasi yang bermacam-macam di dalam suatu organisasi.

2.5.1. Operasi Dasar Basis Data

Didalam sebuah disk, basis data dapat diciptakan dan dapat pula ditiadakan.Sementara dalam sebuah basis data, kita dapat menempatkan satu atau lebih fi1e ataupun tabel.Setiap basis data pada umumnya dibuat untuk mewakili sebuah basis data.

Operasi-operasi dasar yang dapat kita lakukan berkenaan dengan basis data dapat meliputi :

1. Pembuatan basis data baru (create database), yang identik dengan pembuatan lemari arsip yang baru.

2. Penghapusan basis data (drop database), yang identik dengan perusakan lemari arsip (sekaligus dengan isinya, jika ada).

3. Pembuatan file atau tabel dari suatu basis data (create table), yang identik dengan penambahan map arsip baru ke sebuah lemari arsip yang telah ada.

4. Penghapusan File atau tabel dari suatu basis data (drop table), yang identik dengan perusakan map arsip lama yang ada disebuah lemari arsip.

5. Penambahan atau pengisian data baru ke sebuah file atau table disebuah basis data (insert) yang identik dengan penambahan lembaran arsip ke sebuah map arsip.

6. Pengambilan data dari sebuah file atau tabel (retrieve atau search) yang identik dengan pencarian lembaran arsip dari sebuah map arsip.

25

7. Pengubahan data dari sebuah file atau tabel (update), yang identik dengan perbaikan isi lembaran arsip yang ada disebuah map arsip.

8. Penghapusan data dari sebuah file atau tabel (delete) yang identik dengan penghapusan sebuah lembaran arsip yang ada disebuah map arsip.

2.6. Arsitektur Aplikasi

2.6.1. Pengertian Jaringan Komputer

Jaringan komputer (jaringan) adalah sebuah sistem yang terdiri atas komputer-komputer yang didesain untuk dapat berbagi sumber daya (printer, CPU), berkomunikasi (surel, pesan instan), dan dapat mengakses informasi(peramban web). Tujuan dari jaringan komputer adalah agar dapat mencapai tujuannya, setiap bagian dari jaringan komputer dapat meminta dan memberikan layanan (service). Pihak yang meminta/menerima layanan disebut klien (client) dan yang memberikan/mengirim layanan disebut peladen (server). Desain ini disebut dengan sistem client-server, dan digunakan pada hampir seluruh aplikasi jaringan komputer.

Dua buah komputer yang masing-masing memiliki sebuah kartu jaringan, kemudian dihubungkan melalui kabel maupun nirkabel sebagai medium transmisi data, dan terdapat perangkat lunak sistem operasi jaringan akan membentuk sebuah jaringan komputer yang sederhana.Apabila ingin membuat jaringan komputer yang lebih luas lagi jangkauannya, maka diperlukan peralatan tambahan seperti Hub, Bridge, Switch, Router, Gateway sebagai peralatan interkoneksinya.

2.6.2. Jenis-Jenis Jaringan Komputer 1. Local Area Network (LAN)

Lokal Area Network adalah jaringan yang dibatasi oleh area yang relatif kecil, umumnya dibatasi oleh area lingkungan seperti sebuah perkantoran di sebuah gedung, atau sebuah sekolah, dan biasanya tidak jauh dari sekitar 1 km persegi. Saat ini, kebanyakan LAN berbasis pada teknologi IEEE 802.3 Ethernet menggunakan perangkat switch, yang mempunyai kecepatan transfer data 10, 100, atau 1000 Mbit/s. Selain teknologi Ethernet, saat ini teknologi 802.11b (Wi-Fi) juga sering digunakan untuk membentuk LAN. Tempat-tempat yang menyediakan koneksi LAN dengan teknologi Wi-Fi biasa disebut hotspot.

Karakteristik LAN adalah :

a. Mempunya pusat data yang lebih tinggi. b. Meliputi wilaya geografis yang lebih sempit.

c. Tidak membutuhkan jalur telekomunikasi yang disewa dari operator telekomunikasi.

2. Metropolitan Area Network (MAN)

Metropolitan Area Network atau disingkat dengan MAN. Suatu jaringan dalam suatu kota dengan transfer data berkecepatan tinggi, yang menghubungkan berbagai lokasi seperti kampus, perkantoran, pemerintahan, dan sebagainya. Jaringan MAN adalah gabungan dari beberapa LAN. Jangkauan dari MAN ini antar 10 hingga 50 km, MAN ini merupakan jaringan yang tepat untuk membangun jaringan antar kantor-kantor dalam satu kota antara pabrik/instansi dan kantor pusat yang berada dalam jangkauannya. Teknologi Wi-Fi juga dapat

27

diimplementasikan pada jaringan MAN ini atau yang disebut WMAN (Wireless Metropolitan Area Network) hal ini berdasarkan teknis perangkat bernomor 802.11a dan 802.16 dari Institute of Electrical and Electronis Engineers (IEEE).

Jangkauan MAN meliputi area yang lebih besar dari LAN, misalnya antar wilayah dalam satu propinsi. Dalam hal ini jaringan menghubungkan beberapa buah jaringan-jaringan kecil ke dalam lingkungan area yang lebih besar, sebagai contoh yaitu :jaringan Bank dimana beberapa kantor cabang sebuah Bank di dalam sebuah kota besar dihubungkan antara satu dengan lainnya.

