padha karo ukara katelu. Lan ukara kapindho tibaning swara kudu padha karo ukara kapapat.
E. Alokasi Waktu
Pertemuan Pertama : 2 x 40 menit
Pertemuan Kedua : 2 x 40 menit
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1.
Pendekatan Scientific Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati,
menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
2. Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan adalah CTL
3. Metode: Diskusi , Tanya jawab, Penugasan
H. 1.Sumber Belajar
Legiyem, dkk. 2012. Mutyara Basa 1. Surakarta: PT Tiga Serangkai Marsono, dkk. 2010. Kaloka Basa. Surakarta: Bios Ofset
Sudaryanto dan Pranowo. 2001.Kamus Pepak Basa Jawa editor. Yogyakarta: Kepatihan, Danurejan
Padmosoekotjo.1960.Ngengrengan
Kasusastran Jawa
II. Yogyakarta:Hienhoosing
Endraswara, Suwardi. 2008. Laris Manis Tuntunan Praktis Karawitan Jawa. Yogyakarta: Kuntul Press
1. Media
a. LCD
I. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama Sub Topik
: Cangkriman Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1
Salam, Berdoa dan Presensi. 2
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti
proses pembelajaran.
3 Guru
memberi motivasi
belajar siswa
secara kontekstual sesuai manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
10 menit
4 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
kompetensi dasar yang akan dicapai.
5 Guru
menyampaikan cakupan materi dan langkah-
langkah kegiatan
sesuai silabus.
Kegiatan Inti Mengamati
Eksplorasi Mengamati contoh-contoh teks
cangkriman
60 menit
Menanya Eksplorasi
Menanyakan hal-hal
yang dilihat dalam teks cangkriman,
termasuk jenis-jenis
cangkriman dan
batangan cangkriman
Mengasosiasi Menalar
Elaborasi Melakukan diskusi untuk
mencoba mencari batangan cangkriman dan
mengelompokkan cangkriman ke dalam masing-masing jenis
cangkriman
Eksperimen eksplorasi
Siswa mencari sendiri contoh- contoh cangkriman
Siswa mengelompokkan
cangkriman tersebut ke dalam jenis-jenis cangkriman yang
telah dipelajari
Membuat Jejaring
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil tugas yang telah dilaksanakan
Siswa menerapkan penggunaan cangkriman di dalam kehidupan
sehari-hari
Mencipta Konfirmasi
Siswa dapat
mencipta cangkriman
Penutup Peserta
didik dan
guru menyimpulkan hasil kegiatan
pembelajaran. Guru
memberi reward
penghargaan kepada
kelompok yang
memiliki kinerja baik.
Pemberian tugas
membuat Cangkriman .
Menutup kegiatan
dengan
salam
10 menit
2. Pertemuan Kedua
Sub Topik : Memahami Parikan
Kategori