2. Video: Dasar-dasar Akting, 2008, Jurusan Teater ISI Yogyakarta
3. Handprop tongkat, gelang-gelang, bola, lilin, dll
H.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama
1. Pendahuluan 10 menit
Guru mengawali pembelajaran dengan berdoa dan melakukan presensi
Apersepsi: memaparkan materi pembelajaran tentang keragaman dan keunikan pertunjukan teater dan tujuan
pembelajaran.
2.
Kegiatan inti 100 menit Mengamati
Peserta didik melihat tayangan video pertunjukan teater tradisonal untuk mengidentifikasi permasalahan
yang muncul.
Peserta didik membaca buku siswa yang memaparkan keragaman dan keunikan pertunjukan teater tradisional
untuk mengidentifikasi permasalahan yang muncul.
Menanya
Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang unsur-unsur teater, keragaman, dan keunikan
pertunjukan teater tradisional. Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang
akting pemain dalam pertunjukan teater tradisional.
Mencoba
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang unsur- unsur teater, keragaman, dan keunikan pertunjukan
teater tradisional dengan cara membaca buku siswa.
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang gaya akting dan teknik akting dalam pertunjukan teater
tradisional dengan cara mewawancarai narasumber.
Menalar
Peserta didik menganalisis unsur gerak, dialog, visual, dan iringan untuk mengetahui hakekat seni teater
sebagai seni kolektif,
5
Peserta didik menghubungkan unsur-unsur teater dengan keragaman dan keunikan pertunjukan teater
tradisional.
Menyajikan
Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan, pengelompokan, dan kesimpulan tentang unsur-unsur,
keragaman, dan keunikan pertunjukan taeter tradisional dalam diskusi kelompok.
3.Penutup 10 menit
Peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran
Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberi tugas peserta didik untuk menyaksikan tayangan video
pertunjukan teater dari daerah lain.
Pertemuan Kedua
1.
Pendahuluan 10 menit
Guru mengawali pembelajaran dengan berdoa dan melakukan presensi.
Apersepsi: memaparkan materi pembelajaran tentang dasar-dasar akting dalam teater.
2.
Kegiatan inti 100 menit Mengamati
Peserta didik menyimak paparan guru tentang dasar- dasar akting dalam teater.
Peserta didik membaca buku tentang dasar-dasar akting dalam teater untuk memahami tahapan dan
latihan dasar dalam teater.
Menanya
Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang terkait dengan dasar-dasar akting yang belum dipahami.
Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang akting pemain dalam pertunjukan teater tradisional.
Mencoba
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang dasar- dasar akting dari berbagai sumber yang memperkaya
pembelajaran. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang dasar-
dasar olah tubuh, olah suara, dan olah rasa.
Menalar
6
Peserta didik membuat klasifikasi tahap-tahap dalam berlatih dasar-dasar akting.
Peserta didik menghubungkan fungsi latihan tubuh, suara, dan rasa dalam berlatih dasar-dasar akting.
Menyaji
Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan dan informasi yang telah diolah dalam diskusi kelompok.
3. Penutup 10 menit