3. Wide Area Network (WAN)

Wide Area Networks (WAN) adalah jaringan yang lingkupnya biasanya sudah menggunakan sarana satelit ataupun kabel bawah laut. Biasanya WAN agak rumit dan sangat kompleks, menggunakan banyak sarana untuk menghubungkan antara LAN dan WAN ke dalam Komunikasi Global seperti Internet. Tapi bagaimanapun juga antara LAN, MAN dan WAN tidak banyak berbeda dalam beberapa hal, hanya lingkup areanya saja yang berbeda satu diantara yang lainnya. 2.6.3. Manfaat Jaringan

Manfaatnya diadakanP jaringan ini adalah untuk membawa suatu data informasi ke tujuan dengan cepat ,tepat tanpa adanya suatu kesalahan dari media tertendu.

Adapun maanfaat jaringan dapat di di jelaskan di bawah ini :

1. Jaringan memungkinkan manajemen sumber daya lebih efisien. Misalnya, banyak pengguna dapat saling berbagi printer tunggal dengan kualitas tinggi,

dibandingkan memakai printer kualitas rendah di masing-masing meja kerja. Selain itu, lisensi perangkat lunak jaringan dapat lebih murah dibandingkan lisensi stand-alone terpisah untuk jumlah pengguna sama.

2. Jaringan membantu mempertahankan informasi agar tetap andal dan up-to-date. Sistem penyimpanan data terpusat yang dikelola dengan baik memungkinkan banyak pengguna mengaskses data dari berbagai lokasi yang berbeda, dan membatasi akses ke data sewaktu sedang diproses.

3. Jaringan membantu mempercepat proses berbagi data (data sharing). Transfer data pada jaringan selalu lebih cepat dibandingkan sarana berbagi data lainnya yang bukan jaringan.

4. Jaringan memungkinkan kelompok-kerja berkomunikasi dengan lebih efisien. Surat dan penyampaian pesan elektronik merupakan substansi sebagian besar sistem jaringan, disamping sistem penjadwalan, pemantauan proyek, konferensi online dan groupware, dimana semuanya membantu team bekerja lebih produktif.

5. Jaringan membantu usaha dalam melayani klien mereka secara lebih efektif. Akses jarak-jauh ke data terpusat memungkinkan karyawan dapat melayani klien di lapangan dan klien dapat langsung berkomunikasi dengan pemasok. 2.7. pengrtian Internet

Internet adalah jaringan komputer yang saling berhubungan menggunakan standart sistem global transmission control protocol/internet protocol suite (TCP/IP) sebagai protocol pertukaran paket (packet switching communication

29

protocol) untuk melayani milliaran pengguna di seluruh dunia. Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaidah ini dinamakan interworking (antarjaringan). Atau bisa penulis mendefenisikan mengenai internet adalah sumber daya informasi yang digunakan untuk kepentingan internal dari suatu instansi atau perusahaan dengan menggunakan jaringan komputer yang ada.

2.7.1. Istilah-istilah dalam Internet

Sebenarnya intenet memiliki banyak istilah-istilah,namun disini penulisakan menjabarkan hanya beberapa dari istilah komputer tersebut.

Adapun istilah istilah dalam internet yang biasa kita dengar adalah sebagai berikut :(http://indonesiaindonesia.com/f/62335-istilah-istilah-dunia-internet/3.oktober 2013).

1. DNS atau biasa disebut dengan Domain Name Service. Merupakan layanan di Internet untuk jaringan yang menggunakan TCP/IP. Layanan ini digunakan untuk mengidentifikasi sebuah komputer dengan nama bukan dengan menggunakan alamat IP (IP address). Singkatnya DNS melakukan konversi dari nama ke angka. DNS dilakukan secara desentralisasi, dimana setiap daerah atau tingkat organisasi memiliki domain sendiri. Masing-masing memberikan servis DNS untuk domain yang dikelola. Suatu sistem database yang mengizinkan aplikasi TCP/IP menterjemahkan nama host ke dalam satu IP address. DNS (Domain Name Service) merupakan servis di Internet untuk network yang menggunakan TCP/IP. Servis ini digunakan untuk mengidentifikasi sebuah komputer dengan nama bukan dengan menggunakan

nomor (alamat Internet). Komputer di Internet diidentifikasikan dengan angka, yaitu nomor IP. Misalnya, sebuah komputer memiliki nomor IP {192.168.1.1}. Komputer lebih mudah bekerja dengan angka, sedangkan manusia lebih mudah mengingat nama. Komputer dalam contoh ini dapat diberi nama {gareng}, misalnya. Singkatnya DNS melakukan konversi dari nama ke angka.DNS dilakukan secara desentralisasi, dimana setiap daerah atau tingkat organisasi memiliki domain sendiri. Masing-masing memberikan servis DNS untuk domain yang dikelola. Untuk mengetahui nomor IP dari sebuah mesin (komputer) di Internet dapat digunakan beberapa program. 2. ISP atausering disebut dengan Internet Service Provider. Sebutan untuk

penyedia layanan internet.

3. Bandwidth adalah Besaran yang menunjukkan banyaknya data yang dapat dilewatkan di suatu saluran komunikasi pada network dalam satuan waktu tertentu.

4. Bandwidth adalah Besaran yang menunjukkan banyaknya data yang dapat dilewatkan di suatu saluran komunikasi pada network dalam satuan waktu tertentu.

5. TCP/IP atau biasa disebut dengan Transmission Control Protocol/Internet Protocol. Satu set protokol standar yang digunakan untuk menghubungkan jaringan komputer dan mengalamati lalu lintas dalam jaringan. Protokol ini mengatur format data yang diijinkan, penanganan kesalahan (error handling), lalu lintas pesan, dan standar komunikasi lainnya. TCP/IP harus dapat bekerja

31

diatas segala jenis komputer, tanpa terpengaruh oleh perbedaan perangkat keras maupun sistem operasi yang digunakan.

