Apriyani Eka Safitri, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN ILMIAH SCIENTIFIC APPROACH DALAM MATA PELAJARAN PPKN
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
siswa, dan kepala sekolah. Selanjutnya, dideskripsikan, dikategorisasikan, mana pandangan yang sama, yang berbeda, dan mana spesifik. Data yang
telah dianalisis oleh peneliti menghasilkan suatu kesimpulan selanjtnya dimintakan kesepakatan member check dengan tiga sumber data tersebut.
2 Triangulasi Teknik
Triagulasi teknik untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda.
Sumber yang sama dengan teknik yang berbeda maksudnya adalah sumber data, yaitu kepala sekolah, wakasek bidang kurikulum, guru, serta siswa sama
namun dicek dengan teknik yang berbeda, yang semula dilakukan dengan teknik wawancara namun dapat pula dilakukan dengan teknik observasi. Bila
dengan teknik yang digunakan menghasilkan data yang berbeda-beda, maka peneliti melakukan diskusi lebih lanjut kepaa sumber data yang bersangkutan
atau yang lain, untuk memastikan data mana yang dianggap benar. 3
Triangulasi Waktu Dalam rangka pengujian kredibilitas data dapat dilakukan dengan cara
melakukan pengecekan dengan wawancara, observasi atau teknik lain dalam waktu atau situasi yang berbeda. Bila hasil uji menghasilkan data yang
berbeda, maka dilakukan sacara berulang-ulang sehingga sampai ditemukan kepastian datanya.
d. Menggunakan Member Check
Member check adalah proses pengecekan data yang diperoleh peneliti
kepada pemberi data. Tujuan member check adalah untuk mengetahui seberapa jauh data yang diperoleh sesuai dengan apa yang diberikan oleh pemberi data.
Apabila data yang ditemukan disepakati oleh para pemberi data berarti datanya data tersebut valid, sehingga semakin kredibeldipercaya, tetapi apabila data yang
ditemukan peneliti dengan berbagai penafsirannya tidak disepakati oleh pemberi data, maka perlu melakukan diskusi dengan pemberi data, dan apabila
perbedaannya tajam, maka peneliti harus merubah temuannya, dan harus menyesuaikan dengan apa yang diberikan oleh pemberi data. Jadi, tujuan member
Apriyani Eka Safitri, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN ILMIAH SCIENTIFIC APPROACH DALAM MATA PELAJARAN PPKN
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
check adalah agar informasi yang diperoleh dan akan digunakan dalam penulisan
laporan sesuai dengan apa yang dimaksud sumber data atau informan. Pelaksanaan member check dapat dilakukan setelah satu periode
pengumpulan data selesai, atau setelah mendapat suatu temuan, atau kesimpulan. Setelah data disepakati bersama, maka para pemberi data diminta untuk
menandatangani, agar lebih otentik. Selain itu juga sebagai bukti bahwa peneliti telah melakukan member check.
Apriyani Eka Safitri, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN ILMIAH SCIENTIFIC APPROACH DALAM MATA PELAJARAN PPKN
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan temuan dan pembahasan hasil penelitian yang telah dipaparkan dalam bab IV, maka pada bab V ini peneliti akan merumuskan
beberapa kesimpulan sebagai intisari dari kajian hasil penelitian ini. Selanjutnya, pada bagian akhir penulis mengajukan saran atau rekomendasi kepada pihak yang
terkait, sebagai berikut:
A. Simpulan
