Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilakukan di salah satu SMA Negeri di kota Bandung. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIA dari satu kelas yang rata-rata
kemampuannya berfikirnya relatif sama. Pada uji coba I subjek penelitian yang digunakan sejumlah 9 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok. Subjek penelitian
yang terlibat pada uji coba II sebanyak 29 orang yang dibagi kedalam 7 kelompok.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode pengembangan dan validasi instrumen. Metode ini dapat digunakan dalam ilmu sains untuk
mengembangkan suatu produk dan selanjutnya dilakukan validasi. Hal ini dilakukan
untuk mengukur
efektifitas instruksi
pada instrumen
yang dikembangkan. Adams Wieman, 2010, hlm. 1-2
Penelitian ini mengembangkan instrumen berupa alat penilaian kinerja serta dilakukan validasi terhadap instrumen penilaian tersebut. Pengembangan
instrumen berguna untuk memperoleh instrumen penilaian kinerja yang valid, reliabel dan dapat digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam praktikum di
sekolah. Validasi instrumen penilaian kinerja bertujuan agar instrumen yang dikembangkan memiliki ketetapan dalam mengukur kinerja siswa.
C. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan berupa pengembangan instrumen penilaian kinerja dengan alur penelitian sebagai berikut
Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini terdiri atas tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, pengembangan dan pelaksanaan. Langkah-langkah pada setiap tahapan yang terdapat dalam alur
penelitian : 1.
Analisis silabus kurikulum 2013 mata pelajaran kimia kelas XI Tujuan dari analisis silabus kurikulum 2013 adalah untuk mengetahui materi
yang dapat digunakan untuk menilai kinerja siswa. 2.
Kajian literatur mengenai materi kesetimbangan kimia Tujuannya yaitu untuk memilih pokok bahasan pada materi kesetimbangan
kimia yang cocok untuk menilai kinerja siswa. Materi pokok yang dipilih yaitu pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran arah kesetimbangan.
Analisis silabus kurikulum 2013 mata pelajaran kimia kelas XI
Kajian literatur mengenai materi Kesetimbangan kimia
Survey lapangan wawancara
Pembuatan RPP Penyusunan instrumen penilaian kinerja
Validasi isi instrumen penilaian kinerja Revisi
Tahap Perencanaan
Menghitung nilai Reliabilitas
Pengolahan dan analisis data Uji coba I
Hasil uji coba I Uji coba II
Hasil uji coba II
Pembahasan Keseimpulan
Tahap Pengembangan
Tahap Pelaksanaan Gambar. 3.1 Desain Penelitian
Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Survey lapangan
Tujuannya yaitu untuk mengetahui penilaian praktikum yang dilakukan guru pada materi kesetimbangan kimia dilakukan dengan wawancara.
4. Pembuatan RPP
Tujuannya yaitu untuk diterapkan sekolah saat dilakukan uji coba 5.
Penyusunan instrumen penilaian kinerja. Tujuannya yaitu untuk membuat instrumen penilaian yang dapat mengukur
kinerja siswa. Instrumen yang dibuat berupa tugas task dan rubrik. 6.
Validasi isi instrumen penilaian kinerja Tujuannya yaitu untuk mengetahui apakah instrumen penilaian kinerja yang
dibuat dapat digunakan untuk menilai kinerja siswa atau tidak. 7.
Revisi Tujuannya yaitu untuk memperbaiki instrumen penilaian kinerja yang belum
atau tidak sesuai untuk menilai kinerja siswa. 8.
Uji coba I Tujuannya yaitu untuk menguji kualitas instrumen penilaian kinerja yang
dikembangkan dan keefektifan jumlah siswa dalam satu kelompok praktikum. Uji coba ini dilakukan pada siswa di sekolah.
9. Uji Coba II
Tujuannya yaitu untuk menerapkan instrumen penilaian kinerja yang telah direvisi pada uji coba I. Uji coba ini dilakukan pada siswa di sekolah.
10. Menghitung nilai reliabilitas
Tujuannya yaitu untuk menghitung nilai reliabilitas berdasarkan hasil uji coba.
11. Pengolahan dan analisis data
Tujuannya yaitu untuk mengetahui kualitas instrumen penilaian kinerja yang dilihat berdasarkan nilai validitas dan reliabilitasnya
12. Pembahasan
Tujuannya yaitu untuk menjawab rumusan masalah yang telah dibuat berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan.
Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
13. Kesimpulan
Tujuannya yaitu
untuk menyimpulkan
hasil penelitian
pengembangan penilaian kinerja yang telah dilakukan.
D. Proses Pengembangan Instrumen