2.8. Client Server

Klien server atau yang biasa disebut clientserver merupakan sebuah paradigm dalam teknologi informasi yang merucuk kepada cara untuk mendistribusikan aplikasi kiedalam dua pihak yakni pihak klien dan pihak server Sistem client server didefinisikan sebagai sistem terdistribusi, tetapi ada beberapa perbedaan karakteristik yaitu :

1. Service (layanan)

a. Hubungan antara proses yang sedang berjalan pada mesin yang berbeda. b. Pemisah fungsi berdasarkan ide layanannya.

c. Server sebagai provider, client sebagai konsumen.

2. Sharing resources (sumber daya)

Server bisa melayani beberapa client pada waktu yang sama, dan meregulasi akses bersama untuk berbagi sumber daya dalam menjamin konsistensinya. 3. Asymmetrical protocol (protokol yang tidak simetris )

Many-to-one relationship antara client dan server.Client selalu menginisiasikan dialog melalui layanan permintaan, dan server menunggu secara pasif request dari client.

4. Transparansi lokasi

Proses yang dilakukan server boleh terletak pada mesin yang sama atau pada mesin yang berbeda melalui jaringan. Lokasi server harus mudah diakses dari client.

5. Pesan berbasiskan komunikasi

Interaksi server dan client melalui pengiriman pesan yang menyertakan permintaan dan jawaban.

6. Pemisahan interface dan implementasi

Server bisa diupgrade tanpa mempengaruhi client selama interface pesan yang diterbitkan tidak berubah.

2.9 Alat Bantu Perancangan Sistem

Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap-tahap perancangan sistem ini adalah membuat usulan pemecahan masalah secara logika dan usulan biaya.

Alat Bantu yang dapat digunakan adalah : 1. Diagram Konteks

Diagram Konteks adalah suatu diagram yang menggambarkan suatu proses pengolahan data secara umum dalam satu lingkungan dan hubungan dengan entitas luar.

2. DFD (Data Flow Diagram)

DFD adalah penjelasan lebih rinci dari diagram konteks dan proses fungsional yang ada dalam sistem. DFD mejelaskan tentang aliran masuk, aliran keluar, proses serta penyuntingan file yang digunakan.

33

Keuntungan menggunakan DFD adalah memudahkan pemakai (user) yang kurang menguasai bidang komputer untuk mengerti sistem yang akan dikerjakan atau dikembangkan.

3. Kamus Data

Kamus Data adalah katalog fakta tentang data dan kebutuhan-kebutuhan informasi dari suatu sistem informasi.

Kamus data dibuat berdasarkan arus data yang ada di diagram aliran data. Dengan menggunakan kamus data, analisis sistem dapat mendefinisikan data yang mengalir di sistem secara lengkap. Kamus data digunakan untuk merancang input, merancang laporan dan database.

4. Diagram E-R (Entity Relational)

Model entity didasarkan pada persepsi dunia nyata yang terdiri dari himpunan objek dasar yang disebut dengan entity dan relasi antar entity. Entity adalah objek yang dapat diidentifikasikan secara unik

5. Flow map

Flow mapmerupakan diagram alir yang menunjukan arus bagi dokumen, aliran data fisik entitas-entitas sistem informasi dan kegiatan operasi yang berhubungan dengan sistem informasi. Penggambaran biasanya diawali dengan mengapati dokumen apa yang menjadi media data atau informasi dan selanjutnya ditelusuri bagaimana dokumen tersebut termasuk ke bagian atau

entitas mana dokumen tersebut, proses apa yang terjadi terhadap dokumen tersebut dan seterusnya.

6. Normalisasi

Adalah proses yang berkaitan dengan model data relational untuk mengorganisasi himpunan data dengan ketergantungan dan keterkaitan yang tinggi atau erat. Hasil dari proses normalisasi adalah himpunan-himpunan data dalam bentuk normal (normal form).

Ada beberapa bentuk normal, yaitu :

a. Bentuk Normal I (First Normal Form / 1-NF).

Suatu relasi memenuhi 1-NF jika dan hanya jika setiap atribut dari relasi tersebut hanya memiliki nilai tunggal dalam satu baris atau record.

b. Bentuk Normal II (Second Normal Form / 2-NF).

Bentuk Normal tahap I terpenuhi, dan semua atribut yang bukan memiliki

dependensi sepenuhnya terhadap kunci primer.

Notasi Dependensi Total :

35

c. Bentuk Normal III (Third Normal Form / 3-NF).

Berada Pada bentuk Normal II, dan setiap atribut bukan kunci tidak memiliki

dependensi transitif terhadap kunci primer.

Notasi dependensi transitif : X  Y, Y  Z Maka: X  Z d. Bentuk Normal Boyce-Codd (Boyce-Codd Normal Form / BCNF).

Suatu relasi memenuhi BCNF jika dan hanya jika setiap determinan yang ada pada relasi tersebut adalah kunci kandidat (candidate keys). Determinan adalah gugus atribut dimanaa satu atau lebih atribut lain tergantung secara fungsional.

Kegunaan normalisasi :

a. Meminimasi pengulangan informasi. b. Memudahkan indentifikasi entitas / obyek.

7. Tabel Relasi

Tabel relasi menunjukan adanya hubungan diatara sejumlah entitas yang berasal dari himpunan entitas yang berbeda. Dengan adanya relasi tersebut terdapat kardinalitas relasi yang menunjukan jumlah maksimum entitas yang dapat berelasi dengan entitas pada himpunan entitas yang lain.

7.1 Relasi (Realationship)

Kerelasian dalam entitas dapat dikelompokkan dalam tiga jenis, yaitu : 1. One to One Relationship

Hubungan antara file pertama dengan file kedua adalah satu banding satu. Relasi antara keduanya diwakilkan dengan tanda panah tunggal.

Gambar 2.5 One to One Relationship

2. One to Many Relationship

Hubungan antara file pertama dengan file kedua adalah satu banding banyak atau dapat pula dibalik banyak banding satu. Relasi antara keduanya diwakili dengan tanda ganda untuk menunjukkan hubungan banyak tersebut.

