Imam Solehudin, 2016 TINGKAT PEMANFAATAN BUKU TEKS D ALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA D ID IK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
c. Memiliki kepekaan untuk melihat setiap gejala yang ada pada obyek
penelitian konteks sosial d.
Mampu menggali sumber data dengan observasi partisipan dan wawancara mendalam secara triangulasi serta sumber-sumber lain
e. Mampu menganalisis data kualitatif secara induktif berkesinambungan
mulai dari
analisis deskriptif
domain komponensial,
dan tema
kulturalbudaya f.
Mampu mengkaji kredibilitas, dependebilitas, konfleksibilitas hasil penelitian
g. Mampu menghasilkan temuan, hipotesis atau ilmu baru.
Penulis menggunakan pendekatan kuantitatif hanya untuk mengetahui bagaimana tanggapan siswa tentang hasil belajar yang dihasilkan dengan
pembelajaran menggunakan sumber belajar buku teks pelajaran . “Penelitian
kuantitatif pada umumnya dilakukan pada sampel yang diambil secara random, sehingga kesimpulan hasil penelitian dapat digeneralisasikan pada populasi
dimana sampel tersebut diambil”. Sugiyono, 2013, hlm. 14 Penulis berharap dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dapat
melakukan penelitan secara maksimal dan mendalam sehingga penulis dapat memperoleh data yang faktual dan aktual tentang tingkat pemanfaatan buku teks
dalam proses pemebelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
2. Metode Penelitian
Penggunaan metode penelitian akan berpengaruh pada keberhasilan penelitian, oleh karena itu penelitian haruslah ilmiah yang terdiri dari beberapa
tahapan atau langkah-langkah sehingga penelitian dapat dipertanggung jawabkan. Seperti yang diungkapkan oleh Arikunto 2006, hlm. 160 metode penelitian
adalah “cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan satuan penelitiannya”.
Lebih lanjut lagi menurut Sugiyono 2011, hlm. 2 menyatakan bahwa: Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan
tujuan dan kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegunaan penelitian itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan, yaitu rasional, empiris, dan sistematis.
Rasional berarti kegiatan penelitian dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal, sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Empiris berarti
cara-cara yang dilakukan dapat diamati oleh indera manusia, sehingga orang lain dapat mengamati dan mengetahui cara-cara yang digunakan.
Imam Solehudin, 2016 TINGKAT PEMANFAATAN BUKU TEKS D ALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA D ID IK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Sistematis artinya proses yang digunakan dalam penelitian itu mengunakan langkah-langkah tertentu yang bersifat logis.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode penelitian merupakan cara yang digunakan oleh penulis dalam melakukan penelitiannya,
untuk memperoleh data dengan ciri keilmuan yaitu rasional, empiris dan sistematis. Metode yang dipilih oleh penulis dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Pemilihan metode ini merujuk kepada tujuan penelitian yaitu menggambarkan penerapan buku teks pelajaran dalam proses pembelejaran PKn
di SMP Negeri 44 Bandung. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian
deskriptif. Penelitian deskriptif menurut Silalahi 2012, hlm. 27 bahwa, “Penelitian deskriptif menyajikan satu gambar yang terperinci tentang satu situasi
khusus, setting sosial, atau hubungan.” Hal tersebut sependapat dengan Zuriah 2009, hlm. 47 bahwa, “Penelitian deskriptif adalah penelitian yang diarahkan
untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta, atau kejadian-kejadian, secara sistematis dan akurat, mengenai sifat-
sifat populasi atau daerah tertentu.” Berdasarkan pengertian di atas bahwa penelitian deskriptif dilakukan
untuk menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematis dan akurat dari suatu keadaan sosial, gejala sosial, hubungan antara gejala yang satu dengan gejala
lainnya. Dengan menggunakan metode deskriptif diharapkan dapat memaparkan keadaan yang sebenarnya.
Adapun pemilihan metode deskriptif dalam penelitian ini yaitu karena penelitian ini bertujuan membuat gambaran secara sistematik dan akurat
berkenaan dengan penerapan buku teks dalam proses pembelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 44 Bandung. Metode
deskriptif ini adalah cara ilmiah yang dapat digunakan dalam melakukan penelitian dengan mendeskripsikan masalah berdasarkan fakta dan kenyataan
yang aktual saat melakukan penelitian.
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
