HALAMAN PENGESAHAN RENCANA STRATEGIS PENGEMBANGAN JANGKA MENENGAH PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA TA 2017-2022

  HALAMAN PENGESAHAN RENCANA STRATEGIS PENGEMBANGAN JANGKA MENENGAH PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA TA 2017-2022 Surakarta, 15 Agustus 2017 Direktur Politeknik Indonusa Surakarta

  Ir. Suci Purwandari, M.M Ketua Program Studi D3 Manajemen Informatika Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillahi rabbil alamin, segala puja dan puji hanya untuk Allah Tuhan

  Seru Sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmatNya dalam berbagai bentuk sehingga kami berhasil menyelesaikan tugas menyusun Rencana Strategis (Renstra) Program Studi D3 Manajemen Informatika periode 2017-2022. Renstra ini selesai disusun melalui rapat dan kegiatan mandiri. Rapat terdiri atas dua jenis: (1) serangkaian rapat lengkap semua anggota Tim untuk menyimak dan mengritisi presentasi setiap bab dan (2) serangkaian rapat Tim Perumus (yang terdiri atas semua ketua tim penulis masing-masing bab) untuk saling memberi saran perbaikan. Berdasarkan masukan yang diperoleh dalam rapat, naskah terkait diperbaiki secara mandiri. Proses penulisan demikian dirancang untuk menjamin keterlibatan dan rasa memiliki seluruh anggota Tim Penyusun. Dari semua ini telah dihasilkan dokumen siap disajikan kepada pemangku kepentingan internal Program Studi D3 Manajemen Informatika untuk memperoleh tanggapan kritis.

  Renstra Program Studi D3 Manajemen Informatika periode 2017-2022 telah disusun dengan mengacu pada Rencana Strategis (Renstra) Institusi, yang telah memasang serangkaian target capaian sebagai indikator tercapainya Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika. Agar pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika menuju Program Studi kelas global dapat berjalan dengan lancar dari berbagai segi,

  Renstra ini juga berpegang pada landasan hukum, landasan filosofi, dan landasan ilmiah (empirik). Di atas semua pertimbangan yang diambil, satu hal yang telah kami pegang teguh adalah pentingnya menjaga agar Program Studi D3 Manajemen Informatika mendunia dengan tetap berjati diri Indonesia. Dengan demikian, Program Studi D3 Manajemen Informatika akan mampu memberikan sumbangan terhadap pembangunan nasional dengan (a) mendidik mahasiswa calon guru dan tenaga kependidikan yang siap menjalankan tugasnya untuk mendukung tercapainya fungsi dan tujuan pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan (b) mendidik ilmuwan yang siap mengamalkan ilmunya untuk memajukan kehidupan bangsa. Untuk hal ini, telah ditekankan keterpaduan program-program pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika dengan Tridharma sebagai intinya.

  Akhirnya, kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada semua anggota Tim Penyusun atas kerjasama dan dedikasinya untuk penyelesaian tugas menyusun dokumen penting ini. Semoga dokumen ini menjadi sarana untuk menyusun perencanaan terpadu selama 5 tahun mendatang.

  Surakarta, 15 Agustus 2017 Tim Penyusun

BAB 1 PENDAHULUAN Rencana strategis ini merupakan Rencana Pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika Jangka Menengah periode 2017-2022. Rencana Strategis ini dibangun berdasarkan visi program studi yang merupakan

  kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang ingin dicapai dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai kecenderungan (perubahan lingkungan) yang sedang akan berlangsung. Berdasarkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan berbagai tujuan dan sasaran yang akan dicapai dua puluh tahun kedepan. Berdasakan tujuan dan sasaran tersebut, selanjutnya dirumuskan skenario untuk mencapainya. Skenario yang dimaksud meliputi strategi dan program pengembangan yang perlu ditempuh, beserta indikator- indikator keberhasilannya.

  Restra ini merupakan hasil peninjauan restra 2012-2017 dengan mengambil titik berat Perencanaan Strategi Pengembangan Program Studi ini adalah aspek-aspek strategis dalam penyelenggaraan dan pengembangan program studi. Aspek-aspek strategis yang dimaksud meliputi (1) kinerja

  

penyelenggaraan pendidikan, (2) kinerja penyelenggaraan penelitian dan

pengabdian kepada masyarkat, (3) kinerja manajemen istitusi yang meliputi

bidang manajemen sumberdaya insani, keuangan, sumberdaya fisik,

pengembangan kampu, administrasi akademik, pengembangan perpustakaan,,

dan teknologi informasi,(4) budaya organisasi dan iklim akademik, dan (5)

jaringan kerjasama (networking). Aspek yang perlu mendapatkan penekanan

  adalah bahwa aspek-aspek tersebut bukanlah sesuatu yang saling terpisah tetapi merupakan suatu kesatuan yang saling terkait.

  Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk penyelenggarakan dan pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika 5 (lima) tahun kedepan. Rencana Strategis ini bukanlah merupakan pedoman yang statis, melainkan dinamis. Artinya rencana tersebut dapat ditinjau ulang secara periodik, setiap setahun sekali. Peninjauan rencana juga dapat dilakukan sesuai dengan perubahan-perubahan penting yang diperkirakan berpengaruh secara signifikan terhadap penyelenggaraan dan pengembangan program studi.

