Gilang Purnama, 2015 Penerapan Integrated Course Ware Katup Pneumatik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Pada Mata Kuliah Pneumatik Dan Hidrolik Mahasiswa D3 Jurusan Teknik Mesin Upi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan, tujuan penelitian ini adalah: 1.
Untuk mengetahui gambaran peningkatan hasil belajar mahasiswa pada kelas yang menggunakan ICW sebagai media interaktif dalam materi simbol dan
cara kerja katup pneumatik. 2.
Untuk mengetahui gambaran peningkatan hasil belajar mahasiswa pada kelas yang menggunakan ICW sebagai media tayang dalam materi simbol dan cara
kerja katup pneumatik. 3.
Untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan ICW sebagai media interaktif lebih baik daripada yang
menggunakan ICW sebagai media tayang dalam materi simbol dan cara kerja katup pneumatik.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat sebagai berikut: 1.
Bagi mahasiswa, proses pembelajaran dengan diterapkannya ICW sebagai media interaktif ataupun tayang diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam
memahami materi dan meningkatkan hasil belajar pada mata kuliah Pneumatik dan Hidrolik.
2. Bagi dosen, sebagai acuan dalam melakukan inovasi media pembelajaran untuk
menyampaikan materi simbol dan cara kerja katup pneumatik pada mata kuliah Pneumatik dan Hidrolik.
3. Bagi peneliti selanjutnya, sebagai referensi dan komparasi penelitian
selanjutnya.
G. Sistematika Penulisan
Penelitian ini akan disajikan dalam beberapa bab yang disusun berdasarkan sistematika penulisan sebagai berikut:
Bab I Pendahuluan. Pada bab ini penulis menjelaskan latar belakang, identifikasi masalah, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian,
manfaat penelitian dan sistematika penulisan.
Gilang Purnama, 2015 Penerapan Integrated Course Ware Katup Pneumatik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Pada Mata Kuliah Pneumatik Dan Hidrolik Mahasiswa D3 Jurusan Teknik Mesin Upi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bab II Landasan Teori. Pada bab ini penulis memaparkan tinjauan pustaka yang mendukung penelitian ini, asumsi dasar dan hipotesis yang diajukan dalam
penelitian ini. Bab III Metodologi Penelitian. Pada bab ini penulis menjelaskan metode dan
desain penelitian yang digunakan, variabel, data dan sumber data, populasi dan sampel, instrumen dan analisis data.
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Pada bab ini penulis menguraikan dan membahas hasil penelitian yang diperoleh meliputi, deskripsi data, analisis
data dan pembahasan hasil penelitian. Bab V Kesimpulan dan Saran. Pada bab ini penulis menjelaskan kesimpulan
dari penelitian ini dan saran sebagai tindak lanjut dari kesimpulan penelitian.
Gilang Purnama, 2015 Penerapan Integrated Course Ware Katup Pneumatik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Pada Mata Kuliah Pneumatik Dan Hidrolik Mahasiswa D3 Jurusan Teknik Mesin Upi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian eksperimen yang berbentuk quasi experimental atau
eksperimental semu. Bentuk quasi experiment dianggap memiliki kemampuan memberikan perkiraan informasi yang diperoleh secara tepat mendekati penelitian
eksperimen sesungguhnya pada penelitian pendidikan. Hal ini dikarenakan subjek yang dilakukan penelitian adalah manusia dimana variabel-variabel yang
mempengaruhi sulit untuk dikontrol.
B. Desain Penelitian
Desain atau rancangan penelitian yang digunakan yaitu non equivalent, pre-test post-test design. Taniredja Mustafidah 2011
: 56 menjelaskan bahwa “Jenis rancangan ini biasanya dipakai pada eksperimen yang menggunakan kelas-kelas
yang sudah ada sebagai kelompoknya, dengan memilih kelas-kelas yang diperkirakan sama keadaan atau kondisinya.” Desain tersebut dijelaskan pada
Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Desain Penelitian No
Kelompok Pre test
Perlakuan Post test
1 Eksperimen
1
O X
1
O 2
Eksperimen
2
X
2
Taniredja Mustafidah, 2011: 56 Keterangan:
O : Pre-test dan post-test, pemberian pretest dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan posttest dimaksudkan untuk mengetahui
kemampuan siswa setelah diberikan perlakuan. X
1
: Perlakuan dengan menerapkan ICW sebagai media interaktif. X
2
: Perlakuan dengan menerapkan ICW sebagai media tayang.
Gilang Purnama, 2015 Penerapan Integrated Course Ware Katup Pneumatik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Pada Mata Kuliah Pneumatik Dan Hidrolik Mahasiswa D3 Jurusan Teknik Mesin Upi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sampel dijadikan dua kelompok yang disebut dengan kelas eksperimen. Kedua kelas tersebut diberikan pre-test dengan soal yang sama. Selanjutnya masing-
masing kelas diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan penggunaan media pembelajaran yang berbeda. Kelas eksperimen
1
diberikan pembelajaran menggunakan media tayang sedangkan kelas eksperimen
2
diberikan perlakuan dengan menggunakan media interaktif. Setelah perlakuan yang berbeda diberikan
kepada masing-masing kelas, kedua kelas tersebut diberikan soal post-test yang sama dengan pre-test untuk mengetahui pengaruh perbedaan perlakuan yang
diberikan.
Gilang Purnama, 2015 Penerapan Integrated Course Ware Katup Pneumatik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Pada Mata Kuliah Pneumatik Dan Hidrolik Mahasiswa D3 Jurusan Teknik Mesin Upi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Prosedur Penelitian
