Sistem Kontrol Elektromekanik Elektronik
2
Teknik Otomasi Industri
I. PENGANTAR SEPUTAR BUKU BAHAN AJAR
A. Deskripsi
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan. Keterampilan dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui
pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Buku bahan ajar dengan judul
Sistem Kontrol Elektromekanik elektronik ini merupakan salah satu referensi yang digunakan untuk mendukung pembelajaran pada paket keahlian Teknik Otomasi
Industri yang diberikan pada kelas XII. Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan, yang dijabarkan dalam kompetensi inti dan kompetensi dasar. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam kurikulum
2013, siswa ditugaskan untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan dari berbagai sumber belajar yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat
penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi
dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan bersumber dari lingkungan sosial alam.
Buku siswa ini disusun di bawah koordinasi Direktorat Pembinaan SMK, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan kurikulum 2013. Buku ini merupakan ―dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan
perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Sistem Kontrol Elektromekanik Elektronik
3
Teknik Otomasi Industri
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan
tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan
sebagai aturan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang kontrol
elektromekanik.
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama
sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang kontrol
elektromekanik.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia 2.1.
Memilikimotivasiinternal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percayadiri,
dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir,dan strategi
menyelesaikan masalah dalam melaksanakan pekerjaan di bidang kontrol
elektromekanik.
2.2. Mampu mentransformasi diri dalam
berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan tangguh mengadapi masalah dalam
melakukan tugas di bidang kontrol elektromekanik.
2.3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, santun, jujur, dan perilaku peduli lingkungan dalam melakukan
pekerjaan di bidang kontrol elektromekanik.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah. 3.11. Mendeskripsikan prinsip dan operasi
kendali elektronik 3.12. Mendeskripsikan prinsip kerja komponen
dan gambar kerja system kendali elektronik
3.13. Mendeskripsikan unjuk kerja komponen dan system kendali elektronik
3.14. Mendeskripsikan karakteristik dan spesifikasi inverter Variable Speed Drive
3.15. Mendeskripsikan prinsip dan operasi inverter untuk mengatur kecepatan motor
Sistem Kontrol Elektromekanik Elektronik
4
Teknik Otomasi Industri
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
listrik Speed drive 3.16. Mendeskripsikan fungsi dan gambar kerja
inverter Variabel Speed Drive untuk mengatur kecepatan motor listrik
3.17. Mendeskripsikan unjuk kerja sirkit kendali motor menggunakan inverter Variable
Speed Drive 4. Mengolah, menalar, menyaji
dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung 4.11. Mengartikulasi komponen dan system
kendali elektronik Kontrol statis 4.12. Merakit rangkaian kendali elektronik
4.13. Menguji unjuk kerja system kendali elektronik
4.14. Mengartikulasi fungsi komponen dan spesifikasi inverter Variable Speed Drive
4.15. Mengoperasikan inverter sebagai pengatur kecepatan motor listrik speed
drive 4.16. Merakit sirkit kendali motor menggunakan
inverter Variable Speed Drive 4.17. Menguji sirkit kendali motor dengan
inverter Variable Speed Drive
C. Rencana Aktivitas Belajar