60
10. Pada sebuah kaleng minuman berbentuk tabung tertera tulisan isi 300 ml. Jika
tinggi kaleng tersebut 10 cm dan nilai =
3,14 dengan anggapan isi penuh. Hitunglah
panjang jari-jari
kaleng tersebut.
Apakah Anda sudah berhasil menyelesaikan latihan pada KB 3 ini? Selamat, bagi Anda yang telah berhasil. Bagi Anda yang belum berhasil, jangan jemu
untuk mencermati kembali uraian pada KB 3 ini atau berdiskusilah dengan teman sejawat atau fasilitator Anda tentang bagian-bagian yang belum Anda
pahami terkait uraian pada KB 3 ini. Bantulah sejawat atau kawan Anda sekiranya Anda telah menguasainya. Selamat belajar
F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Latihan 3.1 yang ada di bagian akhir modul ini. Hitunglah jumlah jawaban yang benar, kemudian
tentukan tingkat penguasaan Anda terhadap materi KB 3 ini dengan menggunakan rumus berikut.
Rumus: Tingkat penguasaan =
Arti tingkat penguasaan yang Anda capai: 86 - 100 : baik sekali
76 - 85 : baik
66 - 75 : cukup
66 : kurang
Apakah Anda sudah berhasil menyelesaikan latihan pada modul ini? Jika Anda telah menguasai materi lebih dari 76
, Selamat Anda telah berhasil. 100
10 benar
yang jawaban
jumlah
Modul Pelatihan SD Kelas Awal
61
Bagi Anda yang tingkat penguasaannya kurang dari 76, jangan jemu atau berputus asa untuk mencermati kembali uraian pada KB 3 modul ini sebelum
dilanjutkan ke KB 4. Selamat belajar dan selamat bekerja. Semoga Anda berhasil dan sukses
62
63
Kegiatan Pembelajaran 4 Jarak, Waktu, dan Kecepatan
A. Tujuan
Setelah mempelajari KB 4 ini, guru diharapkan dapat: 1. menentukan selisih antara dua waktu
2. menemukan hubungan antara jarak, waktu, dan kecepatan 3. menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu, jarak,
dan kecepatan.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menerapkan hubungan antara waktu, jarak, dan kecepatan 2. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan waktu, jarak, dan kecepatan.
C. Uraian Materi
1. Satuan Waktu
Sebelum membahas materi tentang jarak, waktu, dan kecepatan, sebaiknya dipahami terlebih dahulu mengenai satuan waktu. Oleh karena itu, materi
pada bagian ini akan membahas tentang satuan waktu, terutama untuk mengingatkan kembali tentang cara menghitung selisih antara dua waktu.
Waktu merupakan sarana yang paling dekat dengan kehidupan manusia sehari-hari untuk dikenal dan diketahui oleh siswa. Satuan waktu adalah
lamanya suatu peristiwa berlangsung, sebagai contoh: lamanya waktu bersekolah dalam sehari
lamanya seseorang pergi ke pasar dan kembali lagi adalah 2 jam lamanya seseorang menuntut ilmu di jenjang sekolah dasar 6 tahun
lamanya pertandingan sepakbola dalam satu babak dan lain-lain.
