Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
pengetahuan, jenis, bahan, pengemasan
produk rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC
yang diperolehnya dengan tampilan
menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan konseptual, serta
dipresentasikan 2. Pembuatan dan
pengujian rancangan gagasan desain dalam
bentuk gambar sketstertulis untuk
pembuatan desain produk dan kemasan
rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC dan
pengemasannya 3. Aspek yang dinilai
a. Proses kegiatan
desain produk dan kemasan rekayasa
50 -
Ide gagasan
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 35
- Uji hasil desain
produk dan kemasan -
Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3 Memahami proses produksi rekayasa
sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik
DC di wilayah setempat melalui
pengamatan dari berbagai sumber.
4.2 Mendesain prosesproduksi
karya rekayasa sebagai alat
Mendesain proses produksi rekayasa
sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik
DC , meliputi:
1. Pengertian produksi dan
proses produksi 2. Proses produksi
pada sentraperusah
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan
menyimak dari kajian literaturmedia tentang
pengertian produksi dan proses produksi teknik,
bahan, alat rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC agar
terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi
internal.
Penilaian Tugas KelompokDiskusi,
tentang:
1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra
usaha rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC
di daerah setempat tentang pengertian
produksi dan proses produksi rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan
4 jam pelajaran
Buku pelajaran, buku refensi yang
relevan, majalah, koran, hasil
penelitian, audio visual, media
maya internet tentang desain
proses produksi rekayasa sebagai
alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DCberdasarkan
identifikasi kebutuhan sumber
daya, teknologi, dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat
dan lainnya. aan produk
rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC
teknik pemilihan
bahan, penyiapan
bahan, teknik pemrosesan
3. Menetapkan desain proses
produksi rekayasa
sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber
arus listrik DC berdasarkan
prosedur berkarya jenis,
manfaat, teknik rekayasa, dan
pengemasan 4. Langkah
keselamatan kerja
Menanya:
Menggali informasi yang berkaitan dengan
pengertian produksi dan
proses produksi teknik, bahan, alat rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber
arus listrik DC yang berkembang di tempat
produksi rekayasa setempat sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan, terbangun rasa ingin tahu dan
banggacinta pada tanah air.
Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber
belajar lainnya dalam membuat rancangan
gagasan desain proses produksi teknik, bahan,
alat rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC untuk menemukan
konsep proses produksi.
Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik
sumber arus listrik DC 2. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi kemampuan mengidentifikasi proses
produksiteknik, bahan, alatrekayasa sebagai
alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC di wilayah setempat dan
langkahlangkah rekayasanya,
menunjukkan standar produk rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC . b. Keruntutan berpikir
kemampuan melaksanakan kerja
berdasarkan standar kerja untuk
memperoleh produk unggul
c. Pilihan kata dalam mengutarakan
pendapat dan kualitas gagasan yang akan
diimplementasikan dalam pembuatan
desain proses produksi DC , meliputi:
1. Pengertian produksi
2. Proses produksi pada
sentraperusaha an rekayasa
sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber
arus listrik DC teknik
pemilihan bahan,
penyiapan bahan, teknik
pemrosesan 3. Menetapkan
desain proses produksi
rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber
arus listrik DC berdasarkan
prosedur berkarya jenis,
manfaat, teknik
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
wawancara tentang pengertian produksi dan
proses produksi teknik, bahan, alat rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber
arus listrik DC , serta tentang keberhasilan dan
kegagalan proses produksi di daerah setempat agar
terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap
santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur
tentang pengertian produksi dan proses produksi teknik,
bahan, alat rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC yang ada di
daerah setempat atau nusantara.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus
listrik DC . d. Penyusunan laporan
hasil kerja yang sesuai dengan prinsip yang
telah disepakati sebelumnya.
e. Perilaku mempunyai sikap jujur yang
ditunjukkan oleh kelugasan
mengutarakan pendapat, sikap terbuka
dalam menerima masukan dan koreksi
Penilaian Pengamatan, tentang:
1. Ketekunan menyimak masalah dari kajian
literaturmedia tentang proses produksi
rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC
2. Melakukan observasi dan menyimpulkan
rekayasa, dan pengemasan
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
gambar yang mendeskripsikan,
pengertian produksi dan proses produksi teknik,
bahan, alat rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC yang ada di
daerah setempat, serta pengemasannya dengan
tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan konseptual.
Membuat rancangan gagasan desain dalam
bentuk gambar sketstertulis untuk
kegiatan proses produksi teknik, bahan, alat
rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC berdasarkan
kesimpulan pengamatan kajian literatur, orisinalitas
ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil pengamatankajian literatur
proses produksi rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus
listrik DC 3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian menyusun laporan dan hasil
rekonstruksi kerja rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus
listrik DC berdasarkan prinsip proses produksi.
b. Ketepatan pengetahuan kerja terhadap teori dan
keselamatan kerja c. Mengutarakan pendapat
dan kualitas gagasan yang akan
diimplementasikan dalam pembuatan
desain proses produksi produk rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
tentang, pengertian produksi dan proses
produksi teknik, bahan, alat rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik
DC , serta tentang keberhasilan dan kegagalan
proses produksi tersebut dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
Mempresentasikan dengan tujuan untuk
mengevaluasimenguji hasil rancangan gagasan
desain proses produksi rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik
DC untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.
tentang: 1. Laporan portofolio dan
dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan
gambar yang mendeskripsikan proses
produksi produk rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus
listrik DC yang diperolehnya dengan
tampilan menarik sebagai pemahaman
akan pengetahuan konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian rancangan gagasan desain dalam
bentuk gambar sketstertulis untuk
proses produksi rekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus
listrik DC
3. Aspek yang dinilai a. Proses kegiatan
pembuatan desain
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
proses produksi rekayasa 50
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 35