  Rencana Strategis ini disusun berdasarkan kesadaran, kehendak, kebutuhan bersama untuk dijadikan sebuah pedoman bagi penyelenggaraan dan pengembangan Program Studi, agar setiap keputusan yang diambil dan setiap langkah boleh setiap elemen pada setiap level merupakan bagian dari upaya untuk menuju tujuan bersama yang sudah ditetapkan. Sebagai pedoman penyelenggaraan dan pengembangan insitusi, Rencana Strategis ini harus menjadi komitmen bersama seluruh elemen penyelenggaraan program studi. Oleh karena itu, dokumen ini perlu disyahkan oleh direktur sebagai pedoman untuk menentukan strategi atau arahan, serta mengambil keputusan untuk mengalokasikan sumber daya untuk mencapai strategi ini.

BAB II VISI MISI DAN TUJUAN

2.1. Visi

  Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika sangat jelas, realistik sesuai dengan tantangan Indonesia dalam rangka menghadapi masyarakat ekonomi ASEAN. Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika adalah : “Menjadi pusat

  

pendidikan berbasis vokasi unggulan di bidang manajemen informatika

dalam menyediakan sumber daya profesional yang mampu bersaing di

tingkat global pada tahun 2027”.

  Penjelasan keterkaitan dan realistik dari visi adalah sebagai berikut :

  1. Unggulan merupakan harapan program studi untuk dapat mewujudkan Program Studi D3 Manajemen Informatika sebagai pusat pendidikan vokasi yang menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang manajemen informatika baik hardskills maupun softskills. Selain itu maksud dari unggulan adalah harapan program studi memiliki ciri khas yang spesifik dan menonjol dibanding program studi sejenis. Adapun arah unggulan Program Studi DIII Manajemen Informatika di Politeknik Indonusa Surakarta meliputi unggul dalam bidang pengembangan mobile application, pengembangan web, pelaksana e-bussines, administrasi jaringan komputer, pengembangan multimedia berbasis mobile, IT Support, entrepreneurship.

  2. Sumber Daya Profesional merupakan harapan program studi dalam menyediakan dan menciptakan Sumber Daya Manusia yang profesional di bidang Manajemen Informatika dan mampu bersaing di Dunia Usaha Dunia Industri.

  3. Global adalah harapan program studi agar lulusan yang dihasilkan memiliki standard dan wawasan internasional.

2.2 Misi

  Berdasarkan Visi yang telah ditetapkan, maka misi Program Studi D3 Manajemen Informatika adalah:

  1. Menyelenggarakan pendidikan profesional di bidang mobile application, pengembangan web, administrasi basis data, e-business, administrasi jaringan, pengembangan multimedia berbasis mobile, entrepreneurship yang berwawasan global, berjiwa pancasila dan bermoral, berbudi pekerti yang luhur dan mengadaptasi perkembangan ipteks dengan menggunakan kurikulum yang fleksibel, berkelanjutan dan sesuai kebutuhan dunia usaha dan dunia industri.

2. Melaksanakan penelitian di bidang Manajemen Informatika untuk meningkatkan daya saing bangsa.

  3. Melaksanakan pengabdian masyarakat untuk menempatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Manajemen Informatika secara benar dan tepat sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan.

  4. Menjalin kerjasama tingkat nasional maupun internasional dengan berbagai pihak untuk kemajuan institusi Berdasarkan Visi dan Misi diatas, Program Studi D3 Manajemen

  Informatika selalu berupaya menyiapkan lulusan yang memiliki integritas kepribadian yang tinggi sebagai ahli madya serta mampu berkomunikasi dan bekerja sama dengan keahlian di bidang lain dalam menghadapi persaingan global; dengan tujuan akhir yaitu kemampuan para lulusan yang handal dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu dan teknologi sebagai tenaga kerja di bidang manajemen informatika.

  Visi dan Misi Program Studi digunakan sebagai acuan dasar di dalam perencanaan (rencana strategis dan rencana operasional) program kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu seluruh sumber daya manusia di lingkungan Program Studi D3 Manajemen Informatika harus dan telah memahami, menyadari dan memiliki komitmen yang tinggi dalam implementasinya.

2.3.Tujuan

  Berdasarkan visi dan misi yang telah ditetapkan, maka tujuan pendidikan Program Studi D3 Manajemen Informatika yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:

  1. Menghasilkan ahli madya pada bidang mobile application, pengembangan web, administrasi basis data, e-business, administrasi jaringan komputer, pengembangan multimedia berbasis mobile, entrepreneurship yang berwawasan luas, berjiwa pancasila dan bermoral, berbudi pekerti yang luhur dan mengadaptasi perkembangan ipteks dengan menggunakan kurikulum yang fleksibel, berkelanjutan dan sesuai kebutuhan dunia usaha dan dunia industri.

  2. Menghasilkan penelitian unggulan di bidang Manajemen Informatika yang dapat digunakan untuk kesejahteraan manusia pada umumnya.

  3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat untuk menempatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang manajemen informatika secara benar dan tepat sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan.

