8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD N Sekarsuli
Kelas Semester : VI 1 Satu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Perkembangan dan Pertumbuhan Manusia
HariTanggal : Selasa , 2 Agustus 2016
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi
sampai lanjut usia 2.2
Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan
C. Indikator
2.1.1 Menyebutkan pengertian perkembangan 2.1.2 Menyebutkan pengertian pertumbuhan
2.1.3 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lansia
2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki 2.2.2 Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik anak perempuan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa melakukan tanya jawab siswa dapat menyebutkan
pengertian perkembangan dengan tepat 2.
Setelah siswa melakukan tanya jawab siswa dapat menyebutkan pengertian pertumbuhan dengan tepat
3. Setelah siswa melakukan diskusi dan tanya jawab siswa dapat
mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lansia dengan tepat
4. Setelah siswa melakukan diskusi siswa dapat menyebutkan ciri-ciri
perkembangan fisik anak laki-laki 5.
Setelah siswa melakukan diskusi siswa dapat menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik anak perempuan
9 Karakter yang diharapkan : Bertanggung jawab, kerja sama, dan Percaya
Diri
E. Model dan Metode
Model : Cooperative learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah
F. Media dan Sumber Belajar
Media :
1. Gambar perkembangan dan pertumbuhan manusia
Sumber Belajar: 1.
Lingkungan Keluarga 2.
Siswa 3.
Susilowati Eko,dkk. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk Kelas 6 SDMI. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal 1.
Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan menanyakan
kabar siswa. 2.
Siswa berdoa sebelum pembelajaran. 3.
Guru melakukan presensi kepada siswa. 4.
Siswa diberikan
motivasi agar
semangat dalam
mengikuti pembelajaran.
5. Siswa diberikan apersepsi tentang
manusia. 6.
Siswa dijelaskan materi apa yang akan dipelajari serta tujuan yang akan
dicapai. 10 Menit
Kegiatan Inti 7.
Siswa melakukan meakukan tanya jawab
mengenai perbedaan
perkembangan dan pertumbuhan. 8.
Siswa mengamati gambar pertumbuhan manusia dari bayi hingga lansia yang
diberikan oleh guru. 9.
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok yaitu kelompok bayi, anak-anak, remaja,
dewasa dan lansia. 50 Menit
10 10.
Siswa diberikan lembar kerja siswa. 11.
Siswa mengidentifikasi perkembangan dan
pertumbuhan sesuai
dengan kelompoknya masing-masing.
12. Siswa
mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas. 13.
Siswa memajang hasil karyanya di papan pajang karya.
14. Siswa bersama guru mengidentifikasi
ciri-ciri perkembangan fisik anak laki- laki dan perempuan.
Kegiatan Akhir 15. Siswa bersama dengan guru
menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
16. Siswa diberikan soal evaluasi.
17. Siswa melakukan refleksi atas kegiatan
pembelajaran yang sudah dilakukan. 18.
Siswa berdoa bersama untuk menutup pelajaran.
10 Menit
H. Penilaian
