RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
menghormati dan menghargai orang lain serta bekerja keras.
Siswa mengajukan pertanyaan tentang
pengalaman bekerja sama. Menanya
Siswa dikenalkan pada lambang sila ke-5 yaitu gambar padi dan kapas.
Siswa menggunting gambar sila ke-5 yang
dibuat acak pada buku siswa.
Siswa menyusun dan menempel gambar sila ke-5.
Siswa mengumpulkan hasil kerjanya kepada
guru.
Guru memperhatikan jawaban siswa di buku siswa dan menindaklanjuti.
Sebagai penutup kegiatan guru menekankan
kembali pentingnya kerja sama, kemandirian, kesabaran, dan sikap teliti..
Mengkomunikasikan
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN sudah disediakan sekolah
Buku Pedoman Guru Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Buku Siswa Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
111
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
- Minyak goreng - Sodet.
- 1 kg terigu. - 2 sendok teh garam.
- 2 butir telur. - 12 butir butir bawang merah. - 3 batang daun seledri.
- Sodet. - Minyak goreng secukupnya. - Air secukupnya.
- Wajan. - Botol kaca bekas sirup.
- Baskom besar. - Kompor.
- Pisau. - Sendok teh.
- ulek. - Plastik bening.
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
N o
Nama Siswa Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri Disiplin
Kerjasama B
T M
T M
B S
M B
T M
T M
B S
M B
T M
T M
B S
M
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan :
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan: Instrumen penilaian: tes tertulis buku siswa
3. Penilaian keterampilan: Rubrik Kegiatan Memasak Kue Bawang
N o
Kriteria Baik Sekali
4 Baik 3
Cukup 2 Perlu Bim-
bingan 1 1 Kreatifitas
Siswa dapat membuat
empat bentuk atau lebih
Siswa dapat membuat
tiga bentuk atau lebih
Siswa dapat membuat dua
bentuk atau lebih
Siswa dapat membuat
satu bentuk atau lebih
112
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
2 Kerjasama Seluruh
anggota kelompok
terlihat aktif dan salinhg
mendukung Setengah
atau lebih anggota
kelompok terlihat aktif
dan saling mendukung
Kurang dari setengah
anggota kelompok
terlihat aktif dan saling
mendukung Seluruh
anggota kelompok
terlihat pasif
Rubrik Kegiatan Menggunting dan Menempel N
o
Kriteria Baik Sekali
4 Baik 3
Cukup 2 Perlu Bim-
bingan 1 1 Kemandirian Siswa dapat
menggunting dengan baik
secara mandiri Siswa dapat
menggunting secara
mandiri namun
kadangkada ng perlu
bantuan Siswa
memerlukan bantuan
dalam menggunting
Siswa belum dapat
melakukan kegiatan
menggunting
2 Ketepatan
dan kerapian
dalam menyusun
gambar Siswa dapat
menyusun gambar
dengan tepat dan rapi
Siswa dapat menyusun
gambar dengan
tepat namun tidak rapi
atau sebaliknya
Siswa kadang- kadang
memerlukan bantuan
dalam menyusun
gambar dengan tepat
dan rapi Siswa
dibimbing penuh dalam
menyusun gambar
dengan tepat dan
rapi
Mengetahui Kepala Sekolah,
___________________ NIP ..................................
Guru Kelas 1
___________________ NIP ..................................
113
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : _____________________________________
Kelas Semester : I Satu 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 3 : Pengalaman Di Sekolah
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia 3.4
Mengenal teks cerita diri atau personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Membaca teks tentang cerita diri
Menceritakan pengalaman menolong teman secara lisan
PPKn
114
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” 4.1
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila
Pancasila
Indikator :
Mengidentifikasi pengamalan sila kedua Pancasila
Menuliskan pengalaman menolong teman sesuai dengan sila kedua Pancasila
Matematika 3.5
Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.7 Menentukan pola dari barisan bangun datar sederhana menggunakan
bendabenda yang ada di lingkungan sekitar 4.7
Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada
Indikator :
Mengidentifikasi gambargambar geometri
Mengidentifikasi pola dari barisan bangun datar
Membuat pola dari bangun datar yang sudah ada
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