  4. Menghasilkan kerjasama tingkat nasional maupun internasional dengan berbagai pihak untuk kemajuan institusi.

2.4. Sasaran dan strategi pencapaian

  Dalam Rencana Strategi Jangka Panjang 2007-2027 Program Studi D3 Manajemen Informatika menetapkan beberapa Strategi tahapan kemajuan yang dibagi dalam 4 tahap yaitu:

  1. Tahap peningkatan kualitas dan relevansi pendidikan

  2. Tahap peningkatan kualitas dan relevansi penelitian

  3. Tahap peningkatan kualitas dan pemanfaatan pengabdian pada masyarakat

  4. Tahap peningkatan kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri Adapun urutan tahapan kemajuan tersebut secara lebih operasional digambarkan dalam piramida di bawah:

  Peningkatan KapasitasInstitusional 2007-2012 Peningkatan Efisiensi Internal 2012-2017 Peningkatan Efisiensi Eksternal 2017-2022 Pengembangan Program Studi Tingkat Global 2022-2027

  Menghasilkan SDM yang menjadi unggulan di tingkat global

  Menghasilkan SDM yang menjadi unggulan di tingkat regional

  Menghasilkan SDM yang menjadi unggulan di tingkat nasional

  Peningkatan kapasitas institusi dan mutu manajemen untuk persiapan program dalam rangka menghasilkan SDM yang unggul

BAB III EVALUASI DIRI Program Studi D3 Manajemen Informatika merupakan perguruan tinggi yang

  menekankan pada pendidikan vokasi, pendidikan pada peningkatan kompetensi lulusan agar siap bekerja di dunia industri sekaligus siap membuka usaha. Berikut ini merupakan penjabaran dari kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dimiliki Program Studi D3 Manajemen Informatika serta peluang dan ancaman yang akan dihadapi di masa mendatang pada empat kelompok, yaitu kelompok pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, kemahasiswaan dan alumni, serta kelembagaan dan kerjasama.

  Tujuan dari evaluasi diri adalah untuk menentukan posisi Program Studi D3 Manajemen Informatika dalam empat bidang tersebut berdasarkan kondisi internal (kekuatan dan kelemahan) dan kondisi eksternal (peluang dan ancaman) terutama yang berkaitan dengan visi dan misi yangdiembannya. Fokus utama SWOT (strength,

  

weakness, opportunity, dan threat) adalah posisi saat ini dikaitkan dengan status

menuju Program Studi yang memiliki standar Global.

  Hasil gambaran SWOT kemudian digunakan untuk pembuatan program kegiatan untuk mencapai visi ke depan secara bertahap dalam rentang waktu sampai dengan 2022. Keberhasilan program dievaluasi secara berkala berdasarkan indikator kinerja utama yang telah ditentukan besarannya.

3.1. Kekuatan (S)

  1. Visi dan misi yang ingin dicapai telah spesifik dengan mengambil kekhususan pengembangan kajian sesuai dengan spesifikasi keahlian dosen

  2. Kesungguhan dan komitmen yang cukup besar dari dosen dalam memaksimalkan potensi diri dalam merealisasikan visi dan misi yang telah ditetapkan

  3. Tumbuhnya profesionalisme dan etika kerja yang mendukung arah pengembangan dan pencapaian visi dan misi yang telah ditetapkan

  4. Pengalaman staf program studi yang mendukung proses pencapaian visi dan misi

  5. Unsur pengelola Prodi D3 Manajemen Informatika, Direktur Politeknik Indonusa Surakarta dan Ketua Yayasan Indonesia membangun (YIM) memiliki komitmen tinggi dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi.

  6. Keterpaduan kebijakan antara unsur pengelola program studi D3 Manajemen Informatika dan Perpendiknas merupakan dasar yang kuat bagi penyusunan program 5 (lima) tahun Prodi D3 Manajemen Informatika ke depan.

  Keterpaduan kebijakan tersebut dapat memperkuat komitmen Prodi D3 Manajemen Informatika untuk mendukung pengembangan organisasi yang sehat dan bersih serta transparan

  7. Politeknik Indonusa Surakarta sudah memiliki Unit Penjaminan Mutu (UPM).

  Keberadaan unit ini diharapkan dapat mendukung Prodi D3 Manajemen Informatika Untuk mengembangkan mutu pendidikan dan proses pembelajaran di tingkat prodi

  8. Adanya sistem penjaminan mutu akademik yang berstandar pada ISO 9001:2008 serta Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) standar Dikti dengan dikendalikan oleh Unit Penjamin Mutu (UPM).

  9. Program studi D3 Manajemen Informatika mendapat akreditasi B.

  10. Peningkatan jumlah koleksi pustaka per tahun, adanya digital library, dan transaksi perpustakaan on line bukan saja meningkatkan kemudahan informasi bagi segenap mahasiswa dan dosen tetapi juga bagi komunitas ilmiah di luar kampus.

  11. Program Studi D3 Manajemen Informatika memfasilitasi mahasiswa untuk menguasai bahasa asing dan teknologi informasi serta laboratorium dan ekstrakurikuler untuk kedua bidang tersebut.

  12. Kurikulum yang diterapkan di Program Studi D3 Manajemen Informatika sudah sesuai dengan kebutuhan dunia industri, hal ini didasarkan pada peninjauan kembali kurikulum pada tahun 2017 ini dengan langsung mendatangkan narasumber dari dunia industri.

  13. Program Studi D3 Manajemen Informatika memfasilitasi mahasiswa untuk Praktek Industri 1- sampai 6 bulan selama kuliah untuk meningkatkan link and match antara pendidikan vokasi dengan dunia industri.

