16. C3 KI KD XII MENGGAMBAR DAN MERENCANA
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK/MAK)
MATA PELAJARAN C3
MENGGAMBAR DAN MERENCANA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016
0
BIDANG KEAHLIAN
: TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK INSTRUMENTASI INDUSTRI
PAKET KEAHLIAN : INSTRUMENTASI DAN KONTROL PROSES
MATA PELAJARAN
: MENGGAMBAR DAN MERENCANA
KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrakterkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1.Memprediksi gambar teknik
4.1 Menyajikan gambar teknik sistem
instrumentasi kontrol proses
sistem instrumentasi kontrol
proses
1
3.2.Mengklasifikasi macammacam
4.2 Menalar macammacam gambar
instrumentasi kontrol proses
gambar instrumentasi kontrol
proses
3.3.Menafsirkan macammacam
simbul standar sinyal
instrumentasi control proses
3.4.Menafsirkan macammacam
simbul balon pada gambar
instrumentasi kontrol proses
3.5.Menafsirkan macammacam
simbul komponen instrumentasi
control proses
3.6.Menafsirkan macammacam
simbul balon piping instrumentasi
kontrol proses
3.7.Menafsirkan macammacam
equipment instrumentsi kontrol
proses.
3.8. Merancang Lay Out of
Instrument elekctric.
3.9. Merancang Lay Out of
Instrument supply Air.
3.10. Merancang Lay Out of
Instrument Air signal.
3.11. Merancang gambar P&ID
sesuai plant
3.12. Merancang gambar PFD sesuai
plant
3.13. Merancang plot plant of Field
instrument.
3.14. Merancang plot plant of Field
Instrument ke dalam bentuk
piping engineering.
4.3 Menalar macammacam simbul
standar sinyal instrumentasi
control proses
4.4 Menalar macammacam simbul
balon pada gambar instrumentasi
kontrol proses
4.5 Menalar macammacam simbul
komponen instrumentasi control
proses
4.6 Menalar macammacam simbul
balon piping instrumentasi
kontrol proses
4.7 Menalar macammacam
equipment instrumentsi kontrol
proses.
4.8 Mengkonstruksi Lay Out of
Instrument elekctric.
4.9 Mengkonstruksi Lay Out of
Instrument supply Air.
4.10 Mengkonstruksi Lay Out of
Instrument Air signal.
4.11 Mengkonstruksi gambar P&ID
4.12 Mengkonstruksi gambar PFD
4.13 Mengkonstruksi gambar plot
plant of Field instrument.
4.14 Mengkonstruksi gambar plot
plant of Field Instrument ke
dalam bentuk piping
engineering.
2
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK/MAK)
MATA PELAJARAN C3
MENGGAMBAR DAN MERENCANA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016
0
BIDANG KEAHLIAN
: TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK INSTRUMENTASI INDUSTRI
PAKET KEAHLIAN : INSTRUMENTASI DAN KONTROL PROSES
MATA PELAJARAN
: MENGGAMBAR DAN MERENCANA
KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrakterkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1.Memprediksi gambar teknik
4.1 Menyajikan gambar teknik sistem
instrumentasi kontrol proses
sistem instrumentasi kontrol
proses
1
3.2.Mengklasifikasi macammacam
4.2 Menalar macammacam gambar
instrumentasi kontrol proses
gambar instrumentasi kontrol
proses
3.3.Menafsirkan macammacam
simbul standar sinyal
instrumentasi control proses
3.4.Menafsirkan macammacam
simbul balon pada gambar
instrumentasi kontrol proses
3.5.Menafsirkan macammacam
simbul komponen instrumentasi
control proses
3.6.Menafsirkan macammacam
simbul balon piping instrumentasi
kontrol proses
3.7.Menafsirkan macammacam
equipment instrumentsi kontrol
proses.
3.8. Merancang Lay Out of
Instrument elekctric.
3.9. Merancang Lay Out of
Instrument supply Air.
3.10. Merancang Lay Out of
Instrument Air signal.
3.11. Merancang gambar P&ID
sesuai plant
3.12. Merancang gambar PFD sesuai
plant
3.13. Merancang plot plant of Field
instrument.
3.14. Merancang plot plant of Field
Instrument ke dalam bentuk
piping engineering.
4.3 Menalar macammacam simbul
standar sinyal instrumentasi
control proses
4.4 Menalar macammacam simbul
balon pada gambar instrumentasi
kontrol proses
4.5 Menalar macammacam simbul
komponen instrumentasi control
proses
4.6 Menalar macammacam simbul
balon piping instrumentasi
kontrol proses
4.7 Menalar macammacam
equipment instrumentsi kontrol
proses.
4.8 Mengkonstruksi Lay Out of
Instrument elekctric.
4.9 Mengkonstruksi Lay Out of
Instrument supply Air.
4.10 Mengkonstruksi Lay Out of
Instrument Air signal.
4.11 Mengkonstruksi gambar P&ID
4.12 Mengkonstruksi gambar PFD
4.13 Mengkonstruksi gambar plot
plant of Field instrument.
4.14 Mengkonstruksi gambar plot
plant of Field Instrument ke
dalam bentuk piping
engineering.
2