4.5.4 Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyanyikan lagu wajib dengan percaya diri.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan secara lisan isi lagu wajib menggunakann bahasa daerah dengan santun dan percaya diri.
3. Dengan penugasan guru, siswa dapat membuat pertanyaan dan jawaban tentang tentang perbedaan teman-teman berdasarkan suku bangsa yang ada di kelas
daengan percaya diri. 4. Dengan pertanyaan dan jawaban yang dibuat siswa, siswa dapat mengidentifikasi
keberagaman teman-teman satu kelas berdasarkan suku bangsa dengan teliti. 5. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menghubungkan wajah anak dengan lagu
pilihannya dengan teliti. 6. Dengan melakukan pemungutan suara, siswa dapat menentukan lagu untuk
dinyanyikan bersama di kelas dengan teliti. 7. Dengan melakukan pemungutan suara, siswa dapat menerapkan sikap menerima
keberagaman individu di sekolah dengan santun. 8. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyanyikan lagu yang dipilih bersama di
kelas dengan percaya diri. 9. Dengan menyanyikan lagu pilihan bersama, siswa menyatakan bagaimana
perasaannya ketika menyanyikan lagu yang bukan pilihannya dengan bahasa yang santun.
10. Dengan menyatakan bagaimana perasaan menyanyikan lagu bukan pilihannya, siswa dapat menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam
kemajemukan teman dengan teliti. 11. Dengan menyanyikan lagu yang dipilih bersama, siswa dapat menunjukkan pola
irama bervariasi pada alat musik ritmik dengan percaya diri. 12. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan makna hidup rukun dalam
kemajemukan teman denga bahasa yang santun.
D. Materi Pembelajaran
1. Sikap rukun dalam kemajemukan teman. 2. Lagu wajib.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan
mengkomunikasikan 2. Metode
: ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, dan penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Kategori