  22. Dukungan dari individu dan kelembagaan yang berada di lingkungan program studi sangat membantu pimpinan progam studi dalam pengelolaan program studi

  28. Kapasitas individu yang menunjang kegiatan program studi

  27. Adanya motivasi dan komitmen yang tinggi dari masing-masing dosen untuk memotivasi berbuat yang terbaik bagi program studi serta studi lanjut mengembangkan potensi diri dan keahlian Manajemen Informatika

  26. Latar belakang, karakter serta kemampuan organisasi serta kepemimpinan masing-masing dosen yang cukup beragam

  25. Terbangunnya sistem kepemimpinan yang berbasis prinsip demokrasi dan kolegial di dalam program studi

  24. Adanya kriteria untuk menentukan ketua program studi

  23. Transparansi dalam pengelolaan program studi

  21. Program studi memiliki otonomi terhadap pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran

  14. Animo calon mahasiswa baru dalam 5 (lima) tahun terakhir terus meningkat.

  20. Terbangunnya budaya organisasi yang sehat di tingkat program studi

  19. Staf program studi memiliki kompetensi sesuai dengan bidang keahliannya

  18. Menerbitkan jurnal ilmiah yang aktif, yaitu jurnal Informa.

  17. Uji kompetensi dan uji Toefl untuk mahasiswa semester akhir untuk meningkatkan daya saing di dunia kerja.

  16. Kurikulum memuat nilai-nilai kebangsaan, kedisiplinan, bela negara, kewirausahaan, standard dan wawasan global dan sesuai dengan kebutuhan dunia industri

  15. Komitmen pengelola program studi sangat baik, dibuktikan dengan adanya pengembangan sarana yang baik.

  29. Terjalinnya komunikasi dan koordinasi yang baik antara program studi D3 Manajemen Informatika dengan unit kerja lain.

  30. Penyusunan agenda dan kegiatan pengembangan program studi telah dilakukan secara berkala

1.2 Kelemahan (W) 1. Tata kelola program studi belum optimal.

  2. Suasana dan budaya akademik belum terbangun secara maksimal.

  3. Sistem penjamin mutu yang diterapkan belum sepenuhnya digunakan sebagai pertimbangan pembuatan kebijakan

  4. Sistem manajemen (SDM, Keuangan, dan Aset dan Fasilitas) yang saat ini digunakan belum sepenuhnya memenuhi tuntutan good university governance.

  5. Teknologi dan sistem informasi belum optimal dalam mendukung administrasi program studi.

  6. Belum optimal dalam pelayanan kepada stakeholder.

  7. Belum optimalnya penyaluran alumni.

  8. Peralatan pratikum mahasiswa belum sepenuhnya mengikuti perkembangan industri.

  9. Kualitas Praktek Industri (PI) mahasiswa belum memberikan dampak optimal untuk memenuhi kualitas seperti tuntutan dunia kerja.

  10. Lulusan dan alumni belum sepenuhnya memberikan kontribusi kepada pengembangan program studi.

  11. Kualifikasi dosen berpendidikan S3 belum ada.

  12. Fasilitas sarana pembelajaran terutama Laboratorium masih belum terpenuhi karena banyaknya mahasiswa dan prioritas pemenuhan yang belum diutamakan baik dari sisi konsepsi secara integrasi maupun kesesuaian pendanaan.

  13. Proporsi poses pendidikan masih berfokus pada upaya peningkatan kecerdasan intelektual (intellectual intelligence) sebesar 50 : 50.

  14. Pola pikir pendidikan yang berorientasi pada pencarian lapangan kerja, bukan pada penciptaan lapangan kerja.

  15. Belum ada proses pendidikan yang secara khusus diciptakan untuk menghasilkan alumni yang berjiwa wirausaha (entrepreneur).

  16. Kemauan dosen menulis buku ajar atau E-book untuk referensi mahasiswa masih rendah.

  17. Publikasi karya ilmiah Nasional dan internasional dosen masih rendah.

1.3 Peluang (O)

  a. Adanya komitmen institusi dalam mendukung kiprah progam studi untuk merealisasikan visi dan misi b. Kesempatan melakukan kerjasama dengan stakeholders besar c. Meningkatnya kepercayaan pihak luar terhadap kapasitas program studi.

  d. Hubungan program studi D3 Manajemen Informatika dengan program studi dari perguruan tinggi lain sangat baik. Sehingga program studi D3 Manajemen Informatika sangat mudah untuk melakukan sharring pengalaman dalam mengelola program studi e. Potensi kerjasama dalam berbagai bidang dari pihak luar semakin Meningkat

  f. Respon positif pihak luar terhadap kehadiran program studi

  g. Kebutuhan lulusan program studi yang memiliki skill dan kompetensi yang dihasilkan oleh program studi.