Gambar 2.6 One to Many Relationship

File B File A

37

3. Many to Many Relationship

Hubungan antara file pertama dengan file kedua adalah banyak berbanding. Relasi antara keduanya diwakili dengan tanda panah untuk menunjukkan hubungan banyak tersebut.

Gambar 2.7Many to Many Relationship

2.10 Perangkat Lunak Penunjang

Agar suatu sistem berjalan dengan baik, maka proses pembuatan sistem tersebut diperlukan beberapa perangkat lunak pendukung. Dalam pembuatan sistem ini, perangkat lunak pendukung diantaranya :

2.10.1 Adobe Dreamweaver

Adobe Dreamweaver merupakan program penyunting halaman web keluaran Adobe Systems yang dulu dikenal sebagai Macromedia Dreamweaver keluaran Macromedia.Program ini banyak digunakan oleh pengembang web karena fitur-fiturnya yang menarik dan kemudahan penggunaannya.Versi terakhir Macromedia Dreamweaver sebelum Macromedia dibeli oleh Adobe Systems yaitu versi 8.Versi terakhir Dreamweaver keluaran Adobe Systems adalah versi 12 yang ada dalam Adobe Creative Suite 6 (sering disingkat Adobe CS6).

Aplikasi ini menyediakan editor WYSIWYG visual (bahasa sehari-hari yang disebut sebagai Design view) dan kode editor dengan fitur standar seperti syntax highlighting, code completion, dan code collapsing serta fitur lebih canggih seperti real-time syntax checking dan code introspection untuk menghasilkan petunjuk kode untuk membantu pengguna dalam menulis kode. 2.10.2 PHP

PHP pertama kali ditemukan pada 1995 oleh seorang software Developer bernama Rasmus Lerdrof. Ide awal PHP adalah ketika itu Radmus ingin mengetahui jumlah pengunjung yang membaca resume onlinenya. Script yang dikembangkan baru dapat melakukan dua pekerjaan, yakni merekam informasi visitor, dan menampilkan jumlah pengunjung dari suatu website dan sampai sekarang kedua tugas tersebut masih tetap populer digunakan oleh duni web saat ini. Kemudian, dari situ banyak orang di milis mendiskusikan script buatan Rasmus Lerdrof, hingga akhirnya rasmus mulai membuat sebuah tool/script, bernama Personal Home Page(PHP).

PHP dan HTML hampir sama fungsinya, akan tetapi yang menjadi pembeda antara PHP dan HTML adalah proses dari PHP itu sendiri. HTML merupakan bahasa statis yang apabila kita ingin rubah konten/isinya maka yang harus dilakukan pertama kali nya adalah, membuka file-nya terlebih dahulu, kemudian menambahkan isi kedalam file tersebut. Beda hal nya dengan PHP, seorang User tidak berhubungan langsung dengan scriptnya. Sehingga seorang pemula sekalipun dapat menggunakan aplikasi seperti itu.

39

2.10.3 MySQL Database Server

MySQL adalah sebuah database server yang dibuat oleh Tcx Data KonsultAB. Saat ini MySQL telah digunakan oleh perusahaan-perusahaan terkemuka di seluruh dunia, diantaranya Silicon Graphics (http://www.sgi.com), Siemens Nixdorf (http://www.siemens.com), Alesis Digital Studio Electronics (http://www.alesis.com) dan masih banyak perusahaan-perusahaan terkemuka lainnya yang menggunakan MySQL.

Perusahaan-perusahaan tersebut dapat dilihat pada MySQL user’s list di http://www.mysql.com/information/userlist.htm. MySQL adalah sebuah textbased database server, artinya MySQL tidak dibuat dalam bentuk aplikasi yang memiliki Graphical User Interface

MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System). Pada MySQL, sebuah database mengandung satu atau sejumlah tabel. Tabel terdiri atas sejumlah baris dan setiap baris mengandung satu atau beberapa kolom.

Pada saat instalasi, secara default MySQL akan membuat sebuah database bernama mysql. Salah satu isi dari database ini adalah tabel user, tabel ini berisi nama dan password user yang dapat mengakses data pada database yang dibuat di mysql. Database ini juga berisi hak-hak yang diberikan pada setiap user. MySQL menerima berbagai macam tipe data, tipe-tipe data ini dibagi menjadi 3, yaitu tipe data untuk bilangan, tipe data untuk tanggal dan jam, dan tipe data untuk karakter.

2.10.4 XAMPP

XAMPP adalah sebuah software web server apache yang di dalamnya sudah tersedia database server mysql da support php programming. XAMPP merupakan software yang mudah digunakan, gratis dan mendukung instalasi di Linux dan Windows. Keuntungan lainnya adalah Cuma menginstal satu kali sudah tersedia Apache di web server, MySQL database server, PHP support (PHP 4 dan PHP 5) dan beberapa module lainnya. Hanya bedanya jika versi untuk windows adalah memiliki fitur untuk mengaktifkan sebuah server secara grafis, sedangkan dalam linux merupakan perintah-perintah di dalam console.

Nama dari XAMMP adalah merupakan singkatan yaitu X (Empat sistem operasi apapun), Apache, MySQL, PHP dan Perl. Berikut penjelasan lengkapnya :

1. X, Program ini dapat dijalankan dibanyak sistem operasi, seperti windows, linux, mac OS, dan solaris.

2. Apache, Merupakan aplikasi database server. Tugas utama Apache adalah menghasilkan jrkan kode PHP yang ditulis oleh pembuat web.

