SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA REKAYASA (1)

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (REKAYASA)
Satuan Pendidikan
: SMP
Kelas / Semester
: VIII / Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di
daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu
dan sikap santun dalam
menggali informasi tentang

keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam merancang

dan membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan produk
pengolahan

3.1

4.1

Mengamati:
Memahami prosedur
1. Wawasan
5.
Melakukan pengamatan dengan

jenis produk rekayasa
produk
cara membaca dan menyimak dari
yang dibuat
rekayasa
kajian literatur/media tentang
berdasarkan komponen
penghasil bunyi
pengetahuan produk rekayasa
elektronika aktif dan
bersumber arus
penghasil bunyi bersumber arus
pasif
listrik DC
listrik DC, jenis bahan dasar, alat,
Membuat produk
teknik, dan prosedur pembuatan
2. Jenis produk
penghasil bunyi
karya kerajinan dari bahan alam

rekayasa
bersumber arus listrik
agar terbangun rasa ingin tahu
penghasil bunyi
DC di lingkungan sekitar
bersumber arus
Menanya:
listrik DC
dan manfaatnya  Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan
manfaat alat, bahan dasar, alat,
3. Bahan alam,
teknik, dan prosedur pembuatan
alat, teknik dan
produk rekayasa penghasil bunyi
proses
bersumber arus listrik DC agar
pembuatan

Penilaian Tugas

Kelompok/Diskusi,
tentang:

1. Aneka jenis bahan
yang dapat
digunakan sebagai
produk rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus
listrik DC
2. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
rekayasa penghasil
bunyi bersumber
arus listrik DC

8 jam

pelajaran (4
mgu x 2 jp)

Contoh produk
rekayasa
penghasil bunyi
bersumber
arus listrik DC
13. Aneka

bahan alam
yang
digunakan
untuk
pembuatan
produk
rekayasa
penghasil
bunyi
bersumber

produk
rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus
listrik DC
4. Penyajian dan

pengujian
produk
rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus
listrik DC

terbangun rasa ingin tahu
sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
6. Melakukan kegiatan observasi

dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan alat penjernih air,
bahan dasar dari alam, alat ,
teknik dan prosedur pembuatan
produk rekayasa penghasil bunyi
bersumber arus listrik DC yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.

Mengasosiasi
7. Menyimpulkan dan membuat laporan
hasil pengamatan/kajian literatur
tentang pengetahuan, bahan, alat ,
teknik, dan proses yang digunakan
pada pembuatan produk rekayasa

penghasil bunyi bersumber arus
listrik DC yang ada dilingkungan

wilayah setempat atau nusantara.
8. Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan produk

rekayasa penghasil bunyi

3. Aspek yang dinilai:

a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan berpikir
20%
c. Pilihan kata 20%
d. Kreativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%

Penilaian Pengamatan,
tentang:

1. Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
produk rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus listrik
DC yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2. Mengevaluasi/menguji
hasil produk rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus listrik
DC
3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20%
b. Ketepatan

pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk

arus listrik
DC
Buku pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah, koran,
hasil penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan

produk
rekayasa
penghasil bunyi
bersumber
arus listrik DC
di lingkungan
setempat

bersumber arus listrik DC dan

penyajiannya berdasarkan orisinalitas
ide yang jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
9. Membuat produk rekayasa

penghasil bunyi bersumber arus
listrik DCdan penyajiannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.

laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:

1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus listrik
DC
2.
Pembuatan produk
Mengkomunikasikan
dan penyajian produk
10. Mengevaluasi/menguji hasil
rekayasa penghasil
pembuatan produk rekayasa
bunyi bersumber arus
penghasil bunyi bersumber arus
listrik DC dengan
listrik DC untuk memperlihatkan
cara/teknik dan
kejujuran dalam berkarya.
prosedur yang tepat
11. Membuat laporan portofolio dalam
12.
Laporan portofolio
berbagai bentuk seperti tulisan,
dalam berbagai
foto dan gambar yang
bentuk seperti tulisan,
mendeskripsikan pengetahuan,
foto dan gambar yang
bahan, alat, teknik, dan proses
mendeskripsikan
pembuatan alat penjernih air dan
pengetahuan, bahan,
penyajiannya dengan tampilan
alat, teknik, dan
menarik terhadap produk rekayasa
proses pembuatan
penghasil bunyi bersumber arus
dengan tampilan
listrik DC yang dibuatnya sebagai

menarik terhadap
produk rekayasa
penghasil bunyi
bersumber arus listrik
DC yang dibuatnya

pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.