  h. Adanya kepercayaan dari pihak luar terhadap kemampuan kepemimpinan program studi D3 Manajemen Informatika i. Peluang keterlibatan dosen program studi dalam organisasi profesi maupun organisasi di luar kampus cukup besar j. Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat semakin meningkat seiring dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat terhadap pengetahuan dan pemahaman isu-isu lokal, nasional dan internasional k. Semakin pentingnya keilmuan Manajemen Informatika bagi perusahaan- perusahaan asing, pemerintah daerah, maupun lembaga swadaya masyarakat l. Adanya perguruan tinggi luar negeri yang memiliki ketertarikan untuk bekerjasama dengan program studi membuka peluang bagi mahasiswa program studi D3 Manajemen Informatika untuk bisa mengikuti kegiatan akademik di perguruan tinggi luar negeri di masa depan m. Banyaknya seminar-seminar yang diadakan oleh berbagai perguruan tinggi dan organisasi profesi untuk pengembangan keilmuan dosen. n. Pemberian otonomi desain kurikulum program studi dari pihak Fakultas o. Memberikan keleluasaan bagi program studi mengembangkan kurikulum mendasarkan pada kebutuhan stakeholders dan kompetensi staf pengajar. p. Antusiasme stakeholders yang cukup tinggi untuk berpartisipasi dalam proses pembenahan kurikulum q. Perkembangan teknologi informasi yang memudahkan proses belajar mengajar. r. Kondisi kota Surakarta yang sejuk, kota vokasi, dan kota pariwisata sangat diminati sebagai tempat belajar. s. Beasiswa yang ditawarkan pemerintah yang besar dapat dimanfaatkan mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi. t. Jumlah lulusan SMU/SLTA yang potensial dan siswa yang berprestasi dalam olimpiade nasional/internasional untuk menjadi calon mahasiswa terus meningkat u. Lapangan kerja yang luas dan terbuka bagi para alumni yang dapat diakses secara terbuka baik langsung maupun kerjasama secara melembaga. v. Banyak lembaga internasional baik Perguruan Tinggi maupun industri yang memungkinkan adanya peluang kerjasama untuk pengembangan fasilitas pendidikan, pertukaran dosen dan mahasiswa. w. Minat Mahasiswa asing untuk studi di Indonesia semakin meningkat.

h. Adanya kesempatan mendapatkan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI).

3.3 Ancaman (T) a. Perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat di era globaliasasi.

  b. Persaingan yang sangat ketat di dalam dunia kerja yang menjadikan ketatnya persaingan memperoleh kerja bagi lulusan ilmu politik c. Ekspektasi masyarakat/pengguna jasa perguruan tinggi atas kualifikasi dosen yang terus meningkat.

  d. Dinamisnya perkembangan Ilmu Manajemen Informatika

  e. Tuntutan kebutuhan pendanaan yang terus meningkat belum tentu diimbang dengan kemampuan ekonomi sumber pendanaan, utamanya yang berasal dari mahasiswa sebagai sumber pendanaan utama

  f. Perkembangan teknologi yang cepat menjadikan beberapa peralatan dan software harus selalu di update dengan cermat.

  g. Tuntutan masyarakat, dunia usaha, dan industri akan kualifikasi lulusan semakin tinggi.

  h. Tuntutan kualitas produk penelitian dan publikasi yang tinggi.

i. Semakin banyaknya jumlah perguruan tinggi di Indonesia sehingga dituntut untuk bisamenghasilkan lulusan dengan daya saing tinggi.

  j. Persaingan memasuki dunia kerja lulusan yang semakin ketat terutama pada era global, bukanhanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing. k. Globalisasi dan perdagangan bebas sangat membutuhkan kreativitas untuk meningkatkan nilai jual lulusan di pasar bebas. l. Peraturan sistem pendidikan yang diberlakukan oleh Dikti, sering berubah tanpa danya evaluasi terhadap sistem yang sedang berjalan sehingga berdampak pada perubahan system dan kurikulum secara mendasar. m. Menurunnya wawasan kebangsaan, daya juang, dan apresiasi terhadap budaya nasional di kalangan generasi muda. n. Mudahnya Perguruan Tinggi asing masuk ke Indonesia sehingga akan memunculkan kompetisi yang semakin berat.

MATRIK SWOT

  P E L U A N G ( O )

  1. Peluang besar Program Studi D3 Manajemen Informatika untuk berkembang dengan dukungan wilayah Surakarta yang nyaman serta mendapat dukungan dari institusi.

  2. Kualitas sistem penjamin mutu dan Akreditasi Program Studi D3 Manajemen Informatika yang baik memperbesar peluang memperoleh banyak beasiswa serta bantuan pemerintah dalam pengembangan SDM pada tahun kedepan, apalagi saat ini pemerintah sedang memfokuskan pendidikan vokasi.

  3. Pembekalan bahasa asing, pertukaran mahasiswa dan dosen asing, ujian Toefl, ujian kompetensi serta pemahaman mengenai teknologi informasi akan meningkatkan peluang alumni untuk diterima kerja di dunia di tingkat internasional.

  1. Peluang kondisi kota surakarta yang nyaman untuk menjadi kota pelajar memerlukan tata kelola yang baik agar hasil yang di peroleh menjadi baik.

  2. Pemanfaatan teknologi informasi yang sangat maju ternyata belum mampu dimanfaatkan secara maksimal oleh pelaksana pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pendidikan.

  3. Banyaknya alumni yang sudah diluluskan belum dimaksimalkan untuk menciptakan lapangan kerja.

  4. Peluang publikasi internasional yang dicanangkan pemerintah belum dapat dimanfaatkan oleh dosen secara maksimal, disebabkan banyaknya kualfikasi dan tahapan dalam pelaksanaan publiksi tersebut.

  A N C A M A N ( T )

  1. Akreditasi serta sistem penjamin mutu yang baik menjadi tuntutan kualitas produk penelitian dan publikasi yang tinggi.

  2. Kerjasama internasional juga membuka ancaman bagi Program Studi D3 Manajemen Informatika dengan masuknya tenaga kerja asing ke indonesia, sehingga persaingan alumni perguruan tinggi semakin besar.

  3. Implementasi teknologi informasi di dunia pendidikan menjadi ancaman yang sangat besar karena perubahan yang sangat

  1. Tata kelola organisasi dan lembaga yang belum optimal menjadi ancaman dalam era globalisasi karena tuntutan masyarakat dan dunia industri akan kualifikasi lulusan yang sangat tinggi.

