Kerangka Konsep METODE PENELITIAN

1

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep

Kerangka konsep dapat digambarkan seperti di bawah ini : Gambar 2 Kerangka Konsep Ada 3 macam variabel dalam penelitian, yaitu : 1. Variabel Bebas Variabel bebas adalah variabel sebab timbulnya, variabel yang mempengaruhi atau berubahnya variabel terikat Sugiyono, 2004:3. Adapun variabel bebas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : a. Penyuluhan Dengan Permainan Ular Tangga VARIABEL TERIKAT Pengetahuan siswa tentang bahaya rokok VARIABEL BEBAS Penyuluhan Dengan Permainan Ular tangga VARIABEL PENGGANGGU - Media Informasi - Pendidikan Kesehatan 2 Peneliti memberikan penyuluhan tentang bahaya rokok kepada siswa melalui permainan ular tangga. Permainan ular tangga tersebut berisi tentang kandungan bahan kimia rokok, akibat rokok, cara berhenti merokok, dan keuntungan berhenti merokok. 2. Variabel Terikat Variabel Terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2004:3. Adapun variabel terikat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : a. Pengetahuan siswa tentang bahaya rokok Siswa menerima materi penyuluhan bahaya rokok dari peneliti yang kemudian akan diuji kembali tentang materi tersebut melalui kuesioner yang diberikan peneliti kepada siswa. 3. Variabel Pengganggu. Variabel pengganggu adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan, sehingga tidak akan mempengaruhi variabel utama yang diteliti. Variabel ini ditetapkan oleh peneliti, bila ingin melakukan penelitian terutama dengan menggunakan metode eksperimen yang bersifat perbandingan. Adapun variabel penggangu yang diduga dapat mempengaruhi hasil penelitian adalah sebagai berikut : a. Media Informasi Media informasi dapat dikendalikan dengan cara siswa tidak menerima informasi apapun yang berhubungan dengan bahaya rokok sehingga siswa hanya mendapat informasi tersebut dari peneliti. 3 b. Pendidikan Kesehatan Pendidikan kesehatan tentang bahaya rokok baik di sekolah maupun di luar sekolah dapat dikendalikan dengan cara siswa tidak menerima atau mengikuti kegiatan tersebut.

3.2 Hipotesis Penelitian