Champell, Neil A. 2010. Biologi Edisi 8 Jilid I. Jakarta : Erlangga
6. Sumber belajar siswa
Syamsuri, I. 2000, Biologi. Jakarta Erlangga. Pratiwi, A, 2007. Biologi untuk KelasXI. Jakarta:Erlangga.
F. Evaluasi 7.
Kognitif
c Evaluasi kognitif dilakukan dengan memberikan soal tertulis pada LKS. Berikut
ini adalah butir soal yang akan digunakan:
Soal LKS
No Soal
Kunci Jawaban Skor
Max 1.
Bagaimanakah ciri-ciri
jaringan epidermis?
Umumnya terdiri atas satu lapis sel, namun ada yang terdapat
beberapa lapis sel. Memiliki sel-sel yang tersusun
rapat. Bentuk sel bervariasi.
Sel-sel
memiliki banyak
vakuola. Ketebalan dinding sel epidermis
berbeda-beda. Dinding
sel ada
yang mengandung lignin, kutikula,
dan pectin. 10
2. Apakah
fungsi jaringan
epidermis?
Melindungi bagian
dalam tumbuhan dari segala pengaruh
luar yang merugikan. 5
3. Bagaimanakah
ciri-ciri
jaringan parenkim?
Tersusun atas
sel hidup,
berukuran besar. Memiliki inti sel dan banyak
vakuola. Memiliki
ruang antar
sel, sehingga susunannya tidak rapat.
10
4. Apakah
fungsi jaringan
penyokong?
Menegakkan batang
dan menguatkan daun.
Melindungi tumbuhan
dari gangguan mekanis.
Melindungi embrio di dalam biji.
5
5. Apakah
perbedaan dari
jaringan kolenkim
dan
jaringan sklerenkim?
Jaringan Kolenkim -
Tersusun atas sel-sel hidup -
Mengandung protoplasma -
Penebalan dinding sel tidak teratur, pada salah satu sisi
sudut.
Jaringan Sklerenkim -
Tersusun atas sel-sel yang telah mati
20
- Tidak
mengandung protoplasma
- Penebalan dinding sel teratur
menyeluruh Jumlah Skor Total
50 Penilaian = Total Skor Jawaban Benar x 2
8. Afektif
Penilaian afektif dilakukan dengan menggunakan tabel penilaian afektif seperti berikut ini:
No Aspek yang dinilai
Skala Penilaian 1
2 3
4
1 Memperhatikan penjelasan yang diberikan
oleh guru 2
Tidak berbicara sendiri saat pelajaran berlangsung
3 Mengajukan
pertanyaan ketika
tidak memahami sesuatu
4 Menanggapi pertanyaan yang diajukan
guru 5
Menyampaikan pendapat didasari dengan alasan yang benar
6 Bekerjasama dengan teman sekelompok
7 Menghargai pendapat orang lain
8 Mampu membuat kesimpulan
Rubrik Penilaian Siswa mendapat nilai 4 apabila: melaksanakan dengan sungguh-sungguh,
melaksanakan dengan sopan, melaksanakan dengan tidak terpaksa,
melaksanakan dengan menghargai teman
Siswa mendapat nilai 3 apabila: melaksanakan dengan sungguh-sungguh,
melaksanakan dengan sopan, melaksanakan dengan menghargai teman
Siswa mendapat nilai 2 apabila: melaksanakan dengan sungguh-sungguh,
melaksanakan dengan menghargai teman
Siswa mendapat nilai 1 apabila: melaksanakan dengan sungguh-sungguh, Form Penilaian
No Nama
Aspek yang dinilai Total
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 1.
2. 3.
Penilaian: Setiap aspek yang dikuasai diberi skor maksimal 4.
Nilai = total skor x 25
8
Pedoman Penskoran Skor
86-100 : A
Predikat: Amat baik
70-85 : B
Baik
