Menulis Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam Berbicara

Kriteria Ketuntasan Minimal KKM

7. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang يف ،ةبتكملا يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف فصقملا  Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang يف ،ةبتكملا يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف فصقملا  Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.  Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.  Membuat kesimpulan isi bacaan. KKM SK 7 Jumlah SK 7 2 KD

8. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang ،لمعلا يف ،ةسردملا يف يف ،ةبتكملا يف فصقملا  Menyalin kalimat sesuai dengan contoh khot.  Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. 20 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.  Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. KKM SK 8 Jumlah SK 8 KD RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala MI Guru Mata Pelajaran ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 21 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM 22 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS VI SEMESTER 1 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : MI ......... Kelassemester : VI 1 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ....... ........ Nilai KKM : STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n er a p a n

1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam

bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari. 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا  Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’  Menyebutkan kosakata baru yang didengar  Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks 1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا  Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar  Menentukan tema konteks yang didengar  Mencatat isi pokok hal penting dari teks yang didengar 23 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM KKM SK 1 Jumlah SK 1 2 KD

2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari. 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا  Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat  Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia  Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا  Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat  Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat  Menentukan pokok isi percakapan KKM SK 2 Jumlah SK 2 2 KD

3. Membaca