Perkebangan Peserta Didik [Compatibility Mode]
KONSEP PERKEMBANGAN
Pertumbuhan (growth
(growth))
Perubahan yang bersifat kuantitatif baik perubahan secara
alamiah maupun hasil belajar
Kematangan (maturation
(maturation))
Perubahan kualitatif fungsi psikopsiko-fisik organisme dari tidak
siap menjadi siap melakukan fungsinya. Perubahannya
alamiah dan hasil belajar
Belajar (learning
(learning))
Perubahan perilaku sebagai akibat pengalaman, disengaja,
bertujuan/terarah, baik secara kualitatif maupun kuantitatif
Latihan (exercise
(exercise))
Perubahan perilaku yang lebih bersifat mekanistis dan lebih
banyak menyentuh aspek psikomotor organisme sebagai akibat
pengalaman, disengaja, bertujuan/terarah, baik secara kualitatif
maupun kuantitatif
FAKTOR--FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
FAKTOR
PERKEMBANGAN
! "
# $
!
"
#
$ %
&
)
'
(
PERKEMBANGAN FISIK
ANAK USIA SD
%&'% ( %&'%
)
+%'% *&* ,'%* './
"
) #*& *&
0
1
2
0
3
0
0
*$ $*+
'+ *
$.$* 0' $ '1
* ,-$.&$. / ' *
2
1#
34
567
1#
8
'
*
'
#
(
"
#
"
#
*
'
#
#
#
(
"
*
#
2
"
*
#
* ,-$.&$. ' *8,8+8 *
$1$ $)
* ,-$.&$. .& .1$ $.
& $$*$. 9$',$. $) , $ 0
* & +$. 0'$+ ':$ $/ 0 $+ ':$ $/
1$. 8+8+ :$.& + *8 1 .$'
; *$+ &8 * + $, $. ,8+8 * 2
< , .8 8.& 1
' .1
3
'8' $ 5 - ,$ . 1$. ; ' *8 $)
.'
* ,-$.&$.
,8+8 *
* ,-$.&$. ,8+8 * - &$.+0.&
$1$ * ,$+$.&$. 8+8+ 1$. ':$ $/
- $9$ * + $, $. ,8+8 *
+ 1$* + 9$1 ' - 0, $.$* ,$+$.&
* ,-$.&$. ,8+8 * , .& *0+
8 $ :$.& 1$ $+ 1 $,$ $.
1 ,0.&* .*$. , . .+0*$. .8 ,$
* ,-$.&$. ,8+8 *
* +
$, $. ' *8,8+8 * :$.&
0 1 * ,-$.&*$. $1$ $.$* '1
& $* 1$'$ 8*8,8+8 2
, , .1$)*$. +0-0) 1$ '$+0 + , $+ *
+ , $+ $ .
& $* .8. 8*8,8+8 2
&$.&$. 1$.
.+0 $. +0-0)
& $* ,$. 0 $+ / 2
* + $, $. & $* :$.& , ,
0*$.
*88 1 .$' $.+$ $ ,$+$ +$.&$. $+$0
-$& $. +0-0) $ ..:$
* ,-$.&$. *8&. + / $.$* '1
*8.' *8&. + /
1 .$, *$
* ,-$.&$.
+$)$ $.
* ,-$.&$.
*$ $*+
'+ *
* ,-$.&$.
,81 '+ ,0 $'
*8.'
*8&. + /
+ 8 & '+$ + = *0 + *8//*$ = *8&. ' ,$.0' $
* ' 0 0)$. $*$. - ) - $ + 1$
$1$
-$& $."
$."-$& $.
,- $9$ $. )$ 0' 1 ,0 $
1$ * ' 0 0)$.
+ 8 , 1$. = *0 + > .= ' + $ *8&. '
.1 ? 10 , , * , 1$. ' *8 8& ' + + .+0
' ,$* . $.$* $1$ 1$ $, , 1$. - $9$
@ .1 0.& ' ,$* . + 9$&$ *8.1 ' *8&. ' .:$
1$ $, ' +0$'
,- $9$ $.
+ 8
* ,-$.&$. *8&. + / = 9 $. $& + =
*8&. + / + 1$* $ . 1$ '+ 0*+0 *8&. + /
:$*. ' &$ $ .&$ $,$. .1 ? 10 ' 9$* $)
:$.& , ,- .+0* * $.&*$ * $..:$
1 .$, *$
* ,-$.&$.
*8&. + /
$' , $'
#
#
#
$
#
+
,
,
#
#
$*8,81$'
#
1
< ,
3 ,
#
#
+$)$
* ,-$.&$.
