RENSTRA UMMI 2012-2022 REVISI 1, DESEMBER 2015
20 b. Pemetaan riset di UMMI dilaksanakan dengan dasar masukan dari
stakeholder 3. Program Pengembangan pusat studi berbasis keilmuan dan keislaman,
dengan indikator : a.
Banyaknya jumlah kajian, penelitian, forum ilmiah, pengabdian kepada masyarakat di UMMI sebagai bentuk pengembangan ilmu pengetahuan
b. Kepakaran SDM meningkat
c. Berkembangnya pusat informasi, konsultasi, pendampingan, dan
advokasi dalam pembangunan masyarakat 4. Pengembangan Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat unggulan
UMMI, dengan indikator: a.
Citra dan daya saing UMMI meningkat b.
Kepakaran yang dimiliki UMMI dengan program pembangunan nasional, internasional dan persyarikatan tersinergikan
c. 80 dosen melaksanakan pengabdian kepada masyarakat
d. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam pengabdian dosen 30
5. Pengembangan publikasi dan HKI,dengan indikator : a.
Publikasi nasional dan internasional terfasilitasi dengan optimal b.
Jumlah publikasi nasional terakreditasi dan internasional berreputasi yang dihasilkan oleh dosen dan mahasiswa meningkat.
c. Pengakuan terhadap karya yang terkait dengan HKI yang dihasilkan
dosen dan mahasiswa terfasilitasi dengan optimal. d.
50 dosen telah mempublikasikan penelitiannya dalam bentuk buku ajar e.
50 hasil penelitian dosen dipublikasikan dalam jurnal nasional terakreditasi
f. 50 hasil penelitian dosen dipublikasikan dalam jurnal Internasional
bereputasi g.
20 hasil penelitian dosen dipublikasikan dalam seminar Internasional h.
80 dosen memiliki publikasi hasil pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal nasional dan atau internasional
6. Pengemba-ngan unit bisnis universitas berbasis penelitian income revenue generating, dengan indikator :
a. Kepakaran SDM yang dimiliki oleh universitas dikenal di masyarakat.
b. Hasil penelitian untuk digunakan secara luas di masyarakat, khususnya
Dunia Usaha dan Industri DUDI dapat terkomersialisasi
4.2.2 Program Pencapaian UMMI sebagai Pusat Kajian Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.
Strategi yang dijalankan adalah : 1. Reorganisasi kelembagaan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, dengan
indikator : a.
Lembaga Al-Islam dan Kemuhammadiyahan LAIK terbentuk b.
Peran lembaga dalam mengembangakan AIK, menyebarkan syi’ar dan layanan keislaman kepada masyarakat luas meningkat
c. . Peran UMMI sebagai amal usaha persyarikatan dalam menjalakan
dakwah amar ma’ruf nahi munkar semakin kokoh d.
Meningkatnya pemahaman dosen dan tenaga kependidikan terhadap AIK e.
Meningkatnya integrasi AIK dalam pembelajaran
RENSTRA UMMI 2012-2022 REVISI 1, DESEMBER 2015
21 f.
Meningkatnya kemampuan baca tulis Al-quran g.
Pengembangan cabang dan ranting berbasis penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
h. Meningkatnya jumlah kader Muhammadiyah di masyarakat melalui alumni
2. Pembentu-kan fakultas Agama Islam, dengan indikator : a.
Minat dan kebutuhan layanan pendidikan masyarakat terhadap bidang Agama Islam terfasilitasi
b. Ragam keilmuan di UMMI semakin kaya
c. Adanya
sumberdaya manusia
yang memiliki
kepakaran dan
kecendekiaan di bidang ilmu dan pemikiran agama islam di UMMI d.
Adanya kader persyarikatan yang memiliki intergritas serta pemahaman keilmuan yang mumpuni di UMMI
e. Riset bidang keilmuan agama Islam berkembang di UMMI
f. Mendirikan program studi Pendidikan Agama Islam
g. Meningkatnya sarana dan prasarana untuk beribadah
4.2.3 Penguatan Infrastruktur Strategi yang dijalankan adalah :
1. Pengembangan laboratorium
penelitian dan
laboratorium servis
tersertifikasi,dengan indikator : a.
Kegiatan riset dosen dan mahasiswa UMMI terfasilitasi dengan optimal b.
Kebutuhan masyarakat yang terstandar terlayani dengan baik. c.
50 laboratorium terakrditasi ISO 17025 dan 9001. 2. Pengembangan Unit Pelaksana Teknis UPT, dengan indikator:
a. Adanya gedung untuk UPT yang ada di UMMI
b. Kualitas layanan UPT meningkat
c. Perpustakaan mencapai akreditasi A dan ISO 9001.
d. Memiliki Gedung Olah Raga dengan kapasitas lebih dari 1000 orang.
e. Sumber pustaka yang dapat diperoleh dengan mudah melalui E-Lib
f. Sistem akademik dapat melayani 13 layanan secara online
g. Memiliki Auditorium dengan kapasitas lebih dari 1000 orang.
3. Pengembangan Pusat Pendidikan E-Learning, dengan indikator : a.
Fasilitas, fleksibilitas dan kualitas pembelajaran meningkat b.
Pendidikan dan riset dengan perguruan tinggi di luar negeri dapat dikolaborasikan dengan mudah.
c. Monitoring dan evaluasi proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan
lebih mudah. d.
Kompetensi dosen dan mahasiswa terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran meningkat.
4. Pengembangan dan Penguatan SIM universitas, dengan indikator : a.
Akses pendayagunaan dalam memenuhi kebutuhan informasi lebih terjamin
b. Pelayanan informasi kepada mahasiswa, dosen dan masyarakat lebih
terjamin. c.
Kualitas sistem administrasi akademik menjadi lebih baik d.
Sistem administrasi keuangan, kepegawaian, dan pengelolaan aset dapat terbangun dengan baik.
RENSTRA UMMI 2012-2022 REVISI 1, DESEMBER 2015
22 e.
Efisiensi penggunaan sumberdaya dapat terealisasi f.
Komunikasi dengan stakeholders dapat terlaksana dengan optimal. 5. Pengembangan Islamic Center kampus, dengan indikator :
a. Kegiatan dakwah dan syiar Islam terfasilitasi dengan optimal. b. Kegiatan pengkajian Al-Islam dan Kemuhammadiyahan terlaksana dengan
optimal c. Pengamalan Al-Islam dan pemahaman Kemuhammadiyahan dapat
terealisasi dengan optimal. d. Pemahaman Muhammadiyah kepada masyarakat luas.
e. UMMI menjadi pusat layanan konsultasi, pelatihan, pendampingan, bisnis syariah, advokasi, dan ZIS di tingkat nasional
f. Adanya jurnal AIK yang terakreditasi g. Adanya Muhammadiyah Corner yang memiliki literatur lebih dari 5000
judul 6. Pengembangan Kampus Baru, dengan indikator :
a. Daya tampung mahasiswa meningkat b. Standar kelayakan fasilitas pembelajaran meningkat.
c. Kinerja kampus berkembang dengan optimal.
4.2.4 Penguatan Sumberdaya Manusia Strategi yang dijalankan adalah :
