Tabel 4.5 Rekapitulasi Persentase Peningkatan Data Awal
No Aspek Observasi
Tercapai
1. Perencanaan Pembelajaran
49,17 2.
Kinerja Guru 45,42
3. Aktivitas Siswa
25 4.
Hasil Belajar Siswa 25
5. Analisis dan Refleksi
Kegiatan analisis dan refleksi pada data awal ini diperoleh dari hasil diskusi tim antara peneliti dengan observer diakhir pembelajaran. Setelah mengobservasi
perencanaan, tindakan, aktivitas siswa dan hasil tes gerak dasar passing kaki bagian dalam pada pembelajaran sepak bola ternyata hasilnya belum
maksimal.Hal ini terlihat dari hasilgerak dasar passing kaki bagian dalam di atas, artinya sebagian besar siswa kelas V di SDN Tegaltangkolo I masih belum
menguasai gerak dasar passing kaki bagian dalam yang masih perlu diperbaiki. Sepertiyang telah dijelaskan pada paparan data awal di atas bahwa harus ada
perbaikan pada pembelajaran gerak dasar passing kaki bagian dalamdari mulai perencanaan dan pelaksanaannya supaya bisa meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa. Maka dari sini perlu adanya analisis dan refleksi sebagai data rujukan untuk perlakuan pada siklus I, analisis dan refleksi pada data awal ini
sebagai berikut.
a. Analisis dan Refleksi Perencanaan Data Awal
1 Analisis perencanaan data awal
Berdasarkan hasil diskusi dengan mitra peneliti, bahwa perencanaan yang telah dibuat oleh guru penjas tidak memberikan dampak yang optimal pada hasil
belajar siswa terutama hasil belajar gerak dasar passing kaki bagian dalam, hal ini terlihat dari melaksanakan perencanaan masih sanga tkurang terutama dalam
perumusan tujuan pembelajaran untuk poin rumusan tujuan pembelajaran sangat kurang dan kejelasan rumusan tidak jelas, lalu mengembangkan dan
mengorganisasaikan materi media sumber belajar dan metode pembelajaran untuk poin mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran sangat kurang
dan pada memilih metode pembelajaran belum tepat, merencanakan skenario
kegiatan pembelajaran untuk poin menyusun langkah-langkah kegiatan pembelajaran masih kurang dan belum jelas arahannya.
2 Refleksi perencanaan data awal
Refleksi tindakan pada perencanaan pada siklus I nanti yaitu harus memperbaiki rencana pelaksanaan pembelajaran RPP terutama pada perumusan
tujuan pembelajaran untuk poin rumusan tujuan pembelajaran yang harus diperbaiki dan kejelasan rumusan diperjelas lagi, lalu mengembangkan dan
mengorganisasikan materi media sumber belajar dan metode pembelajaran untuk poin mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran harus
diperbaiki dan ditingkatkan materi pembelajaran dan pada memilih metode pembelajaran harus tepat, merencanakan skenario kegiatan pembelajaran untuk
poin menyusun langkah-langkah kegiatan pembelajaran harus di perbaiki. Guru harus memberikan materi secara ceramah, demonstrasi dan praktek. Untuk
refleksi tindakan yang akan dilakukan pada perencanaan pada siklus I adalah menerapkan model kooperatif tipe Team Games-Tournament TGT untuk
meningkatkan proses pembelajaran gerak dasar passing kaki bagian dalam agar bisa meningkatkan proses pembelajaran gerak dasar passing kaki bagian dalam.
Model pembelajaran kooperatif tipe TGT Team Games-Tournament adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dan
merupakan salah satu model yang banyak digunakan dalam pembelajaran kooperatif. TGT juga menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara siswa
untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal, kemudian kelompok yang mencapai hasil
belajar yang maksimal diberikan penghargaan. Karena penghargaan dapat merangsang dan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.
b. Analisis dan Refleksi Pelaksanaan Data Awal
