a Menelaah kurikulum dan buku pelajaran agar dapat ditentukan ruang
lingkup pertanyaan terutama materi pelajaran , baik luasnya maupun kedalamannya.
b Merumuskan tujuan intruksional khusus .
c Membuat kisi-kisi soal instrumen.
d Menyusun atau menulis butir soal-soal berdasarkan kisi-kisi yang telah
dibuat, dan dalam menulis soal harus memperhatikan aturan-aturan yang berlaku.
e Membuat dan menentukan kunci jawaban soal.
Untuk memperoleh data kualitatif, instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah berupa seperangkat tes yang berbentuk soal cerita. Soal-soal tes
mencakup pengerjaan hitung campuran yang telah diseleksi sebelumnya, kemudian dilakukan tes penelitian kepada siswa kelas IV sebanyak 30 siswa,
bentuk soal tes seluruhnya merupakan bentuk essay. Jumlah tes yang diberikan sebanyak 5 butir soal yang sudah diuji validitasnya melalui validitas judgement
sebanyak tiga orang.
D. Populasi dan Sampel
Selain penentuan lokasi, penegasan populasi dan sampel merupakan langkah mendasar tehnik pengambilan sampel pada penelitian ini.
1. Populasi
Populasi adalah sejumlah masa manusia atau terdapat pada suatu kawasan tertentu atau berada pada suatu unit kesatuan
41
. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B MI YAPIA Parung Bogor
yang berjumlah 67 orang.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi, tehnik pengambilan sampel yang penulis lakukan adalah random sampling, yaitu suatu teknik pengambilan sampel
dengan cara acak yang dilakukan dengan cara mengundi siswa dari masing- masing kelas, sehingga memperoleh sampel yang dikehendaki . Sedangkan
sampel yang diambil kelas IV A yang berjumlah 15 orang dari 32 siswa dan kelas
IV B 15 orang dari 35 siswa yang diambil secara acak. E. Teknik Analisis Data
Menurut Patton seperti yang dikutif oleh dr. Lexy Moleong, bahwa analisis data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya ke dalam
suatu pola, kategori dan satuan uraian dasar.
42
Untuk meperoleh data yang diperlukan dalam menjawab permasalahan di atas, maka data yang sudah ada
dalam instrumen penelitian diolah sesuai dengan kebutuhan analisis. Dalam pengolahan data penulisan ini, penulis menggunakan tehnik perhitungan
prosentase, untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal-soal pengerjaan hitung campuran dalam bentuk soal cerita.
41
Aminudin Rasyad, Metode Riset Pendidikan, Jakarta: Fakultas Tarbiyah IAIN 1984. jilid 1 hal. 62
42
Dr. Lexy Moleong,MA, Metodologi penelitian Kulitatif , Bandung: Remaja Rosdakarya 2001, cet. ke
, hal
