Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Instrumen

Seni Budaya 53 Rincian Kegiatan Waktu KEGIATAN INTI 60 menit Mengamati t 4JTXBNFOZJNBLQFOEBQBUEBSJCFCFSBQBTVNCFSUFOUBOHQFOHFSUJBO “tari kreasi” t 4JTXBNFOZJNBLCFSCBHBJLPOTFQUBSJLSFBTJ t VSVNFOJMBJLFUFSBNQJMBOTJTXBEBMBNNFOHBNBUJUBSJLSFBTJ Menanya t 4JTXBNFOEJTLVTJLBOEFOHBOUFNBOTFCBOHLVNFOHFOBJUBSJLSFBTJ dengan menjelaskan unsur-unsur tari yang ada t 4JTXBNFOEJTLVTJLBOEFOHBOUFNBOTFCBOHLVNFOHFOBJCFSCBHBJ konsep, teknik, dan prosedur tari kreasi t VSVCFSUBOZBUFOUBOHUBSJLSFBTJZBOHEJUBNQJMLBO t VSVCFSUBOZBUFOUBOHQFOEBQBUEBSJCFSCBHBJTVNCFSUFOUBOHLPOTFQ tari kreasi t VSVCFSUBOZBUFOUBOHUFLOJLEBOQSPTFEVSUBSJLSFBTJ Mencoba t 4JTXBNFNQFSBHBLBOSBHBNHFSBLLFQBMB t 4JTXBNFNQFSBHBLBOSBHBNHFSBLUBOHBO t 4JTXBNFNQFSBHBLBOSBHBNHFSBLCBEBO t 4JTXBNFNQFSBHBLBOSBHBNHFSBLLBLJ t 4JTXBNFOHHBCVOHLBOSBHBNHFSBLLFQBMB UBOHBO CBEBOEBOLBLJ pada tari kreasi Mengasosiasi t 4JTXBEJNJOUBNFOEJTLVTJLBOSBHBNHFSBLLFQBMB UBOHBO CBEBO EBO kaki dalam kelompok t 4JTXBEJCBHJEBMBNLFMPNQPLLFDJM NBTJOHNBTJOHUFSEJSJBUBTPSBOH untuk berdiskusi dalam menggabungkan ragam gerak Mengomunikasikan t VSVNFOJMBJTJLBQTJTXBEBMBNLFSKBLFMPNQPLEBONFNCJNCJOH menilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori, dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami konsep, teknik, dan prosedur tari kreasi PENUTUP 15 menit t FSTBNBTJTXBNFOZJNQVMLBOUBSJLSFBTJ t .FNCFSJLBOUVHBTCBDBUFOUBOHUBSJLSFBTJZBOHBEBEFXBTBTBBUJOJ t .FMBLTBOBLBOpostest

E. Evaluasi

1. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik

Bentuk Instrumen Observasi Lembar pengamatan sikap dan rubrik Tes Tulis Tes uraian, menemukan konsep tari kreasi, teknik, prosedur, dan rambu-rambu jawaban Tes Praktif-Proyek Memeragakan ragam gerak tari kreasi 54 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK

2. Instrumen

a. Instrumen Sikap Untuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatanobservasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi R5 ,5-,0-5, No Nama Siswa Observasi Jml Skor Nilai responsif proaktif peduli lingkungan peduli sesama menghargai karya 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Dst. Keterangan pengisian skor: 4 Sangat baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang b. Instrumen Penilaian Pengetahuan R5 ,5-,0-5-- No Nama Siswa Observasi Jml Skor Nilai Kerjasama Tanggung jawab Toleran Disiplin 1 2 3 4 1 2 3 4 Dst. Keterangan pengisian skor: 4 Sangat baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Seni Budaya 55 R5 ,5-,0-5,-.- Nama : ......................................... Kelas : ......................................... No Aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 1 Komunikasi 2 Sistematika penyampaian 3 Wawasan 4 Keberanian 5 Antusias 6 Penampilan R5 ,5,5-,0-55,-.- Aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 Komunikasi Tidak ada komunikasi Komunikasi sedang Komunikasi lancar dan baik Sistematika penyampaian Penyampaian tidak sistematis Sistematika penyampaian sedang Sistematika penyampaian baik Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luas Keberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang Keberanian baik Antusias Tidak antusias Antusias sedang Antusias dalam kegiatan Penampilan Penampilan kurang Penampilan sedang Penampilan baik 56 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK c. Instrumen Penilaian Keterampilan R5 -5,. Tes praktik ini dilakukan pada saat siswa menerapkan ragam gerak kepala, tangan, badan, dan kaki pada tari kreasi baru. Serta pada saat siswa membuat tari kreasi baru bersama dengan kelompoknya. No Unsur Nilai 1 Wiraga a. Keterampilan menari b. Hafal gerakan c. Ketuntasan d. Keindahan gerak 2 Wirama a. Kesesuaian dan keserasian gerak dengan irama iringan b. Kesesuian dan keserasian gerak dengan tempo 3 Wirasa a. Harmonisasi antara wiraga dan wirama b. Kesesuaian dengan ekspresi Keterangan: Penilaian dilakukan dengan skor 10 – 100 100 – 90 : Amat baik 89 – 80 : Baik 79 – 70 : Cukup 69 – 60 : Kurang d. Pengayaan Pengayaan diberikan kepada siswa: 1. Tidak terkena program remedialperbaikan 2. Diberikan pengembangan materi 3. Diberikan soalpraktek tambahan untuk memantapkan materi

F. Remedial