3. MySQL, merupakan aplikasi database server. Perkembangannya disebut SQL yang merupakan kepanjangan dari structured query languange. SQL merupakan bahasa terstruktur yang digunakan untuk mengolah database. 4. PHP, bahasa pemrograman web. Bahasa pemrograman PHP merupakan bahasa

pemrograman untuk membuat web yang bersifat server-side scripting. PHP memungkinkan kita untuk membuat halaman web bersifat dinamis, sistem manajemen basis data yang sering digunakan bersama PHP adalah MySQL.

41

5. Perl, Merupakan bahasa pemrograman untuk segala keperluan, dikembangkan pertama kali oleh Larry Wall di mesin Unix. Perl dirilis pertama kali pada tanggal 18 Desember 1987 ditandai dengan keluarnya Perl 1.

42 3.1. Objek Penelitian

Objek penelitian merupakan faktor pendukung utama untuk menunjang keberhasilan dalam melakukan penelitian. objek penelitian adalah kebutuhan utama dalam melakukan sesuatu penelitian karena segala sesuatu hal yang menyebabkan suatu penelitian terjadi karena adanya suatu masalah-masalah yang harus di ungkapkan di objek penelitian tersebut.

Dengan demikian yang menjadi objek penelitian oleh penulis adalah

“Sistem Informasi Nilai Online Berbasis Website di SMA Negeri 4 Cimahi”. Selanjutnya untuk melengkapi objek penelitian ini, akan diuraikan tentang sejarah singkat, visi dan misi, struktur organisasi dan deskripsi tugasnya di bawah ini. 3.2.1. Sejarah Singkat SMA Negeri 4 Cimahi

SMA Negeri 4 Cimahi merupakan sekolah pemekaran dari SMA Negeri 2 Cimahi, yang pada tahun 1992 berdiri sendiri di lokasi Kelurahan Leuwigajah Jl. Kihapit Barat No. 323. Dari tahun ke tahun SMA Negeri 4 Cimahi berbenah diri, dimulai dari peningkatan mutu pendidikan, baik dari segi akademik maupun prestasi non akademik siswa maupun keprofesionalitas tenaga pengajar, serta pengadaan sarana dan prasarana yang dapat menunjang mutu pendidikan di SMA Negeri 4 Cimahi.

43

Adapun prestasi akademik yang diperoleh oleh SMA Negeri 4 Cimahi dari segi akademik tingkat kelulusan Ujian Nasional 99% lulus, banyaknya lulusan (alumni) yang melanjutkan ke jenjang lebih tinggi diantaranya banyak yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri melalui jalur PMDK dan SPMB (UNPAD, IPB, UPI, ITB, STAN maupun Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia. Salah satu lulusan yang diterima di ITB jalur PMDK mendapatkan bea siswa dari Pemkot Cimahi. Selain PTN dan PTS lulusan SMA Negeri 4 Cimahi banyak melanjutkan ke militer maupun kepolisian. Selain prestasi akademik, prestasi non akademik pun ditoreh oleh para siswa dari jalur ekstrakurikuler. Tidak ketinggalan tenaga pengajar dari SMA Negeri 4 terpilih menjadi guru teladan sebagai perwakilan dari Kota Cimahi. Selain akademik, sarana dan prasarana pun lebih ditingkatkan lagi dengan pembangunan jumlah rombongan belajar (kelas), pengadaan Lab. Komputer (2 lokal), Lab. Bahasa, Lab. Biologi dan kimia, Lab. Fisika, Sangar seni, R. Aula, R. Multimedia(tahap perencanaan) dan sarana lain yang menunjang mutu pendidikan.

Untuk lebih meningkatkan mutu pendidikan, SMA Negeri 4 Cimahi pada tahun 2007 merintis Sekolah Kategori Mandiri (SKM) yaitu sekolah yang menerapkan dan mengembangkan kompetensi / kualitas lulusan (bukan kuantitas lagi yang diterapkan). Sehingga pada tahun 2009 SMA Negeri 4 Cimahi sudah menerapkan SKM yang sesuai dengan Standar Nasional.

SMA Negeri 4 Cimahi, pada tahun 2007 dipercaya oleh Dit. Pembinaan SMA sebagai salah satu pilot project Rintisan Sekolah Kategori Mandiri. Team Work SKM SMA Negeri 4 Cimahi telah memiliki program-program yang

berkaitan dengan persiapan dan pelaksanaannya. Adapun Kegiatan akan/sedang dilaksanakan adalah :

1. Pada Periode pertama (2007 – 2008)

Team work SKM melaksanakan kegiatan tahap awal dalam rintisan SKM yaitu dengan kegiatan Workshop/seminar dan pelatihan-pelatihan yang melibatkan pakar pendidikan diantaranya dari LPMP, Dinas Pendidikan, maupun dari perguruan tinggi,.serta penugasan guru bidang studi dalam memenuhi skala prioritan kegiatan standar kategori mandiri yaitu :

A. Pemenuhan Standar Isi dan SKL

1. Penyusunan/pengaturan beban belajar per mata pelajaran melalui identifikasi SK/KD untuk menentukan pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.

2. Penyempurnaan silabus sesuai dengan hasil identifikasi SK/KD B. Pemenuhan Standar Proses

1. Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dikembangkan untuk pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

2. Pengembangan bahan ajar dalam bentuk cetakan (modul) 3. Pengembangan bahan ajar berbasis ICT/TIK

4. Penyusunan rencana pembelajaran dengan sistem siswa pindah ruang kelas 5. Penyusunan program layanan konsultasi/pensehat akademik per mata

pelajaran untuk mengakomodasi siswa yang harus mengikuti program remedial

45

6. Penyusunan kegiatan pemanfaatan perpustakaan dalam kegiatan pembelajaran 7. Penyusunan program remedial berkelanjutan di setiap semester

C. Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Peningkatan peran guru bimbingan konseling/konselor dalam pemberian layanan konseling bagi peserta didik baik akademik maupun non akademik 2. Peningkatan kemampuan guru dalam pengembangan bahan ajar berbasis

ICT/TIK ke Jakarta, untuk 2 (dua) orang/sekolah, meliputi biaya transport, lumpsum 2 hari dan honor 6 hari.

