1. Home
  2. Lainnya

Definisi Operasional PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG BALOK DAN KUBUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

Rini Apriliani, 2013 Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Sifat- Sifat Bangun Ruang Balok Dan Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Bukanagara Kelas IV Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

F. Definisi Operasional

Definisi operasional adalah definisi yang dirumuskan untuk setiap istilah yang akan diteliti agar menghasilkan indikator-indikator yang digunakan dalam instrumen penelitian. Definisi operasional di sini meliputi definisi variabel-variabel untuk mengumpulkan data kuantitatif dan data kualitatif. 1. Aktivitas Siswa Dalam penelitian ini, aktivitas yang dimaksud yaitu terdiri dari dua jenis. Pertama, aktivitas siswa secara keseluruhan terhadap pembelajaran sifat-sifat bangun ruang balok dan kubus dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme. Kedua, aktivitas lima orang siswa mengenai sikap rasa ingin tahunya terhadap pembelajaran sifat-sifat bangun ruang balok dan kubus dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme. Sikap rasa ingin tahu ini meliputi kegiatan siswa dalam bertanya kepada guru ataupun siswa yang lain, dan mencatat hal-hal yang dianggap penting yang relevan dengan materi. 2. Respon Siswa Dalam penelitian ini, respon yang dimaksud yaitu ungkapan siswa secara jujur mengenai pembelajaran sifat-sifat bangun ruang balok dan kubus dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme. Respon siswa ini terdiri dari respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme, respon siswa terhadap pembelajaran kelompok dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme, dan respon siswa terhadap soal yang diberikan. 3. Hasil Belajar Dalam penelitian ini, hasil belajar yang dimaksud adalah kemampuan siswa setelah memperoleh pembelajaran sifat-sifat bangun ruang balok dan kubus dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme. Rini Apriliani, 2013 Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Sifat- Sifat Bangun Ruang Balok Dan Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Bukanagara Kelas IV Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Kemampuan ini diukur dengan menggunakan tes. Bentuk tes yang dibuat berupa uraian. 108 Rini Apriliani, 2013 Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Sifat- Sifat Bangun Ruang Balok Dan Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Bukanagara Kelas IV Semester 2 Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT KUBUS, BALOK, MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS SERTA BAGIAN-BAGIANNYA MELALU

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TGT )TEAMS GAMES TOURNAMENTS

0 0 18

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN SIFAT – SIFAT BANGUN DATAR.

0 2 29

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG.

0 3 31

PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA.

0 4 34

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG MATERI SIFAT-SIFAT AIR.

0 2 31

PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG.

1 2 31

PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG.

1 2 63

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 39

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 1 30