Pertanyaan Jenis PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE DI TK SUNSHINE KALASAN SLEMAN.

41 Peneliti juga ingin mengetahui faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung diterapkannya kurikulum berbasis Multiple Intelligence di TK Sunshine Kalasan Sleman. Adapun bagan alur kerangka berpikir pada penelitian ini adalah sebagai berikut. Gambar 1. Kerangka Pikir F. F. F. F. Pertanyaan Pertanyaan Pertanyaan Pertanyaan Penelitian Penelitian Penelitian Penelitian Dari penjabaran kajian teori di atas, peneliti merumuskan pertanyaan sebagai berikut. 1. Bagaimana perencanaan pembelajaran dengan kurikulum berbasis Multiple Intelligence di TK Sunshine? 2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan kurikulum berbasis Multiple Intelligence di TK Sunshine? Teori Multiple Intelligence Pengembangan Kurikulum PAUD Anak Usia Dini Kurikulum TK berbasis Multiple Intelligence Kurikulum PAUD Evaluasi Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Faktor Penghambat Pendukung 42 3. Bagaimana evaluasi pembelajaran dengan kurikulumberbasis Multiple Intelligence di TK Sunshine? 4. Apa saja faktor penghambat dan pendukung penerapan kurikulum berbasis Multiple Intelligence di TK Sunshine? 43 BAB BAB BAB BAB III III III III METOD METOD METOD METODE EEE PENELITIAN PENELITIAN PENELITIAN PENELITIAN A. A. A. A. Jenis Jenis Jenis Jenis PPPPenelitian enelitian enelitian enelitian Jenis penelitian dapat dibedakan menjadi dua kategori yaitu berdasarkan pendekatan analisisnya dan metode yang digunakan. Apabila ditinjau dari pendekatan analisisnya, penelitian berjudul Penerapan Kurikulum Berbasis Multiple Intelligence di TK Sunshine Kalasan Sleman termasuk jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data dalam kaitannya penggambaran data untuk menjawab pertanyaan mengenai status subjek yang diteliti. Dalam penelitian ini, variabel yang akan dideskripsikan adalah penerapan kurikulum berbasis Multiple Intelligence. Apabila dilihat dari kategori metode yang digunakan, penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati Lexy J. Moleong, 2010: 3. Penelitian dilakukan pada obyek yang alamiah. Obyek yang alamiah adalah obyek yang berkembang apa adanya, tidak dimanipulasi oleh peneliti dan kehadiran peneliti tidak begitu mempengaruhi dinamika pada obyek Sugiyono, 2006: 15. Selain itu, metode kualitatif juga diarahkan pada latar dan individu tersebut secara holistik menyeluruh. 44 B. B. B. B. Subjek