3.8.3 Menyelesaikan Pythagoras
Pertemuan 3 dan 4 3.8.4
Menemukan hubungan antar panjang sisi pada segitiga khusus
3.8.5 Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras
Pertemuan ke 5 dan 6
3.8.6 Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras
Indikator pada KI-4 Pertemuan ke 5 dan 6
4.5.1 Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras 4.5.2
Menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan Pythagoras
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
KI 1 dan KI 2
Peserta didik :
1.1.1.1 Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika
1.1.1.1 Serius dalam mengikuti pembelajaran matematika
2.2.1.1 Suka bertanya dalam proses pembelajaran
2.2.2.1 Suka mengamati sesuatu yang berhubungan dengan himpunan
2.2.3.1 Tidak menggantungkan diri pada orang lain dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan himpunan
2.2.4.1 Berani presentasi di depan kelas
KI 3 dan KI 4 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajran, peserta didik dapat :
Pertemuan ke-1 dan ke-2 3.8.1.1
Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menyelesaikan berbagai masalah 3.8.2.1
Menyusun bentuk Pythagoras 3.8.3.1
Menyelesaikan Pythagoras
Pertemuan ke-3 dan ke-4 3.8.4.1
Menemukan hubungan antar panjang sisi pada segitiga khusus 3.8.5.1
Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras
Pertemuan ke-5 dan ke-6 3.8.6.1 Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras
4.5.1.1 Membuat model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan
Pythagoras 4.5.2.1
Menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan Pythagoras
E. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1
1. Konsep teorema pythagoras 2. Bentuk konsep teorema pythagoras
Pertemuan ke-2
1. Penerapan teorema pythagoras 2. Menyelesaikan teorema pythagoras
Pertemuan ke-3
1. Menemukan hubungan antar panjang sisi pada segitiga khusus
Pertemuan ke-4
1. Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras
Pertemuan ke-5
1. Penggunaan teorema Pythagoras pada suatu permasalahan 2. Penggunaan teorema Pythagoras pada suatu kehidupan nyata
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pertemuan ke-6
1. Penggunaan teorema Pythagoras untuk menyelesaikan permasalahan yang dibuat pada tugas proyek yang telah diberikan.
F. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media
Tayangan power point, Lembar Aktivitas Siswa
2. Alat dan bahan
Laptop, LCD, kertas plano, spidol, selotip, kertas bufalo
3. Sumber Belajar
a. As’ari, Abdur Rahman, dkk. 2014. Matematika SMPMTs Kelas VIII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Puskur dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud
b. Contoh peristiwa sehari-hari yang berhubungan dengan pythagoras c. KLKS Matematika Kelas 8
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1 2 JP
Kategori