3.2. Mengidentifikasi bahan,
material dan alat bantu
yang digunakan untuk
pembuatan produk
rekayasa berdasarkan
komponen elektronika
aktif dan pasif

1. Wawasan
pembuatan
produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika
aktif dan pasif

3. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengamati:
Penilaian Tugas
 Melakukan pengamatan dengan cara
Kelompok/Diskusi,
tentang:
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang pengetahuan
1. Aneka jenis bahan
rekayasa pembuatan produk rekayasa
buatan yang dapat
digunakan sebagai
berdasarkan komponen elektronika
pembuatan produk
aktif dan pasif, jenis bahan dasar, alat,
rekayasa berdasarkan
teknik, dan prosedur pembuatan karya
komponen
kerajinan dari bahan alam agar

8 jam
pelajaran (4
mgu x 2 jp)

Contoh produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika aktif
dan pasif
Aneka bahan

4.2

Membuat produk
penghasil gerak
menggunakan sumber
arus listrik DC

terbangun rasa ingin tahu

2. Jenis produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika aktif
dan pasif dan
manfaatnya
3. Bahan alam,
alat, teknik dan
proses
pembuatan
produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika aktif
dan pasif
4. Penyajian dan
pengujian
produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika aktif
dan pasif

Menanya:
 Melakukan diskusi tentang aneka
produk yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan produk rekayasa
berdasarkan komponen elektronika
aktif dan pasif agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
 Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias daerah,
bahan, alat , teknik dan prosedur
pembuatan produk rekayasa
berdasarkan komponen elektronika
aktif dan pasif yang ada di lingkungan
wilayah setempat agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan bersyukur
sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan
hasil pengamatan/kajian literatur
tentang pengetahuan karya modifikasi,
bahan, alat , teknik, dan proses yang
digunakan pada pembuatan produk

rekayasa berdasarkan komponen

elektronika aktif dan
pasif

2. Pengetahuan, bahan,

alat, teknik, dan
proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
rekayasa berdasarkan

komponen
elektronika aktif dan
pasif
3. Aspek yang dinilai:

a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan berpikir
20%
c. Pilihan kata 20%
d. Kreativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%

Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Pengetahuan
modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan
proses produk
rekayasa berdasarkan

komponen
elektronika aktif dan
pasif yang ada di
lingkungan wilayah

yang
digunakan
sebagai produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika aktif
dan pasif
Buku pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah, koran,
hasil penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan

produk
rekayasa
berdasarkan
komponen
elektronika aktif
dan pasif di
lingkungan
setempat

elektronika aktif dan pasif yang ada

dilingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
 Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan produk rekayasa

berdasarkan komponen elektronika
aktif dan pasif dan pengemasannya

berdasarkan orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan mandiri.
 Membuat produk rekayasa
berdasarkan komponen elektronika
aktif dan pasif dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan produk rekayasa
berdasarkan komponen elektronika
aktif dan pasif untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan modifikasi, bahan, alat,
teknik, dan proses pembuatan karya

setempat

2. Mengevaluasi/menguji
hasil produk rekayasa
pembuatan produk
rekayasa berdasarkan

komponen elektronika
aktif dan pasif
3. Aspek yang dinilai:

a. Kerincian 20%
b. Ketepatan
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%

Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk rekayasa
berdasarkan

komponen
elektronika aktif dan
pasif

2. Pembuatan dan

penyajian produk
rekayasa berdasarkan

dan pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap pembuatan produk
rekayasa berdasarkan komponen
elektronika aktif dan pasif yang
dibuatnya sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural, serta mempresentasikan di
kelas.

