1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Daerah dan Subyek Penelitian

20

BAB 3. METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini merupakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yaitu prosedur penelitian berdasarkan data deskriptif, yaitu berupa lisan atau kata tertulis dari seorang subjek yang telah diamati dan memiliki karakteristik bahwa data yang diberikan merupakan data asli yang tidak diubah serta menggunakan cara sistematis dan dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya Sugiyono, 2014:3. Adapun deskripsi yang dimaksud adalah mengenai kemampuan metakognisi siswa dalam pemecahan masalah matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Jember semester genap tahun ajaran 20142015 pada sub pokok bahasan Persamaan Linear Satu Variabel PLSV.

3.2 Daerah dan Subyek Penelitian

Daerah penelitian merupakan tempat yang dipilih dan digunakan untuk penelitian. Tempat yang dipilih dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 3 Jember. Adapun alasan peneliti memilih daerah subyek meneliti tersebut adalah : 1 Adanya kesediaan SMP Negeri 3 Jember dijadikan sebagai lokasi penelitian. 2 Belum pernah diadakan penelitian tentang metakognisi sebelumnya di SMP Negeri 3 Jember 3 Siswa SMP harus lebih baik dalam proses metakognisinya, karena siswa SMP merupakan awal pembentukan kebiasaan dalam menyelesaikan masalah sebagai bekal untuk pendidikan yang lebih tinggi. 4 Terdapat objek dan fasilitas yang mendukung dalam penelitian. Subjek uji coba atau responden adalah orang yang merespon atau menjawab pertanyaan baik yang tertulis maupun lisan. Dalam penelitian ini, untuk menentukan subjek penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu menentukan dengan sengaja kelas yang akan dijadikan sebagai penelitian. Berdasarkan rekomendasi dari guru matematika kelas VII SMP Negeri 3 Jember, subjek penelitian pada penelitian ini adalah 3 siswa dari kelas VII-A dengan pertimbangan bahwa kemampuan bidang studi matematika yang dimiliki masing- masing siswa kelas VIII-A beragam atau heterogen berdasarkan nilai ulangan sehari- hari.

3.3. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berbasis Polya Subpokok Bahasan PLSV Kelas VII-A SMP Negeri 3 Jember

1 18 5

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SUB POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN LANGKAH PENYELESAIAN POLYA SISWA KELAS X IPA 3 SMA NEGERI 3 JEMBER

0 15 15

Analisis Keterampilan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas X IPA 2 di SMA Negeri 3 Jember

0 15 6

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII

0 57 6

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII Di SMP Negeri 4 Jember;

28 113 268

Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII SMP 4 Kudus Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Pokok Bahasan Segiempat Dengan Panduan Kriteria Polya

3 23 123

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DALAM BENTUK CERITA POKOK BAHASAN Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika dalam Bentuk Cerita Pokok Bahasan Barisan dan Deret pada Siswa Kelas XII SMA Al-Islam 3 Surakarta.

0 1 14

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DALAM BENTUK CERITA POKOK BAHASAN Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika dalam Bentuk Cerita Pokok Bahasan Barisan dan Deret pada Siswa Kelas XII SMA Al-Islam 3 Surakarta.

0 1 13

ANALISIS KESALAHAN MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DALAM BENTUK CERITA Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Matematika dalam Bentuk Cerita Pokok Bahasan Aritmetika Sosial pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.

0 2 16

KESALAHAN MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DALAM BENTUK CERITA Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Matematika dalam Bentuk Cerita Pokok Bahasan Aritmetika Sosial pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.

0 1 14