  2. Meningkatnya mahasiswa asing ke Indonesia menjadi ancaman alumni Program Studi D3 Manajemen Informatika jika kualitas lulusan yang tidak mampu bersaing.

  3. Banyaknya calon mahasiswa cepat sehingga Program Studi D3 yang berkualitas akan masuk Manajemen Informatika harus ke Perguruan Tinggi, namun mau mengikuti perkembangan jika tidak dapat dimanfaatkan tersebut. secara baik oleh Program

  Studi D3 Manajemen Informatika maka akan menjadi ancaman karena akan ditampung oleh perguruan tinggi yang lain.

BAB IV ISU STRATEGIS Isu strategis mencangkup berbagai hal yang diprediksi memiliki pengaruh

  signifikan terhadap program studi D3 Manajemen Informatika. Uraian mengenai isu strategi ini memberikan arah bagi perumusan berbagai program kerja program studi pada tahun- tahun mendatang. Berbagai isu strategis yang dimaksud dipaparkan sebagai berikut:

  1.1. Perluasan Sasaran Pembangunan Nasional

  1. Perluasan sasaran pembangunan nasional yang meliputi berbagai bidang kehidupan terus berkembang semakin cepat dan kompleks membutuhkan SDM yang berkualitas

  2. Tantangan yang akan dihadapi oleh lembaga pendidikan tinggi dan tata pergaulan nasional atau internasional semakin berat . Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Program studi harus dapat memberikan respon yang tepat terhadap tantangan tersebut, terutama dalam pemenuhan kebutuhan SDM yang berkualitas untuk mendukung bidang pendidikan sebagai bagian sasaran pembangunan nasional.

  1.2. Demokratisasi Pendidikan

  1. Pendidikan yang demokratis dan berkeadilan memberikan kesempatan yang sama kepada setiap warga Negara untuk memperoleh pendidikan yang berkualitas, baik pada tingkat dasar, menengah, maupun pendidikan tinggi.

  2. Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Program studi harus mampu memfasilitasi akses pendidikan berbagai lapisan masyarakat terhadap program-program yang diselenggarakan. Dalam implementasi, Program studi menyelenggarakan sistem penerimaan mahasiswa baru melalui berbagai jalur, penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang demokratis melalui berbagai format, misalnya: sistem pendanaan subsidi silang dan beasiswa mahasiswa baru dari yayasan dan berbagai instansi dan sistem pembelajaran berbasis Information Communication Technology (ICT).

1.3. Persaingan Global

  1. Perkembangan sains dan teknologi semakin meningkat dengan kecepatan yang signifikan.Hal ini menuntut respon perguruan tinggi untuk mengakomodasi percepatan dan dinamika kemajuan tersebut secara memadai.

  2. Sangat diperlukan SDM yang memilki kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, memecahkan masalah, berkepribadian nasional, berwawasan global; yang menguasai Ipteks, ICT, dan bahasa Internasional.

  3. Persaingan lembaga-lembaga pendidikan tinggi dalam menawarkan lulusannya ke pasar tenaga kerja nasional, regional, dan Internasional semakin kuat, menutut Program studi mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas memiliki kompetensi dan daya saing yang tinggi/keunggulan kompetitif.

4. Peluang pengembangan bertaraf internasional.

1.4. Perkembangan Ipteks

  1. Perkembangan Ipteks menuntut perguruan tinggi mengembangkan program- program tri dharma sesuai dengan arah perkembangan tersebut.

  2. Untuk percepatan perkembangan Ipteks, diperlukan kerja sama antarperguruan tinggi dan dengan berbagai pihak lain secara produktif.

  3. Dalam konteks percepatan perkembangan Ipteks diperlukan peningkatan sistem informasi berbasis ICT yang memadai untuk pengembangan Tridharma Perguruan Tinggi ke masa depan.

1.5. Citra Program Studi

  1. Dalam konteks pengembangan citra Program studi sebagai Perguruan Tinggi yang memperoleh perluasan mandat, kinerja sivitas akademika dan alumni Program studi harus benar-benar menunjukkan kompetensi yang handal dalam berbagai tugas profesinya sehingga mampu membangun citra program studi sebagai program studi yang unggul.

  2. Dalam konteks perluasan kesempatan memperoleh pendidikan tinggi, peran civitas akademika dan alumni Program studi sangat diperlukan untuk menyebarluaskan Informasi tentang keberadaan dan jati diri Program studi.

3. Tuntutan akan pengakuan terhadap fungsi Program studi sebagai penghasil tenaga terampil yang lebih intensif kepada pengguna lulusan dan masyarakat luas.

1.6. Implementasi Peraturan PerUndang-Undangan .

  1. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

  2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi

  3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi

  4. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

  1.7. Keterpaduan Tri Dharma Perguruan Tinggi

  1. Lemahnya sinergi antar unsur tri dharma perguruan tinggi menuntut upaya peningkatan keterpaduan antara program-program pendidikan dan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat.

  2. Belum intensifnya pemanfaatan hasil penelitian dalam pengembangan program pendidikan dan pengajaran, serta pengabdian kepada masyarakat, diperlukan upaya peningkatan sinkronisasi antara program.

