1 2
2 9
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PEDOMAN PENYUSUNAN
I I
D O
K U
M E
N
I K
U R
I K
U L
U M
S A
T U
A N
P A
U D
T K
K E
A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang
P e
n d
i d
i k
a n
a n
a k
u s
i a
d i
n i
d i
Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Taman Kanak-Kanak Kenanga disusun oleh Tim Pengembang Lembaga yang
terdiri dari Kepala Sekolah, Yayasan, Tim Guru dan Komite orang tua dengan bimbingan Penilik PAUD. Kurikulum
Taman Kanak-Kanak Kenanga disusun sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program
dan pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum Taman Kanak- Kanak Kenanga juga dijadikan sebagai patokan untuk
melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan kegiatan pembelajaran
sekaligus sebagai tolok ukur untuk peningkatan dan perbaikan mutu satuan pendidikan secara bertahap dan
berkesinambungan. Dst.....
2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-
Integratif c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No. 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan PAUD
2 8
1 3
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PEDOMAN PENYUSUNAN
1. Ketua Yayasan Mahardika bertanggung jawab dalam: • Pengembangan pendidikan di TK Kenanga
• Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi sumber belajar dan sumber
dana • Dst.
2. Kepala TK Kenanga, bertanggung jawab dalam: • Pengembangan program Taman kanak-Kanak
• Mengkoordinasikan guru-guru Taman kanak-kanak • Mengelola administratif Taman kanak-Kanak
• Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja
guru Taman Kanak-Kanak • Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di
Taman Kanak- Kanak 3. Guru bertanggung jawab dalam:
• Menyusun rencana pembelajaran • Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya
• Mencatat perkembangan anak • Menyusun pelaporan perkembangan anak
• Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting.
4. Tenaga Administrasi, bertanggungjawab dalam: • Memberikan pelayanan administratif kepada guru,
orangtua dan peserta didik • Memperlancar administrasi penerimaan peserta didik
• Mengelola sarana dan prasarana Taman Kanak-Kanak • Mengelola keuangan
C. Alamat Dan Peta Lokasi Satuan lembaga PAUD Taman Kanak-Kanak Kenanga terletak di Jalan Kenanga
Nomor 25 Rt 12 Rw 17 Kelurahan Balangbong Kecamatan Kedoya Kabupaten Abal-Abal Provinsi Mercury.
D. Status Satuan lembaga PAUD