D. Pemenuhan Standar Sarana

1. Pengadaan buku referensi untuk guru

2. Pengembangan perpustakaan berbasis TIK berkaitan dengan pengadaan perangkat lunak/software

E. Pemenuhan Standar Pengelolaan

1. Penyusunan pedoman pengelolaan sekolah dalam rangka pelaksanaan sekolah kategori mandiri dan SKS

2. Penyusunan pedoman pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

3. Penyusunan program pengembangan diri yang mencakup layanan konseling dan peningkatan kreatifitas siswa

4. Peningkatan pengelolaan sistem informasi manajemen berbasis ICT/TIK untuk mendukung administrasi pendidikan

1. Analisis hasil daya serap soal ujian nasional untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang diujikan pada ujian nasional

2. Pengembangan bahan penilaian untuk kegiatan pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur pada setiap mata pelajaran

Semua kegiatan pemenuhan standar kategori mandiri diterapkan / diprioritaskan pada kelas X (kelas sepuluh) tahun ajaran 2007-2008. Adapun kegiatan yang belum terealisasikan akan diteruskan dan diterapkan pada periode selanjutnya.

Pada periode kedua (2008 – 2009)

Pada periode ini Team Work SKM akan memprioritaskan kegiatan-kegiatan yang belum terealisasikan pada periode pertama yaitu :

a. Menerapkan Sistem Kegiatan Belajar Mengajar dengan menggunakan Kelas Berpindah /Moving Class (dilaksanakan pada awal tahun pelajaran 2008-2009)

b. Membuat dan menyempurnakan KTSP kelas X, XI dan XII

c. Mengkaji Sistem Kredit Semester yang akan diterapkan pada periode selanjutnya

d. Mengadakan/memenuhi sarana-prasarana peningkatan mutu pendidikan e. Mengkaji keunggulan lokal sebagai ciri dari output SMA Negeri 4 Cimahi f. Mengkaji dan mengadakan perjanjian kerjasama dengan perguruan tinggi

47

Pada periode tahun pelajaran 2008-2009, Pada Periode ini SMA Negeri 4 Cimahi akan menerapkan standar prioritas yang sudah ditetapkan oleh Dit. Pembinaan SMA yang tertuang dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Sekolah yang sekarang di pimpin oleh kepala sekolah Dra. Mimin Hermiati, MM, mempunyai beberapa keunggulan, yaitu kelas yang nyaman dengan 2 lantai, halaman yang cukup luas dan untuk terbinanya lingkungan belajar yang nyaman, aman, tertib dan kondusif, sejak Mei 2007 SMA Negeri 4 Cimahi menerapkan program sadar lingkungan.

Program sadar lingkungan ini ditujukan untuk meningkatkan kebersihan dan ketertiban lingkungan SMA Negeri 4 Cimahi. Program sadar lingkungan dilakukan melalui kegiatan penghijauan lingkungan sekolah, melalui kegiatan penanaman bebagai jenis tanaman baik dalam bentuk pot maupun penanaman pohon perindang. Kebersihan kelas menjadi tolak ukur keberhasilan dengan

diberlakukannya iuran sarumpi yang dilakukan pada setiap hari Jum’at.

Kegiatan tersebut merupakan kegiatan penghijauan oleh siswa dan peningkatan kebersihan lingkungan kelas. Program ini didukung dengan penetapan surat keputusan Kepala Sekolah dengan pengangkatan seksi Kebersihan Sekolah pada periode tahun ajaran 2010-2011, yang dikoordinasikan dengan Wakasek Urusan Sarana dan Prasarana.

Dengan adanya lingkungan yang bersih, hijau, dan indah serta ditunjang dengan sarana yang memadai maka kegiatan belajar mengajar akan berjalan dengan lancar.

Adapun Kegiatan intrakurikuler yang telah berjalan ditunjang pula dengan kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan sore hari setelah usai jam pelajaran intrakurikuler.

Kegiatan ekstrakurikuler yang berlangsung sesuai dengan minat masing-masing siswa terdiri atas kegiatan:

1. Pramuka

2. Palang Merah Remaja (PMR)

3. Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) 4. Paduan Suara

5. Theater

6. Olahraga Beladiri : Taekwondo, Tawo, dan Karate 7. Pencinta alam

8. Futsal

9. Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) 10. KLH (Kader Lingkungan Hidup)

Kegiatan ekstrakurikuler seluruhnya dibimbing oleh guru-guru pengajar SMA Negeri 4 Cimahi. Sarana penunjang untuk kegiatan intrakurikuler dalam proses belajar mengajar adalah:

49

1. Perpustakaan yang dapat memberikan pinjaman buku sumber mata pelajaran berupa buku paket dan buku penunjang lainnya.

2. Laboratorium Biologi, memberikan sarana penunjang metoda pengajaran agar siswa memiliki kemampuan psikomotorik dalam bidang Biologi.

3. Laboratorium Kimia dan Fisika ditujukan sebagai penunjang sarana belajar mata pelajaran Fisika dan Kimia, sehingga pemahaman siswa akan teori yang diajarkan dapat lebih dipahami.

4. Laboratorium bahasa, memberikan sarana agar siswa mampu berkomunikasi, mendengarkan bahasa Inggris, bahasa Jerman lebih baik.

5. Laboratorium Komputer, Memberikan pelayanan dan peningkatan informasi teknologi, Sehingga kemampuan siswa dalam mengakses perkembangan pengetahuan dan teknologi luar lebih baik.