komponen
elektronika aktif dan
pasif dengan

cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
produk rekayasa
berdasarkan

komponen
elektronika aktif dan
pasif yang dibuatnya

4. Aspek yang dinilai

a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas bentuk

laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3. Memahami prosedur
jenis produk rekayasa
yang dibuat
berdasarkan rangkaian
pengubah besaran
listrik.
4.3

Membuat model alat
pengubah listrik di
lingkungan sekitar

Mengamati:
1. Wawasan

Melakukan pengamatan dengan
produk
cara membaca dan menyimak dari
rekayasa
kajian literatur/media tentang
yang dibuat
pengetahuan produk rekayasa
berdasarkan
yang dibuat berdasarkan rangkaian
rangkaian
pengubah besaran listrik, jenis
pengubah
bahan dasar, alat, teknik, dan
besaran listrik
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam agar
2. Jenis produk
terbangun rasa ingin tahu
rekayasa
yang dibuat
Menanya:
berdasarkan

Melakukan diskusi tentang aneka
rangkaian
produk yang berkaitan dengan
pengubah
manfaat alat, bahan dasar, alat,
besaran listrik
teknik, dan prosedur pembuatan
dan
produk rekayasa yang dibuat
manfaatnya
berdasarkan rangkaian pengubah
besaran listrik agar terbangun rasa
3. Bahan, alat,
ingin tahu sehingga dapat
teknik dan
mensyukuri anugerah Tuhan
proses
pembuatan

Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:

1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
produk rekayasa
yang dibuat
berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik
2. Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses yang
digunakan pada
pembuatan produk

rekayasa yang
dibuat berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik

3. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan
berpikir 20%

8 jam
pelajaran (5
mgu x 2 jp)

Contoh produk
rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
mekanik
Aneka bahan
yang
digunakan
untuk
pembuatan
produk
rekayasa yang
dibuat
berdasarkan
rangkaian
pengubah
besaran listrik
Buku pelajaran,
buku refensi

Mengumpulkan Data
produk
 Melakukan kegiatan observasi
rekayasa
dengan teknik wawancara tentang
yang dibuat
pengetahuan produk rekayasa
berdasarkan
yang dibuat berdasarkan rangkaian
rangkaian
pengubah besaran listrik, bahan
pengubah
dasar dari alam, alat , teknik dan
besaran listrik
prosedur pembuatan produk
rekayasa sederhana dengan
4. Penyajian dan
teknologi mekanik yang ada di
pengujian
lingkungan wilayah setempat agar
produk
terbangun rasa ingin tahu, bersikap
rekayasa
santun, bangga/cinta tanah air
yang dibuat
dan bersyukur sebagai warga
berdasarkan
bangsa.
rangkaian
pengubah
Mengasosiasi
besaran listrik  Menyimpulkan dan membuat laporan
hasil pengamatan/kajian literatur
tentang pengetahuan, bahan, alat ,
teknik, dan proses yang digunakan
pada pembuatan produk rekayasa

yang dibuat berdasarkan rangkaian
pengubah besaran listrik yang ada


dilingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan produk

rekayasa yang dibuat berdasarkan

c. Pilihan kata 20%
d. Kreativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Pengamatan,
tentang:

1. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses produk
rekayasa yang
dibuat berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
2. Mengevaluasi/
menguji hasil produk
rekayasa yang
dibuat berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik
3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20%
b. Ketepatan
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%

yang relevan,
majalah, koran,
hasil penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi produk

rekayasa yang
dibuat
berdasarkan
rangkaian
pengubah
besaran listrik
di lingkungan
setempat

rangkaian pengubah besaran listrik
dan penyajiannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.


Membuat produk rekayasa yang
dibuat berdasarkan rangkaian
pengubah besaran listrik dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.

Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil

pembuatan produk rekayasa yang
dibuat berdasarkan rangkaian
pengubah besaran listrik untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan produk rekayasa yang
dibuat berdasarkan rangkaian
pengubah besaran listrik dan

Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:

1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk rekayasa yang
dibuat berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik
2. Pembuatan dan
penyajian produk
rekayasa yang dibuat
berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap

produk rekayasa yang
dibuat berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik yang
dibuatnya

penyajiannya dengan tampilan
menarik terhadap produk rekayasa
sederhana dengan teknologi
mekanik yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.

