Nyuwun pangapunten Penilaian dan Proses Hasil Belajar
sederhana di lingkungan keluarga sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.
4. Mengidentifikasi percakapan dalam
berbagai keperluan di lingkungan sekolah.
4 Ibu
: “Kagungan kersa, kowe dikon ndherekaken Simbah menyang Kantor Pos,
saperlu mundhut arta pensiun. Saiki tanggal lima, wis wektune simbah mundhut
pensiun” Farida
: “Samenika simbah wonten pundi, Bu?
Lajeng, sinten ingkang ndherekaken, Bu?” Ibu
: “Lunga dhewe. Ora ana sing ndherekake” Farida
: “Simbah kok boten kersa nengga kula kemawon, Bu. Mesakaken tindak piyambak,
kula wau kesah, kok inggih boten pamit langkung rumiyin dhateng ibu. Kula getun,
rumaos lepat, Bu” TUGAS
Tegesi tembung-tembung kang dicithak kandel nganggo Basa Indonesia
Siswa : “Bu, punapa lare-lare kelas setunggal
kepareng nyuwun ngampil buku-buku perpustakaan?”
Guru : “nyilih buku perpustakaan?”
Siswa : “inggih, bu”
Guru : ”kepareng. Kabeh kena nyilih. Perpustakaan
iku ora mung dicawisake kanggo para guru wae. Nanging siswa kabeh uga bisa nyilih.
Kabeh rak wis nampa kartu pelajar ta?” Siswa
: ”sampun bu. Sedaya siswa sampun nampi.”
5. Menyusun teks percakapan lisan
untuk menyampaikan keperluan di lingkungan sekolah.
18
Esay Apa tegese tembung
“kepareng” ana ing pacelathon
ing dhuwur? a.
kudu c. bareng b.
gawe d. entuk
Siswa : “Bu, punapa lare-lare kelas setunggal
kepareng nyuwun ngampil buku-buku perpustakaan?”
Guru : “nyilih buku perpustakaan?”
Siswa : “inggih, bu”
Guru : ”kepareng. Kabeh kena nyilih. Perpustakaan
iku ora mung
dicawisake
kanggo para guru wae. Nanging siswa kabeh uga bisa nyilih.
Kabeh rak wis nampa kartu pelajar ta?” Siswa
: ”sampun bu. Sedaya siswa sampun nampi.”
Apa tegese tembung kang dicithak kandel ana ing pacelathon ing dhuwur?
a. disediyakake c. dibukak
b. digawe d. dienggo
Wektu ning kelas pas pelajaran Basa Jawa karo Ibu Bethy, Arjuna dikabari yen simbahe sing jenenge
sengkuni mriyang
thypus
lan digawa ning rumah sakit, dadi arjuna arep njaluk idin karo Ibu Bethy yen arep
mangkat ning rumah sakit karo Bapake Arjuna sing wis nunggu ana njaba sekolah.
6. Mempraktekan teks percakapan lisan
untuk menyampaikan keperluan sederhana di lingkungan sekolah
sesuai dengan ungggah-ungguh Jawa.
No. 3
19 TUGAS
Saka teks ing dhuwur kuwi mau, Gaweya teks pacelathon Arjuna karo Ibu Bethy, Judule
“Nyuwun Idin Ibu Bethy”
minimal 8 percakapan
Bu Trisna : “apa to kuwi pada ribut wae. Nek bu
guru lagi mulang ki dirungoke.” Galuh
: “nggih bu, menika Rudi kawit wau boten saged anteng bu.”
Rudi : “boten bu, kula kawit wau mirengaken
bu guru. Bu, kula badhe nyuwun idin badhe wont
en kamar mandi bu.” Bu Trisna
: “ya wis kana aja suwe-suwe.” Galuh
: “sejatosipun nggih Rudi menika pinter bu, ananging kancanipun ingkang
ndadosaken Rudi dados nakal bu.” Bu Trisna
: “o yo wis, nek ngono mengko Rudi di kandani kon sinau yo luh?”
Galuh :
“nggih bu.” saka teks pacelathon ing dhuwur, piwulang apa sing
bisa dijupuk?
Kejaba,
a. nek ibu guru lagi mulang ora kena ribut