28
B. Penelitian yang Relevan
Beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Penelitian yang dilakukan oleh Mufti Faozan Tahun 2014 Penelitian dengan judul Pengembangan Panduan Pencegahan dan
Perawatan Cedera Berbasis Android Untuk Mahasiswa PJKR FIK UNY. Hasil penilaian ahli materi tahap I untuk aspek kualitas materi panduan mendapat
skor 15 dengan k ategori “Baik”. Aspek isi mendapat skor 25 dengan kategori
“Baik”. Hasil penilaian ahli media tahap I untuk aspek tampilan mendapat skor 39 dengan kategori ”Kurang Baik”. Aspek pemrograman mendapat skor 16
dengan kategori “Cukup Baik”. Hasil penilaian ahli materi tahap II untuk aspek kualitas materi panduan mendapat skor 19 dengan k
ategori “Sangat Baik”. Aspek isi mendapat skor 3
1 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil penilaian ahli media tahap II untuk aspek tampilan mendapat skor 64 dengan kategori
”Sangat Baik”. Aspek pemrograman mendapat skor 26 dengan kategori “Sangat Baik”. Uji coba kelompok kecil untuk aspek tampilan mendapat skor
27,3 dengan kategori “Sangat Baik, aspek isi mendapat skor 16,5 dengan kategori “Baik”. Aspek panduan mendapat skor 34,9 dengan kategori “Sangat
Baik”. Pada uji coba kelompok besar untuk aspek tampilan mendapat skor 26,1 dengan kategori “Sangat Baik. Aspek isi mendapat skor 16,3 dengan kategori
“Baik” dan aspek panduan mendapat skor 33,2 dengan kategori “Baik”.
29 2.
Penelitian yang dilakukan oleh Amalia Ima Nurjayanti tahun 2014 Penelitian
berjudul Pengembangan
Multimedia Pembelajaran
Matematika Berbasis Android untuk Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar a Hasil dari ahli media didapatkan skor persentase kelayakan media dari aspek
navigasi sebesar 95, kemudian aspek kemudahan sebesar 84, aspek tulisan sebesar 80, dan aspek tampilan sebesar 78,58. Berdasarkan skor keempat
aspek tersebut maka didapatkan skor akhir kelayakan media sebesar 84,34 dengan kategori “sangat layak”. b penilaian media pembelajaran oleh ahli
materi, dari aspek pembelajaran 70 dan aspek materi sebesar 71, sehingga didapatkan persentase kelayakan akhir sebesar 70
,5 dengan kategori “layak”. c hasil penilaian dari siswa adalah aspek kemudahan sebesar 93,7, aspek
motivasi 92,2, aspek kemenarikan 91,7, dan aspek kebermanfaatan sebesar 94,2, sehingga didapatkan persentase akhir sebesar 92,9 dengan kategori
“Sangat layak”. Dari Hasil penggunaan media diketahui bahwa jumlah persentase siswa yang memenuhi nilai ketuntasan pada saat pre-test sebesar
40, sedangkan pada saat post-test sebesar 80. Berdasarkan hal tersebut, aplikasi media pembelajaran dapat dikatakan bermanfaat dalam penggunaanya.
30
C. Kerangka Berfikir
Kategori