Dadi Pramuka Kurikulum SD KTSP - Administrasi Pembelajaran Kelas 4 SD Semester Ganjil Genap Super Lengkap Update Terbaru | Wiki Edukasi

Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi, Sumber, Media Waktu Penilaian 2 JP MembacaMaca Membaca cepat Membaca huruf jawa o Menyimpulkan isi bacaan o Membaca huruf jawa dengan sandhangan o Siswa membaca bacaan “JMP Diancam Bom” secara bersama-sama o Secara individual siswa menyimpulkan dari bacaan tersebut. o Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan di bimbing oleh guru o Teks cerita o Buku Remen Basa Jawa hal 30-33 o Buku Tes tertulis Tes perbuatan MenulisNulis Menulis dialog atau percakapan  Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri  Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru  Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama  Teks percakapan atau dialog  Buku Remen Basa Jawa hal 33-34  Buku, chart 2 JP 2 JP Tes tertulis Tes perbuatan Apresasi Sastra Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng  Menuliskan kembali isi cerita  Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita  Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru  Siswa menceritakan kembali certa yang dibawadiringkas.  cerita rakyat  Buku Remen Basa Jawa hal 34-36  Buku, gambar Tes tertulis Tes perbuatan Tes Gladhi Kompetensi hal 36-38

4. Dadi Pramuka

MembacaMaca Membaca bersuara Membaca huruf jawa Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan sederhana  Secara klasikal, siswa memperhatikan bacaan yang dibacakan guru.  Siswa membaca kembali bacaan yang telah dibaca oleh guru dengan memperhatikan lafal dan intonasinya  Siswa menjawab pertanyaan  Siswa membaca huruf jawa yang menggunakan sandhangan. Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 40-43 Buku, kartu huruf 2 JP 2 JP Tes tertulis Tes perbuatan MenulisNulis Menulis eksposisi menjelaskan cara membuat sesuatu.  Menulis tata caraurutan membuat sesuatu membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya  Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas.  Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah- langkahnya.  Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah dibuat.  Teknik pemaparan  Buku Remen Basa Jawa hal 43-44  Buku, lingkungan Tes tertulis Tes perbuatan http:sdasemrudungsatu.blogspot.com Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi, Sumber, Media Waktu Penilaian MendengarkanNyimak Mendengarkan cerita tentang pengalaman Menyimpulkan isi cerita Menanggapi isi cerita.  Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.  Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi. Cerita pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 45 Buku, lingkungan 2 JP 2 JP 2 JP Tes tertulis BerbicaraMicara Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik Menceritakan pengalaman pribadi Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan  Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya  Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya. Cerita pengalaman menarik Buku Remen Basa Jawa hal 46-47 Buku, lingkungan Tes tertulis Tes perbuatan Apresasi Sastra Menceritakan kembali isi cerita anak Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.  Siswa membaca dalam hati cerita “Toni Ora Munggah kelas”.  Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri. Cerita Anak Buku Remen Basa Jawa hal 47-50 Buku, chart, gambar Tes tertulis Tes perbuatan Tes Gladhi Kompetensi hal 51-52

5. Budi Pekerti MendengarkanNyimak