7. Menggunting dengan berbagai
media berdasarkan bentukpola lurus, lengkung, segitiga
8. Mencocok bentuk
9. Menyusun berbagai bentuk dari
balok-balok 10.
Membuat lingkaran dan persegi dengan rapi
11. Meronce dengan manik-manik
sesuai pola 12.
Meronce dengan berbagai media. Misal: bagian tanaman,
bahan bekas, karton, kain perca, dll
d. Dapat melakukan
gerakan tangan untuk kelenturan
otot motorik kasar
1. Melambungkan berbagai objek
berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan
2. Menangkap objek sesuai
bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan
3. Melemparkan objek ke
berbagai arah dengan tangan kiri atau kanan
4. Menggulirkan bola menyusuri
tanahlantai dengan satu atau dua tangan
5. Melemparkan objek ke sasaran
dengan satu atau dua tangan 6.
Bermain dengan simpai di gelindingkan sambil berjalan,
berlari dsb II.
Anak mampu melakukan kesehatan fisik dan kebersihan
dirinya tanpa bantuan a.
Dapat melakukan kegiatan untuk
kesehatan fisik dan kebersihan
diri 1.
Melakukan banyak gerakan koordinasi mata-tangan
2. Mendemonstrasikan
kemampuan motorik kasar seperti melompat dan berlari
dengan berbagai variasi 3.
Memiliki kemampuan mendengar yang baik
4. Membantu dirinya sendiri
makan sendiri, menyisir rambut, memasang tali sepatu,
dll. tanpa bantuan 5.
Melakukan BAB sendiri secara benar
6. Membersihkan telinga, mencuci
rambut, memotong kuku dengan bantuan orang lain
F. SENI
I. Anank mampu mengekspresikan
diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinasi dan
menggunakan berbagai mediabahan menjadi suatu
karya seni a.
Dapat menggambar
sederhana 1.
Menggambar bebas dengan berbagai media kapur tulis,
pensil warna, krayon, arang, dan bahan alam dengan rapi
2. Menggambar bebas dari bentuk
dasar titik, lingkaran, segitiga dan segiempat, dll
3. Menggambar orang dengan
lengkap dan proposional 4.
Mencap dengan berbagai media jarifinger painting, kuas,
pelepah pisang, daun, bulu ayam dengan lebih rapi
b. Dapat mewarnai
sederhana 1.
Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan rapi
c. Dapat
menciptakan sesuatu dengan
berbagai media 2.
Menciptakan bentuk bangunan dari balok yang lebih kompleks
3. Menciptakan bentuk dari
kepingan gometri yang lebih kompleks
4. Menciptakan bentuk dengan
lidi, tusuk gigi, sedotan dll 5.
Menganyam dengan berbagai media. Misal: kain perca, daun,
sedotan, kertas dll. 6.
Membatik dan jumputan 7.
Membuat gambar dengan teknik kolase dengan memakai
berbagai media, kertas, ampas kelapa, biji-bijian, kain perca,
batu-batuan, dll.
8. Membuat gambar dengan
teknik mozaik dengan memakai berbagai bentuk bahan segi
empat, segitiga, lingkaran dll 9.
Mencocok dengan pola buatan guru atau ciptaan anak sendiri
10. Bermain warna dengan
berbagai media. Misal : Krayon, cat air, benang, kelereng dll
11. Melukis dengan jari finger
painting 12.
Melukis dengan berbagai media kuas, bulu ayam, daun-daunan
dll 13.
Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat misal:
gitar, tamburing, dll 14.
Membuat berbagai bentuk dari kertas, daun-daunan dll
15. Mencipta alat perkusi sederhana
dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama
16. Bertepuk tangan dengan 3 pola
17. Bertepuk tangan membentuk
irama 18.
Menciptakan sesuatu dari bahan bekas misal: membuat mobil-
mobilan dari kardus bekas dll d.
Dapat mengekspresikan
diri dalam bentuk gerak sederhana
1. Mengekspresikan berbagai
gerakan kepala, tangan atau kakisesuai dengan irama
musikritmik dengan lentur 2.
Bergerak bebas dengan irama musik
3. Menari menurut iramamusik
yang didengar 4.
Menyanyi sambil berekspresi sesuai lagu anak
5. Mengekspresikan diri dalam
gerak bervariasi e.
Dapat menyayi dan memainkan
alat musik sederhana
1. Menyanyi lebih dari 20 lagu
anak-anak 2.
Menyanyi lagu anak sambil bermain musik
f. Dapat
menampilkan sajak sederhana
dengan gaya 1.
Mengucapkan sajak dengan ekspresi yang bervariasi. Misal :
perubahan intonasi, perubahan gerak dan penghayatan
2. Mengekspresikan gerakan
sesuai dengan syair lagu dan cerita
3. Mengucapkan syair sajak
sambil diiringi senandung lagunya
g. Dapat melakukan
gerakan pantomim
1. Menceritakan gerak pantomin
ke dalam bahasa lisan
No Urut
Indikator
A Pembentukan prilaku melalui pembiasaan Moral dan
nilai-nilai Agama, Sosial, Emosional dan Kemandirian I
1. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan dengan
lebih tertib. 2.
Menyanyi lagu-lagu keagamaan. 3.
Bersyair yang bernafaskan agama. 4.
Menyebutkan agama-agama yang dikenal. 5.
Terlibat dalam upacara keagamaan. II
1. Melaksanakan kegiatan ibadah sesuai aturan menurut
keyakinannya. III
1. Membedakan ciptaan-ciptaan Tuhan.
2. Berbuat baik terhadap semua makhluk Tuhan, Misal : tidak
mengganggu orang yang sedang melakuka kegiatan, tidak menyakiti binatang, menyiram tanaman.
3. Mempunyai sahabat.
IV 1.
Selalu memberi dan membalas salam. 2.
Berbicara dengan suara yang ramah dan teratur tidak berteriak.
3. Selalu mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu.
V 1.
Menyebutkan mana yang salah dan benar pada suatu persoalan.
2. Menunjukan perbuatan-perbuatan yang benar dan yang
salah. VI
1. Kesekolah tepat waktu.
2. Mentaati peraturan yang ada di sekolah.
VII 1.
Menghormati orang tua dan orang yang lebih tua. 2.
Mendengarkan dan memperhatikan teman berbicara. VIII
1. Berbahasa sopan dan bermuka manis.
2. Menyapa teman dan orang lain.
IX 1.
Senang bermain dengan teman tidak bermain sendiri. 2.
Dapat melaksanakan tugas kelompok. 3.
Dapat memuji teman orang lain. X
1. Berani bertanya secara sederhana.
2. Mau mengemukakan pendapat secara sederhana.
3. Mau mengambil keputusan secara sederhana.
XI 1.
Senang menolong. 2.
Mau memohon dan memberi maaf. 3.
Mengajak teman untuk bermain belajar. XII
1. Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan misal : menggosok
gigi, mandi, buang air. 2.
Memelihara milik sendiri. XIII
1. Memelihara lingkungan, missal : tidak mencoret-coret
tembok, membuang sampah pada tempatnya, dll. 2.
Menghemat pemakaian air dan listrik. XIV
1. Melaksanakan kegiatan sendiri sampai selesai.
2. Membersihkan peralatan makan setelah digunakan.
B Kemampuan dasar
Kemampuan Bahasa
I 1.
Membedakan dan menirukan kembali bunyi suara tertentu. 2.
Menirukan kembali 4-5 urutan kata. 3.
Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata awal sama misal: Ka ki–Ka li atau suku kata akhir yang sama
misal : na ma - sama dll.
II 1.
Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan benar. 2.
Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara urut. III
1. Menyebutkan nama diri, nama orang tua, jenis kelamin,
alamat rumah dengan lengkap. IV
1. Bercerita menggunakan kata Aku, Saya, Kamu, Dia,
Mereka. 2.
Menunjuk dan menyebutkan gerakan-gerakan misalnya : duduk, jongkok, berlari, makan, dll.
3. Menunjuk dan memberikan keterangan yang berhubungan
dengan posisikaterangan, misalnya : di luar, di dalam, di atas, di bawah, di depan, di belakang, di kiri, di kanan, dsb.
4. Membuat gambar dan menceritakan isi gambar dengan
beberapa coretantulisan yang sudah berbentuk hurufkata. 5.
Mengelompokan kata-kata yang sejenis. 6.
Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas.
7. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri 4 – 6
gambar.
V 1.
Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk
beberapa kata yang dikenalnya.
2. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana
dengan symbol yang melambangkannya.
C. Kognitif