  1.8. Kualitas Dan Efisiensi Manajemen

  1. Semakin kompleksnya penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang harus dilaksanakan oleh Program studi, diperlukan dukungan manajemen yang handal agar dihasilkan kinerja yang optimal dan efisien. Manajemen tersebut hendaknya dilandasi oleh paradigma baru berikut: a. Otonomi dan kebebasan akademik dalam melaksanakan kegiatan fungsi kelembagaan perguruan tinggi; b. Akuntabilitas atau tanggung jawab dalam penyelenggaraan kinerja dan hasil;

  c. Akreditasi yang dapat menjamin meningkatkan kualitas hasil;

  d. System informasi manajemen yang dikelola dengan mantap berbasis ICT; e. Evaluasi yang dapat menjamin keputusan manajerial didasarkan pertimbangan objektif; dan

f. Sustainability dalam penyelenggaraan dan pengembangan lembaga.

  2. Untuk membangun manajemen yang berkualitas dan efisien, diperlukan dukungan sumber daya manusia, yakni tenaga manajemen yang terampil dalam melaksanakan tugas dan memiliki disiplin serta etos kerja yang tinggi. Masih kurang intensifnya pendayagunaan sumber daya Program studi sebagai

  income generating agentsmenuntut upaya peningkatan kerjasama antar unit kerja di

  lingkungan Program studi dan pihak-pihak luar melalui pengembangan lembaga konsultansi di setiap program studi sesuai dengan disiplin ilmunya.

BAB IV ARAH PENGEMBANGAN Berkaitan dengan permasalahan-permasalahan tersebut maka eksistensi dan

  berkelanjutan Program Studi D3 Manajemen Informatika tergantung kepada:

  1. Kemampuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa secara terus menerus sehingga memiliki daya saing yang tinggi baik di pasar dalam negeri maupun luar negeri.

  2. Kemampuan untuk mengembangkan berbagai ragam sumber dana di luar SPP dan Dana Pengembangan yang dapat meningkatkan pengembangan dan kualitas mahasiswa secara berkelanjutan.

  3. Kemampuan membangun manajemen perguruan tinggi yang efisien, efektif, dan akuntabel dan transparan dalam rangka membangun Good University Governance.

  4. Kemampuan meningkatkan eksistensi civitas akademika secara berkelanjutan.

  5. Kemampuan untuk membangun jaringan dengan berbagai Institusi dalam rangka mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

  

MATRIK RENCANA STRATEGIS 2017-2022

BIDANG PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Indikator Kinerja No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

  1. Bidang

  1. Melaksanakan uji - - √ √ √

  Akademik

  1. Meningkatkan kualitas kompetensi kompetensi lulusan yang mampu tingkat Regional. bersaing di tingkat

  2. Meningkatkan kualitas dan 400 425 450 475 500 Regional kemampuan Lulusan berbahasa Inggris (Score kelulusan Nilai TOEFL)

  2. re akreditasi Program

  1. Reakreditasi Program

• √

  Studi Studi

  3. Terlaksananya

  1. Peninjauan kurikulum - - √ √

• kurikulum berbasis (Setiap 5 Tahun). KKNI yang mengacu pada SKKNI dan Kompetensi Tingkat ASEAN

  4. Meningkatkan kualitas

  1. Peningkatan kemampuan 10% 20% 30% 50% 60% Dosen dalam proses berbahasa Inggris (jumlah PBM dalam dosen yang meraih score menunjang Toefl minimal 450) persaingan tingkat

  2. Meningkatkan kompetensi regional dosen melalui jumlah dosen yang memiliki sertifikat uji kompetensi tingkat :

  Nasional

  3

  6

  8 10 -

  12 Regional (Dosen

  1 2 -

  3

  4

  5 Mengikuti Uji

  Kompetensi) Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  24

  Indikator Kinerja No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

  3. Meningkatkan kompetensi

  1

  1

  2

  2 akademik dosen melalui pelatihan dan sertifikasi asesor nasional.(Dosen

  bersertifikat Asesor)

  5. Peningkatan layanan

  1. Meningkatkan kualitas PBM networking dalam PBM maupun Praktek Industri mahasiswa

  a. network tingkat nasional

  20

  30

  40

  50

  60

  b. network tingkat

  2

  4

  6

  8

  10 Internasional)

  2. Pembuatan metode pembelajatan VOKASI dan modul PBM.

  a. Ketersediaan Modul 90% 92% 95% 97% 100% Praktikum

  b. Pengoptimalisasi e- 60% 65% 70% 75% 80% learning (jumlah matakuliah yang memanfaatkan e- learning)

  2. Sumber Daya

  1. Terbentuknya tata

1. Memanfaatkan sistem

  √ √ √ √ Manusia kelola organisasi yang informasi pelayanan dlm kredibel, transparant, mendukung akuntabel, adil dan kredibilitas,transparansi bertanggungjawab dan akuntabilitas

  (Tersedianya Sistem

Informasi)

  

2. Peningkatan

kepemimpinan publik Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  25

  Indikator Kinerja No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

  3. Memanfaatkan System 70% 75% 80% 85% 90% Tracer Studi Program Studi D3 manajemen Informatika yang informatif

  2. Terbangunnya SDM

  1. Meningkatkan kualitas yang vokasional dosen melalui dalam menyiapkan Bencmarking dalam lulusan berskala mempersiapkan sistim industri dalam pendidikan Vokasi yang mensikapi relevan dengan perkembangan MEA perkembangan MEA.

