21
Subtema 1: Hidup Bersih dan Sehat di Rumah No.
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Kemampuan
Bercerita Mampu
bercerita dengan lancar
Sebagian besar cerita
disampaikan dengan lancar
Sebagian kecil cerita
disampaikan dengan lancar
Belum mampu bercerita
2. Volume Suara
Terdengar sampai seluruh
ruang kelas Terdengar
sampai setengah ruang
kelas Terdengar
hanya bagian depan ruang
kelas Suara sangat
pelan atau tidak terdengar
Kegiatan Pengayaan:
1. Jika siswa sudah bisa melakukan gerakan bertumpu pada tangan dan lengan dan gerakan dasar bergantung, maka guru dapat memberikan penugasan dalam melakukan gerakan
bertumpu pada tangan dan lengan dan gerakan dasar bergantung yang lebih intensif. 2. Jika siswa sudah bisa mengelompokkan kegiatan sesuai perilaku hidup bersih dan sehat
dan tidak sesuai perilaku hidup bersih dan sehat, maka guru dapat memberikan latihan lanjutan yaitu siswa diminta mencari contoh lain.
Penugasan
Carilah contoh kegiatan sesuai perilaku hidup bersih dan sehat dan tidak sesuai perilaku hidup bersih dan sehat
Kegiatan yang sesuai perilaku hidup bersih dan sehat
Kegiatan yang tidak sesuai perilaku hidup bersih dan sehat
3. Jika siswa sudah bisa menceritakan berbagai kegiatan dengan tepat, maka guru dapat memberikan kriteria tambahan yaitu ekspresi dalam melakukan cerita.
Kegiatan Remedial:
1. Jika siswa masih kesulitan untuk bisa melakukan gerakan bertumpu pada tangan dan lengan dan gerakan dasar bergantung, maka guru dapat memberikan latihan gerakan
terbimbing. Seorang siswa dijadikan contoh model untuk melakukan gerakan. 2. Jika siswa masih kesulitan untuk mengelompokkan kegiatan sesuai tata tertib dan tidak
sesuai tata tertib, maka guru dapat memberikan bimbingan dalam membedakan kegiatan yang sesuai tata tertib dengan kegiatan yang tidak sesuai tata tertib dengan menjelaskan
dampak kegiatan tersebut. 3. Contoh merokok berakibat terkena penyakit, maka kegiatan tersebut tidak sesuai dengan
perilaku hidup bersih dan sehat. 4. Jika siswa masih kesulitan untuk menceritakan berbagai kegiatan, maka guru dapat
membimbing siswa dalam menyampaikan cerita dengan lebih intensif.