Sedangkan Jenis keterampilan yang akan dikembangkan di SMA Negeri 4 Cimahi pada periode 2010-2011 meliputi ketrampilan penguasaan komputer, bahasa Inggris, kesenian, teater, dan olah raga. Peningkatan keterampilan tersebut dilakukan secara bertahap dan terus menerus ditingkatkan sejalan dengan kebutuhan penguasaan bahasa Inggris dan teknologi komputer baik bagi siswa yang akan meneruskan ke perguruan tinggi maupun bagi siswa yang akan meneruskan bekerja.

Penguasaan informasi teknologi menjadi sasaran program kerja jangka pendek maupun jangka menengah dan jangka panjang. Penguasaan Informasi Teknologi mampu diharapkan mampu menjembatani kesenjangan pengetahuan yang dimiliki

komunitas sekolah dengan luar. Penguasann bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, yang nantinya diharapkan menjadi bahasa pengantar pengajaran akan terus dikembangkan sejalan dengan program kerja jangka panjang untuk menjadikan SMA Negeri 4 menjadi sekolah Internasional.

Selain itu SMA Negeri 4 Cimahi sudah sering memenangkan berbagai lomba maupun kejuaraan baik akademik maupun non-akademik terutama di bidang olahraga. Berikut tabel prestasi siswa-siswi SMA Negeri 4 Cimahi di bidang olahraga

51

3.2.2. Visi dan Misi

3.2.2.1. Visi SMA Negeri 4 Cimahi

Visi dari SMA Negeri 4 Cimahi

Menuju Pendidikan Bermutu untuk Mewujudkan Insan Indonesia yang Taqwa, Cerdas dan Kompetitif.

3.2.2.2. Misi SMA Negeri 4 Cimahi

Misi dari SMA Negeri 4 Cimahi

1. Membina insan bertaqwa dan berakhlak mulia

Strategi

a. Membangun pola pikir dan pola tindak yang positif dan konstruktif, santun bertutur dan sopan bertindak

c. mengoptimalkan proses pembelajaran pendidikan agama

d. mengintegrasikan imtaq dalam kegiatan intra dan ekstrakurikuler e. Membaca Al Quran di awal jam pelajaran

f. Pelaksanaan Pemotongan Hewan Qurban g. Peringatan Hari Besar Keagamaan h. Pembinaan Keputrian

i. Pelaksanaan shalat berjamaah

j. Mengikuti/menyelenggarakan Diklat Emosional Spiritual Quation (ESQ) dan Diklat Manajemen Qolbu

2. Meningkatkan kualitas SDM ( Guru, Pegawai dan Siswa )

Strategi

a. Meningkatkan disiplin semua warga sekolah

b. Membangun komitmen untuk meningkatkan kinerja

c. Mendorong semua personal untuk meningkatkan kompetensi baik melalui pelatihan formal maupun pendidikan dan latihan pengembangan profesi d. Membangun kultur sekolah yang berorientasi pada budaya mutu

e. Menciptakan iklim kerja yang kondusif

f. Membangun kerjasama yang sinergis, harmonis dan dinamis g. meningkatkan kegiatan MGMP

h. membangun budaya pembelajaran aktif, kreatif, efektif

i. Mengembangkan Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT)

53

k. Pelaksanaan Pengayaan dan remidial l. Pembekalan Keterampilan ( life Skills ) m. Meningkatkan kerjasama dengan Masyarakat n. Ikut serta Lomba dan olimpiade Sain

3. Meningkatkan pelayanan Pendidikan bagi masyarakat

Strategi

a. Rapat rapat dengan Orang Tua Siswa / Komite b. Sosialisasi Program-program Pendidikan c. Kerjasama dengan masyarakat

d. Bakti sosial

e. Pemeliharaan komunikasi dengan lingkungan f. Pelaksana Gebyar seni dan hasil keterampilan

g. Menciptakan sekolah sehat, aman, bersih, nyaman dan rindang 4. Meningkatkan Sistem Pembelajaran berbasis TIK

Strategi

a. Meningkatkan disiplin semua warga sekolah

b. Membangun komitmen untuk meningkatkan kinerja

c. Mendorong semua personal untuk meningkatkan kompetensi baik melalui pelatihan formal maupun pendidikan dan latihan pengembangan profesi d. Membangun kultur sekolah yang berorientasi pada budaya mutu

e. Menciptakan iklim kerja yang kondusif

f. Membangun kerjasama yang sinergis, harmonis dan dinamis g. meningkatkan kegiatan MGMP

h. membangun budaya pembelajaran aktif, kreatif, efektif

i. Mengembangkan Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT)

j. Proses Belajar Mengajar Bilingual k. Pelaksanaan Pengayaan dan remidial l. Pembekalan Keterampilan ( life Skills ) m. Meningkatkan kerjasama dengan Masyarakat n. Ikut serta Lomba dan olimpiade Saint

3.2.3 Struktur Organisasi SMA Negeri 4 Cimahi

55

3.2.4 Deskripsi Tugas

1. Kepala Sekolah

a) Memberikan contoh dan tauladan kepada warga sekolah (menjadi Uswah Hasanah).

b) Bertanggung jawab terhadap terselenggaranya semua komponen dalam sistem sekolah

c) Harus memiliki kemampuan yang tinggi dan bekerja secara penuh waktu (full time) dalam posisinya.

d) Mampu menggerakkan seluruh tenaga kependidikan dan siswa sesuai peran dan fungsinya secara efektif dan efisien

2. Kepala Tata Usaha

a) Penyusunan program kerja tata usaha sekolah b) Pengelolaan keuangan sekolah

c) Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa

d) Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah e) Penyusunan administrasi perlengkapan

f) Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah g) Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K

h) Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala

Wakil Kepala Sekolah di SMA Negeri 4 Cimahi ada 4 orang yang membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan sebagai berikut :

