a. Guru menjelaskan cara Mencatat
saldo awal
piutang dagang,
mencatat saldo awal utang dagang dan
mencatat saldo
awal persediaan.
b. Peserta
didik menyimak,
memperhatikan dan mencatat hal- hal
yang dianggap
penting sekaligus
menanyakan materi
yang kurang dipahami. c.
Peserta didik
berusaha memperdalam
materi dan
membangun pemahamannya
terhadap materi dengan bertanya jawab langsung dengan guru dan
temannya.
Konfirmasi
a. Guru
bersama-sama dengan
peserta didik
menyimpulkan esensi pembelajaran.
b. Peserta
didik menanggapi
kesimpulan materi yang telah dipelajari
Tanggungjaw ab,
Kerja keras
Demokratis 45 menit
35 menit
Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan penguatan
kepada peserta didik mengenai materi yang telah dijelaskan
dengan memberi contoh lebih banyak.
b. Guru menginformasikan materi
untuk pertemuan berikutnya. c.
Peserta didik memperhatikan dan mendengarkan informasi yang
diberikan guru. d.
Guru menugaskan
siswa mempelajari
materi untuk
pertemuan berikutnya. Disiplin
Demokratis Tanggung
jawab 15
enit
e. Guru menutup pelajaran dengan
berdoa bersama peserta didik dan diakhiri dengan salam.
f. Peserta didik menjawab salam
dari guru.
E. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR :
Alat: Whiteboard, komputer, dan LCD Media Pembelajara Bahan : Spidol, Kertas, ATK.
Sumber Belajar :
1. Modul
2. Ali Imron. 2009. 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17. CV
Andi OFFSET: Yogyakarta. 3.
Ali Mahmudi. 2007. MYOB Accounting Premier. PT Gramedia Widiasarana Indonesia: Jakarta.
F. Penilaian :
1. Penilaian Kognitif
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen Instrumen
Tes Praktek 1.
Membuat daftar saldo piutang dagang
2. Membuat daftar saldo utang
dagang 3.
Membuat saldo persediaan Komputer
2. Penilaian Afektif
No Nama Siswa
Skor Aspek yang dinilai
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1. 1
2 3
4 3.
1
2 3
4 4.
1 2
3 4
5. 1
2 3
4 6.
1 2
3 4
7. 1
2 3
4 Jumlah
Kriteria Penilaian: 1.
Memperhatikan penjelasan guru. 2.
Mengikuti pembelajaran dengan serius. 3.
Memperhatikan media pembelajaran. 4.
Mengikuti diskusi kelompok dengan sungguh-sungguh. 5.
Bekerjasama dalam kelompok. 6.
Menghargai pendapat teman lain baik lisan maupun tingkah laku. 7.
Mengungkapkan gagasan atau ide 8.
Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman. 9.
Menjelaskan kembali pembelajaran dengan kalimat sendiri. 10.
Menyimpulkan hasil pembelajaran.
Kriteria Pemberian Skor: Selalu 4, Sering 3, Kurang 2, Tidak Pernah 1
Nilai = Skor yang diperoleh × 100
Skor Maksimum Keterangan:
A : 81-100 Sangat Baik B
: 61-80 Baik
C : 41-60
Cukup D :
≤ 40 Kurang
3. Penilaian Karakter
No. Karakter yang dinilai SK
K B
SB
1 Jujur
2 Disiplin
3 Tanggungjawab
4 Kerja Keras
5 Demokratis
Jogonalan, Agustus 2016 Guru Pembimbing,
Mahasiswa Praktek,
Nurhayati, S.E Heni Dwi Lestari
NIP. 19691121 200701 2 010 NIM. 13803244005
