88
3. Setelah Siswa menulis karangan deskripsi, Siswa membacakan hasil karangannya di depan kelas dengan intonasi yang tepat.
E. Materi pokok
Menulis Karangan Deskripsi dengan Ejaan yang disempurnakan.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembejaran: Kontekstual 2. Metode Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, dan penugasan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1
1. Kegiatan awal 5 menit
a Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam. b Guru meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa,
c Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa. d Guru menyampaikan apersepsi: “Anak-anak siapa yang suka sepak
bola?”. “Saya bu guru”. e Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai,
f Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan siswa.
2. Kegiatan Inti 45 menit Eksplorasi
a. Beberapa siswa diminta maju ke depan untuk mengurutkan gambar berseri kemudian diminta menempel gambar berseri tersebut di papan
tulis, b. Siswa yang lain diminta memperhatikan gambar berseri yang sudah
diurutkan teman mereka, kemudian diminta untuk memberikan tanggapan tentang urutan ceritanya,
f. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai EYD penggunaan tanda baca, huruf kapital, dan pemilihan kata dalam menulis karangan
deskripsi, g. Siswa menyimak penjelasan guru tentang langkah-langkah membuat
karangan deskripsi dengan menggunakan gambar berseri. h. Siswa menyimak cara membaca karangan dengan baik.
89
Elaborasi
a. Siswa menulis judul berdasarkan gambar berseri yang sudah dipajang di papan tulis,
b. Siswa membuat kerangka karangan dengan baik, c. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan deskripsi
dengan baik,
Konfirmasi
a. Dua atau tiga siswa membacakan hasil karangannya di depan kelas, b. Guru memberikan penguatan tentang keberanian siswa membacakan
karangannya. c. Guru memberikan penekanan mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam menulis karangan deskripsi, d. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum jelas dalam menulis karangan, e. Guru memberikan umpan balik terhadap keberhasilan yang dicapai
peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.
3. Kegiatan Akhir 20 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran, b. Guru memotivasi siswa supaya mempelajari kembali materi yang sudah
dipelajari di rumah, c. Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan salam.
Pertemuan II 1. Kegiatan awal 5 menit
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam. b. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa,
c. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa. d. Guru menyampaikan apersepsi: “Anak-anak siapa yang suka
berolahraga?”. “Saya bu guru”. Olahraga apa? Sepak bola bu, senam bu guru.”
90
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, f.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan siswa.
2. Kegiatan Inti 45 menit Eksplorasi