3.4 Mengidentifikasi bahan,
material dan alat bantu
yang digunakan untuk
pembuatan produk
rekayasa berdasarkan
rangkaian pengubah
besaran listrik.

Mengamati:
1. Wawasan

Melakukan pengamatan dengan
produk
cara membaca dan menyimak dari
rekayasa
kajian literatur/media tentang
sensor
pengetahuan produk rekayasa
menggunakan
sensor menggunakan teknologi
teknologi
kelistrikan, jenis bahan dasar, alat,
kelistrikan
teknik, dan prosedur pembuatan

4. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:

1. Aneka jenis bahan
yang dapat
digunakan sebagai
produk rekayasa
sensor

8 jam
pelajaran (5
mgu x 2 jp)

Contoh produk
rekayasa
sensor yang
menggunakan
teknologi
kelistrikan
Aneka bahan

4.4.

Membuat produk
sensor menggunakan
teknologi kelistrikan di
lingkungan sekitar

2. Jenis produk
produk mainan agar terbangun
rekayasa
rasa ingin tahu
sensor
menggunakan Menanya:
 Melakukan diskusi tentang aneka
teknologi
produk yang berkaitan dengan
kelistrikan dan
manfaat alat, bahan dasar, alat,
manfaatnya
teknik, dan prosedur pembuatan
produk rekayasa sensor
3. Bahan, alat,
menggunakan teknologi kelistrikan
teknik dan
agar terbangun rasa ingin tahu
proses
sehingga dapat mensyukuri
pembuatan
anugerah Tuhan
produk
rekayasa
Mengumpulkan Data
sensor
menggunakan  Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
teknologi
pengetahuan produk rekayasa
kelistrikan
sensor menggunakan teknologi
kelistrikan, bahan dasar dari alam,
4. Penyajian dan
alat , teknik dan prosedur
pengujian
pembuatan produk mainan dengan
produk produk
teknologi mekanik yang ada di
rekayasa
lingkungan wilayah setempat agar
sensor
terbangun rasa ingin tahu, bersikap
menggunakan
santun, bangga/cinta tanah air
teknologi
dan bersyukur sebagai warga
kelistrikan
bangsa.
Mengasosiasi

menggunakan
teknologi kelistrikan
2. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
rekayasa sensor
menggunakan
teknologi kelistrikan

3. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan
berpikir 20%
c. Pilihan kata
20%
d. Kreativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Pengamatan,
tentang:

1. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan produk
rekayasa sensor
menggunakan
teknologi kelistrikan
yang ada di

yang
digunakan
untuk
pembuatan
produk
rekayasa
sensor
menggunakan
teknologi
kelistrikan
Buku pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah, koran,
hasil penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi produk

rekayasa
sensor
menggunakan
teknologi
kelistrikan di
lingkungan
setempat

 Menyimpulkan dan membuat laporan
hasil pengamatan/kajian literatur
tentang pengetahuan, bahan, alat ,
teknik, dan proses yang digunakan
pada pembuatan produk rekayasa

sensor menggunakan teknologi
kelistrikan yang ada dilingkungan



wilayah setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan produk rekayasa sensor

menggunakan teknologi kelistrikan
dan penyajiannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.


Membuat produk rekayasa sensor
menggunakan teknologi kelistrikan
dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.

Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil

pembuatan produk produk
rekayasa sensor menggunakan
teknologi kelistrikan untuk

lingkungan wilayah
setempat
2. Mengevaluasi/
menguji hasil produk
rekayasa sensor
menggunakan
teknologi kelistrikan
3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20%
b. Ketepatan
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:

1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk rekayasa
sensor menggunakan
teknologi kelistrikan
2. Pembuatan dan
penyajian produk
rekayasa sensor
menggunakan

memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan produk rekayasa
sensor menggunakan teknologi
kelistrikan dan penyajiannya
dengan tampilan menarik terhadap
produk rekayasa sederhana
dengan teknologi mekanik yang
dibuatnya sebagai pemahaman
akan pengetahuan/ konseptual dan
prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.

teknologi kelistrikan
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
produk rekayasa
sensor menggunakan
teknologi kelistrikan
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi

c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab