3.3 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian tentang implementasi pendidikan berbasis multikultural sebagai upaya penguatan nilai karakter kejujuran, toleransi, dan cinta damai pada
anak usia dini ini di laksanakan di Kiddy Care, Kota Tegal. Karena Kota Tegal merupakan daerah yang memiliki beragam agama serta budaya. Selain itu, posisi
Kota Tegal sangat strategis sebagai penghubung jalur perekonomian lintas nasional dan regional di wilayah Pantura yaitu dari barat ke timur Jakarta-Tegal-
Semarang-Surabaya dengan wilayah tengah dan selatan Pulai Jawa Jakarta- Tegal-Purwokerto-Yogyakarta-Surabaya dan sebaliknya. Oleh karena itu,
keberagaman yang terdapat di Kota Tegal sangat kompleks baik keberagaman agama maupun status sosialnya.
Lembaga Kiddy Care merupakan sekolah dengan peserta didik yang beraneka ragam latar belakang sosial ekonomi dan agama yang berbeda. Kegiatan
penelitian ini dimulai sejak disahkannya proposal penelitian serta surat ijin penelitian, yaitu bulan Desember 2014 sampai selesai.
3.4 Objek Penelitian
Obyek penelitian dapat dinyatakan sebagai situasi sosial penelitian yang ingin diketahui apa yang terjadi di dalamnya. Pada obyek penelitian ini, peneliti
dapat mengamati secara mendalam aktivitas activity orang-orang actors yang ada pada tempat place tertentu.
Obyek dari penelitian ini adalah partisipasi peserta didik khususnya anak- anak yang belajar di kelas Kindy dalam kaitannya dengan pembelajaran di Kiddy
Care, Kota Tegal terutama penanaman pendidikan karakternya.
3.5 Subjek Penelitian
Subjek penelitian merupakan sumber data yang dimintai informasinya sesuai dengan masalah penelitian. Adapun yang dimaksud sumber data dalam
penelitian adalah subjek dari mana data diperoleh Suharsimi Arikunto, 2010:172.
Untuk mendapat data yang tepat maka perlu ditentukan informan yang memiliki kompetensi dan sesuai dengan kebutuhan data purposive. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bentuk partisipasi, pelaksanaan partisipasi, manfaat partisipasi dan faktor yang mempengaruhi partisipasi dalam pembelajaran. Oleh
karena itu, diperlukan subjek yang memenuhi parameter yang dapat mengungkap hal di atas sehingga memungkinkan data dapat diperoleh. Parameternya adalah
sebagai berikut: 3.5.1
Mengetahui kebijakan kegiatan partisipasi dalam komite kelas.
3.5.2 Terlibat langsung sebagai koordinator penanggung jawab kegiatan
partisipasi dalam komite kelas.
3.5.3
Mengetahui kegiatan partisipasi orang tua siswa kelas lain.
3.5.4 Ikut terlibat berkoordinasi dalam kaitannya dengan kegiatan
partisipasi dengan kelas-kelas lain.
Dari parameter di atas, subjek penelitian yang dianggap memenuhi karakteristik yaitu wali murid atau Orangtua anak kelas Kindy sebanyak 2 orang,
guru atau pendidik kelas Kindy sebanyak 2 orang, dan kepala sekolah. 3.5.1
Orang tua siswa
Orang tua siswa yang dimaksud adalah pengurus komite kelas Kindy berkedudukan sebagai wakil komite kelas Kindy, dan
sekretaris komite kelas Kindy merangkap sebagai sekretaris komite sekolah yang dianggap mengetahui kegiatan partisipasi orang tua
siswa di kelas Kindy dan sekolah.
3.5.2
Guru wali kelas
Guru yang dimaksud adalah guru wali kelas Kindy yang berperan sebagai penghubung antara sekolah dengan orang tua siswa di kelas
sekaligus sebagai pendamping dalam kegiatan komite kelas Kindy. 3.5.3
Kepala Sekolah
Kepala sekolah dapat memberikan informasi atau data terkait dengan kebijakan pelibatan orang tua siswa di sekolah karena
kepala sekolah sebagai penangungjawab dalam penentuan sistem pelaksanaan pembelajaran di Kiddy Care, Kota Tegal.
3.6 Instrument Penelitian
Kategori