Pengintegrasian Pendidikan Kewirausahaan Ke Dalam BahanBuku Ajar
PENUTUP
Pendidikan kewirausahan di setiap satuan pendidikan mulai dari PAUDTK, SDMISDLB, SMPMTsSMPLB, SMAMASMKSMALB, dan PNF, perlu segera dilaksanakan
mengingat pembelajaran yang selama ini dilakukan belum mampu membentu karakter dan perilaku wirausaha. Suatu bangsa akan maju apabila jumlah karakter dan perilaku wirausaha,
karena dengan memiliki karakter dan perilaku sebagi seorang yang mandiri,kratif, berorientasi pada tindakan.Disamping itu, pelaksanan pendidikan kewirausahaan mulai dari
PAUD, SDMISDLB, SMPMTsSMPLB, SMAMASMKSMALB, dan PNF, merupakan suatu hal yang tidak bertentangan dengan:
1. Butir-butir kebijakan nasional dalam bidang pendidikan yang terdapat dalam dokumen RPJMN 2010 - 2014, yang telah menetapkan sebanyak 6 substansi inti program aksi
bidang pendidikan sebagaimana yang disajikan dalam cuplikan dokumen Ilustrasi 1:
Substansi Inti Program Aksi Bidang Pendidikan RPJMN Tahun 2010 – 2014, Prioritas 2: Bidang Pendidikan
menyatakan bahwa
peningkatan Akses
pendidikan yang
berkualitas, terjangkau, relevan, dan efisien menuju terangkatnya kesejahteraan hidup rakyat, kemandirian, keluhuran budi pekerti, dan karakter bangsa yang kuat. Dengan
demikian pembangunan bidang pendidikan diarahkan demi tercapainya pertumbuhan ekonomi yang didukung keselarasan antara ketersediaan tenaga terdidik dengan
kemampuan: 1 menciptakan lapangan kerja atau kewirausahaan, 2 menjawab tantangan kebutuhan tenaga kerja. Untuk itu, substansi inti program aksi bidang kependidikan yang
terkait dengan pendidikan kewirausahaan adalah penataan ulang kurikulum sekolah yang dibagi menjadi kurikulum tingkat nasional, daerah, dan sekolah sehingga dapat
mendorong penciptaan hasil didik yang mampu menjawab keutuhan SDM untuk mendukung pertumbuhan nasional dan daerah dengan
memasukan pendidikan kewirausahaan diantaranya dengan mengembangkan model link and match.
2. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3, menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
69