  (jumlah institusi tempat studi banding) a. Nasional

  2

  4

  6

  8

  10

  b. Regional

  2

  4

  6

  8

  3. Meningkatkan

  1. Memfasilitasi magang dosen

  1

  2

  3

  4

  5 kompetensi pendidik di Industri untuk menuju dan tenaga sistim pendidikan Vokasi kependidikan yang Industri (jumlah dosen per berkualitas dalam tahun yang dikirim magang dalam pelayanan industri) akademik, non

  2. Meningkatkan kualitas 1 - - 1 - akademik dan mampu dosen dengan studi lanjut mengantisipasi S3 (per tahun) perubahan

  3. Penambahan dosen (per

  1

  1

  1

  1

  1 tahun)

  4. Meningkatkan

  1. Mengirimkan laboran untuk

  1

  1

  1

  1

  1 kompetensi laboran kegiatan pelatihan/ melalui kegiatan workshop yang sesuai pelatihan/ workshop tugas, pokok dan fungsinya yang sesuai tugas, yang berbasis Teknologi pokok dan fungsinya Informasi (Pengiriman yang berbasis pada Pelatihan/ Workshop untuk kemajuan Teknologi Tenaga Kependidikan) (per tahun)

  Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  26

• Internal - External

  15

  13

  1

  13

  1

  14

  1

  14

  1

  1

• Internal - External

  15

  1

  16

  1

  16

  1

  3. Sarana Prasarana

  1. Pemanfaatan laboratorium yang efektif, efisien serta nyaman

  1. Optimalisasi maintenance sarana prasarana laboratorium secara rutin (Pelaksanaan Maintenance)

  1

  12

  1

  1

  Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  27 No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Indikator Kinerja Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

  5. Peningkatan kualitas Dosen dalam Penelitian dan Pengabdian dalam mensikapi kebijakan Pemerintah

  1. Membangun budaya dosen sebagai peneliti dan pelaku pengabdian masyarakat melalui workshop (jumlah dosen yang dikirim di workshop per tahun) a. Internal

  b. External

  12

  1

  13

  14

  12

  1

  15

  1

  16

  1

  2. Membangun budaya publikasi hasil karya ilmiah dosen (jumlah dosen yang dikirim untuk pelatihan publikasi di jurnal).

  a. Nasional

  b. Internasional

  65% 70% 75% 80% 85%

  Indikator Kinerja No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

  2. Optimalisasi pemanfaatan laboratorium : _o Sebagai Testing

  1

  1

  1

  1 _o Center _o Sebagai LSP - -

  1

  2

  2 Sebagai tempat 30% 40% 50% 70% 80% penelitian dosen _o (jumlah laboratorium) -

  1

  2

  3 Sebagai acuan lahan penelitian kerjasama _o industri

  1

  2

  3

  4

  5 Sebagai acuan tempat pelatihan untuk SMK/SMA/MA (jumlah sekolah yang _o memanfaatkan)

  Sebagai acuan tempat

  15

  20

  25

  30

  35 magang untuk SMK/SMA/MA (jumlah sekolah yang memanfaatkan)

  2. Perluasan lahan

  1. Penambahan lahan fasilitas:

  a. Laboratorium - untuk penambahan 1 2 -

• local PBM maupun fasilitas public

  3. Optimalisasi SIM

  1. Kepuasan mahasiswa 3 3,2 3,4 3,6 3,8 terhadap pelayanan praktikum di laboratorium (skala likert).

  (Hasil Angket Kepuasan

Mahasiswa)

  Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  28

  Indikator Kinerja No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

  2. Memanfaatkan SIM untuk

  11

  12

  13

  14

  15 peningkatan pelayanan Tri Dharma PT (jumlah SIM layanan)

  4. Bidang

  1. Terwujudnya

  1. Memanfaatkan sistem 20% 30% 50% 70% 80% Administrasi pelayanan sistem informasi yang terintegrasi Akademik dan administrasi akademik (Ketersediaan Sistem Administrasi yang optimal. Informasi Terintegrasi) Umum 2.

  3. Penyusunan sistem 60% 70% 80% 85% 90% anggaran operasional

  4.

  5. Penjaminan

  1. Terlaksananya sistem

  1. Tindak lanjut hasil evaluasi 70% 75% 80% 85% 90% Mutu penjaminan mutu akademik prodi untuk untuk menjamin meningkatkan kualitas kualitas akademik kinerja dosen (Tindak Program Studi melalui Lanjut Hasil Evaluasi pengoptimalan Gugus Akademik) Mutu 2.

  3. Terlaksananya evaluasi pembelajaran oleh gugus mutu

  Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  29

  Indikator Kinerja No. Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 4.

  5. Workshop optimalisasi peran gugus mutu Peningkatan validitas Workshop pembuatan evaluasi pembelajaran

  6. Kemahasiswaan

  1. Terbentuknya sistem

  1. Meningkatnya mahasiswa pengembangan berprestasi di tingkat kompetensi mahasiswa

  a. Wilayah

  3

  5

  6

  7

  8 yang berlandaskan b. Nasional.

  1

  2

  3

  4 pada kompetensi c. Regional

  1

  2

  3 softskills.

  2. Meningkatnya pembinaan 40% 50% 60% 70% 80% dan kualitas inovasi, kreativitas, daya nalar, penulisan ilmiah dan karya cipta ilmiah mahasiswa.(prosentasi mahasiswa yang mendapat pembinaan)

  3. Meningkatnya pembinaan 10% 20% 30% 40% 50% dan kualitas wawasan keilmuan, pengembangan

  Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022

  30