2
maka dalam penerapan strategi pembelajaran kooperatif dalam pendidikan menjadi lebih penting lagi, khususnya dalam meningkatan hasil belajar
mahasiswa. Dalam
pembelajaran kooperatif
terdapat bermacam-macam tipe, salah satunya adalah pembelajaran kooperatif. Sejumlah riset telah banyak
dilakukan berkaitan dengan pembelajaran kooperatif learning. Riset tersebut secara konsisten menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam pembelajaran
semacam itu memperoleh hasil belajar yang lebih baik, dan mempunyai sikap yang lebih baik pula terhadap pembelajaran.
Dari uraian di atas, maka peneliti tertarik untuk mengambil judul: ”Penerapan Panel Peraga Sistem Pengapian Dalam Pembelajaran Model
Kooperatif Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar kelistrikan otomotif
Mahasiswa D3 Teknik Mesin UNNES”.
B. Rumusan Masalah
Mahasiswa pada waktu penyampaian atau penyajian materi oleh dosen mengalami berbagai kesulitan yang berhubungan dengan bagaimana cara untuk
memahami materi yang disampaikan. Hal tersebut sangat besar kemungkinan terjadi jika materi tersebut merupakan suatu materi yang langsung diaplikasikan
pada kondisi sebenarnya dilapangan. Berdasarkan uraian diatas maka timbul permasalahan yaitu :
Apakah dengan menggunakan model kooperatif learning, mahasiswa mampu meningkatkan prestasi belajar pada mata kuliah kelistrikan otomotif.
3
C. Batasan masalah
Agar permasalah dalam penelitian ini menjadi jelas dan tidak menyimpang dari tujuan yang telah ditetapkan maka peneliti perlu membatasi beberapa masalah
yang akan diangkat dalam penelitian ini yaitu : 1.
Subjek Penelitian adalah mahasiswa pengikut mata kuliah teknik kelistrikan otomotif sebagai kelas eksperimen dan sebagai kelas
kontrol di jurusan D3 teknik mesin UNNES Tahun Pelajaran 20092010.
2. Objek Penelitian ini adalah :
a Model pembelajaran yang digunakan adalah model kooperatif
learning berbasis media peraga.
b Materi pokok yang akan digunakan adalah materi sistem pengapian
konvensional yang di dalamnya mengacu beberapa indikator yaitu prinsip dan cara kerja sistem pengapian konvensional, dan
pengenalan komponen.
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai ataupun diharapkan adalah: Meningkatkan kemampuan prestasi belajar dengan materi sistem
kelistrikan otomotif pada mahasiswa melalui pemanfaatan alat peraga sistem pengapian konvensional dalam pembelajaran model kooperatif
learning .
4
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti dengan harapan memberikan manfaat kepada pihak lain, diantaranya:
1. Bagi peneliti : Mendapatkan pengetahuan tentang seberapa
efektifkah proses belajar dengan menggunakan alat peraga. 2.
Bagi pembaca : Menambah khasanah bacaan pembaca apakah dengan menggunakan alat peraga sistem pengapian, proses
pembelajaran dapat berjalan dengan baik. 3.
Bagi lembaga : Sebagai masukan bagi lembaga ataupun dosen tentang manfaat dan penggunaan alat peraga sebagai media
pendidikan dalam proses belajar mengajar.
F. Penegasan istilah