2. Wakasek Kurikulum

a) Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan b) Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran

c) Mengatur Penyusunan PRogram Pengajaran (Program Semester, Program Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian Kurikulum)

d) Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria Kenaikan Kelas, Kriteria Kelulusan dan Laporan Kemajuan Belajar Siswa serta pembagian Raport dan STTB

e) Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan f) Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

g) Mengatur Pengembangan MGMP dan Koordinator mata pelajaran h) Mengatur Mutasi Siswa

i) Melaksanakan supervisi administrasi dan akademis j) Menyusun Laporan

3. Wakasek Kesiswaan

a) Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling

b) Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan)

57

c) Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Paskibra

d) Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstra Kurikuler

e) Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah f) Menyelenggarakan Cerdas Cermat, Olah Raga Prestasi

g) Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa

4. Wakasek Humas

a) Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran komite b) Menyelenggarakan bakti social, karyawisata

c) Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar seni) d) Menyusun laporan

5. Wakasek Sarana

a) Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar

b) Merencanakan program pengadaannya c) Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana d) Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian e) Mengatur pembakuannya

6. Koordinator BP/BK

a) Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling

b) Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar

c) Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam Kegiatan belajar

d) Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai e) Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan

f) Menyusun Satatistik hasil penilaian B.K

g) Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar

h) Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan dan Konseling

i) Menyusun laporan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling

7. Pembina OSIS

a) Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS b) Memberikan nasehat kepada Perwakilan Kelas & Pengurus OSIS c) Mengesahkan keanggotaan Perwakilan Kelas

d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS

e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS f) Menghadiri rapat-rapat OSIS

197

15) pengisian data kelompok pelajaran

Tabel 4.39 Kasus dan Hasil Pengujian Pengisian Data kelompok pelajaran

Kasus Pengujian

Hasil Pengujian Keterangan

Mengisikan semua data inputan

Data-data yang diinputkan dapat dimasukan ke dalam database

[√] Sesuai [ ] Tidak Sesuai

Tidak Mengisikan Semua Inputan

Tidak dapat menyimpan data yang diinputkan dan menampilkan pesan kesalahan

[√] Sesuai [ ] Tidak Sesuai

4.5.3 Kesimpulan Hasil Pengujian

Berdasarkan hasil pengujian dengan kasus uji sample di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa perangkat lunak bebas dari kesalahan sintaks dan secara fungsional mengelurkan hasil yang sesuai dengan yang diharapkan.

198 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Dari hasil analisis, perancangan system, implementasi dan pengujian system, maka diperoleh kesimpulan dan saran yang akan memberikan catatan penting dan kemungkinan perbaikan yang perlu dilakukan untuk pembangunan perangkat lunak selanjutnya.

5.1 Kesimpulan

Kesimpulan yang di dapat dari pembangunan system, adalah sebagai berikut :

1. System Informasi Nilai Online Berbasis Website ini dapat membantu dan mempermudah dalam penyampaian informasi nilai Raport di SMA Negeri 4 Cimahi.

2. System Informasi Nilai Online Berbasis Website ini dapat memudahkan siswa maupun orang tua siswa untuk mendapatkan informasi tentang nilai raport, tanpa harus menunggu pembagian raport.

3. System Informasi Nilai Online Berbasis Website ini dapat memberikan kemudahan, meminimalisir kesalahan, dan meningkatkan keamanan yang lebih terjamin dalam penyimpanan data nilai raport siswa.

199

5.2 Saran

Pembuatan system Informasi Nilai Online Berbasis Website ini adalah sebagai contoh pemanfaatan teknologi informasi yang banyak digunakan pada saat ini. Dalam pembangunan perangkat lunak ini masih banyak kekurangan-kekurangan yang belum terpenuhi dalam tampilan website ini, untuk itu perlu diadakan perkembangan lebih lanjut.

Adapun saran-saran terhadap pemakai system yang telah dibuat adalah sebagai berikut :

1. Diharapkan pada pengembangan system berikutnya, agar dibuatkan modul untuk kenaikan siswa, yang tidak terdapat pada system yang dibuat saat ini.

2. Diharapkan pada pengembangan system berikutnya, agar penyampaian informasi nilai dan absensi dapat langsung diterima oleh orang tua siswa melalui sms dengan sms gateway.

3. Pada system ini tidak terdapat pengaturan jadwal mata pelajaran dan sebaiknya dibuat sebuah fasilitas yang memuat mengenai pengaturan jadwal mata pelajaran. 4. Tampilan website sebaiknya selalu di update agar lebih menarik dalam periode

tertentu, hal ini berguna untuk mencegah kejenuhan user atau pengunjung dari situs ini.

Demikian kesimpulan dan saran yang dapat penulis berikan dari hasil penelitian ini, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak lain yang membutuhkan.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DATA PRIBADI

Nama : Derry Rachmat Maulana Tempat,Tanggal Lahir : Cimahi, 13 Juni 1991 Jenis Kelamin : Laki-Laki

Agama : Islam

Alamat : Komp.Puri Fajar Blok A.6 No.38 RT 001 RW 009 kel/Desa Cibeber Kecamatan Cimahi Selatan.

Telpon : 083820899309

E-mail : derryrachmatmaulana14@gmail.com Status : Belum Menikah

RIWAYAT PENDIDIKAN

SD : SDN Cibeber 2 (1997-2003) SMP : SMPN 9 Cimahi (2003-2006) SMA : SMAN 4 Cimahi (2006-2009)

Perguruan Tinggi : Universitas Komputer Indonesia (2009-2014) Fakultas / Jurusan : Teknik dan Ilmu Komputer / Sistem Informasi (S1)

Mengetahui,