*8&. + / $& +
7=7 A 3=7
3=7 A 4=7
4=7 A
Pertumbuhan (growth
(growth))
Perubahan yang bersifat kuantitatif baik perubahan secara
alamiah maupun hasil belajar
Kematangan (maturation
(maturation))
Perubahan kualitatif fungsi psikopsiko-fisik organisme dari tidak
siap menjadi siap melakukan fungsinya. Perubahannya
alamiah dan hasil belajar
Belajar (learning
(learning))
Perubahan perilaku sebagai akibat pengalaman, disengaja,
bertujuan/terarah, baik secara kualitatif maupun kuantitatif
Latihan (exercise
(exercise))
Perubahan perilaku yang lebih bersifat mekanistis dan lebih
banyak menyentuh aspek psikomotor organisme sebagai akibat
pengalaman, disengaja, bertujuan/terarah, baik secara kualitatif
maupun kuantitatif
FAKTOR--FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
FAKTOR
PERKEMBANGAN
! "
# $
!
"
#
$ %
&
)
'
(
PERKEMBANGAN FISIK
ANAK USIA SD
%&'% ( %&'%
)
+%'% *&* ,'%* './
"
) #*& *&
0
1
2
0
3
0
0
*$ $*+
'+ *
$.$* 0' $ '1
* ,-$.&$. / ' *
2
1#
34
567
1#
8
'
*
'
#
(
"
#
"
#
*
'
#
#
#
(
"
*
#
2
"
*
#
* ,-$.&$. ' *8,8+8 *
$1$ $)
* ,-$.&$. .& .1$ $.
& $$*$. 9$',$. $) , $ 0
* & +$. 0'$+ ':$ $/ 0 $+ ':$ $/
1$. 8+8+ :$.& + *8 1 .$'
; *$+ &8 * + $, $. ,8+8 * 2
< , .8 8.& 1
' .1
3
'8' $ 5 - ,$ . 1$. ; ' *8 $)
.'
* ,-$.&$.
,8+8 *
* ,-$.&$. ,8+8 * - &$.+0.&
$1$ * ,$+$.&$. 8+8+ 1$. ':$ $/
- $9$ * + $, $. ,8+8 *
+ 1$* + 9$1 ' - 0, $.$* ,$+$.&
* ,-$.&$. ,8+8 * , .& *0+
8 $ :$.& 1$ $+ 1 $,$ $.
1 ,0.&* .*$. , . .+0*$. .8 ,$
* ,-$.&$. ,8+8 *
* +
$, $. ' *8,8+8 * :$.&
0 1 * ,-$.&*$. $1$ $.$* '1
& $* 1$'$ 8*8,8+8 2
, , .1$)*$. +0-0) 1$ '$+0 + , $+ *
+ , $+ $ .
& $* .8. 8*8,8+8 2
&$.&$. 1$.
.+0 $. +0-0)
& $* ,$. 0 $+ / 2
* + $, $. & $* :$.& , ,
0*$.
*88 1 .$' $.+$ $ ,$+$ +$.&$. $+$0
-$& $. +0-0) $ ..:$
* ,-$.&$. *8&. + / $.$* '1
*8.' *8&. + /
1 .$, *$
* ,-$.&$.
+$)$ $.
* ,-$.&$.
*$ $*+
'+ *
* ,-$.&$.
,81 '+ ,0 $'
*8.'
*8&. + /
+ 8 & '+$ + = *0 + *8//*$ = *8&. ' ,$.0' $
* ' 0 0)$. $*$. - ) - $ + 1$
$1$
-$& $."
$."-$& $.
,- $9$ $. )$ 0' 1 ,0 $
1$ * ' 0 0)$.
+ 8 , 1$. = *0 + > .= ' + $ *8&. '
.1 ? 10 , , * , 1$. ' *8 8& ' + + .+0
' ,$* . $.$* $1$ 1$ $, , 1$. - $9$
@ .1 0.& ' ,$* . + 9$&$ *8.1 ' *8&. ' .:$
1$ $, ' +0$'
,- $9$ $.
+ 8
* ,-$.&$. *8&. + / = 9 $. $& + =
*8&. + / + 1$* $ . 1$ '+ 0*+0 *8&. + /
:$*. ' &$ $ .&$ $,$. .1 ? 10 ' 9$* $)
:$.& , ,- .+0* * $.&*$ * $..:$
1 .$, *$
* ,-$.&$.
*8&. + /
$' , $'
#
#
#
$
#
+
,
,
#
#
$*8,81$'
#
1
< ,
3 ,
#
#
+$)$
* ,-$.&$.
*8&. + / $& +
7=7 A 3=7
3=7 A 4=7
4=7 A