PERBEDAAN KOMPETENSI SOSIAL ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI KOTA DAN REMAJA YANG TINGGAL DI DESA
PERBEDAAN KOMPETENSI SOSIAL ANTARA REMAJAYANG TINGGAL
DI KOTA DAN REMAJA YANGTINGGAL DI DESA
Oleh: Handry Erma Wahyuningtyas (00810014)
Phsycology
Dibuat: 2006-01-19 , dengan 3 file(s).
Keywords: Kompetensi Sosial, Tempat Tinggal.
Remaja adalah sosok yang sedang dalam proses perubahan dari masa anak ke dewasa. Dalam
usahanya agar berhasil diterima oleh masyarakat atau teman sebayanya, remaja perlu belajar
mengenali, menafsirkan, dan bereaksi secara tepat terhadap situasi sosial. Salah satu tugas
perkembangan yang harus dikuasai oleh remaja adalah mencapai kompentensi sosial untuk
melakukan penyesuaian diri dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan kompetensi sosial
antara remaja yang tinggal di kota dan remaja yang tinggal di desa. Sedangkan variabel
penelitian ini adalah tempat tinggal sebagai variabel bebas, dan kompetensi sosial remaja sebagai
variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah SMUN 6 Surabaya yang tinggal di kota berjumlah
35 siswa dan siswa SMUN Tapen Bondowoso yang tinggal di desa berjumlah 35 siswa. Dengan
menggunakan teknik purposive sampling. Cara pengambilan data dengan menyebarkan skala,
yaitu skala kompetensi sosial, sedangkan analisis data yang digunakan adalah teknik T-test.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa ada perbedaan
kompetensi sosial yang sangat signifikan (t=3,060 : p=0.003) ditinjau dari tempat tinggalnya
dimana remaja yang tinggal didesa memiliki kompetensi sosial yang lebih tinggi (x =150,11)
dibandingkan remaja yang tinggal di kota (x =130,83).
Pergaulan remaja dimana ia tinggal sangat mempengaruhi kompetensi sosialnya. Kompetensi
sosial remaja yang tinggal di kota dapat dikatakan kurang terarah, hubungan sosialnya dapat
dikatakan renggang, acuh dan individual yang akibatnya timbul sikap pembatasan diri di dalam
masyarakat. Sedangkan remaja yang tinggal di desa, lebih memiliki kompetensi sosial yang baik
dan terarah. Mereka saling mengenal diantara satu dengan yang lain, hidup dengan penuh rasa
tolong menolong atas dasar kekeluargaan.
Abstract
Teenagers is a figure that is in the process of change from childhood to adulthood. In an attempt
to successfully accepted by society or their peers, teens need to learn to recognize, interpret, and
react appropriately to social situations. One of the tasks that must be controlled by the
development of adolescents is to achieve social competence to make adjustments with everyday
life.
The purpose of this study was to determine whether there are differences in social competence
among adolescents who live in the city and adolescents who live in the village. While the
variables of this research is the place to stay as independent variables, and adolescent social
competence as the dependent variable. The population was 6 SMU Surabaya who live in the city
amounted to 35 students and Tapen Bondowoso SMU students who live in the village totaled 35
students. Using a purposive sampling technique. How to deploy scale data retrieval, namely the
social competence scale, while data analysis technique used is the T-test.
Results obtained from this study can be concluded that there are differences in social competence
are highly significant (t = 3.060: p = 0.003) in terms of place of residence where the teenagers
who live in villages have a higher social competence (x = 150.11) compared to adolescents who
live in the city (x = 130.83).
Adolescent relationships in which he lives greatly affects social competence. Social competence
of adolescents who live in the city can be said to be less focused, social relations can be said
estranged, indifferent and consequently individual self-limiting attitudes arise in the community.
While adolescents who lived in the village, more have good social competence and direction.
They know each other between one another, living with a sense of helping on the basis of kinship.
DI KOTA DAN REMAJA YANGTINGGAL DI DESA
Oleh: Handry Erma Wahyuningtyas (00810014)
Phsycology
Dibuat: 2006-01-19 , dengan 3 file(s).
Keywords: Kompetensi Sosial, Tempat Tinggal.
Remaja adalah sosok yang sedang dalam proses perubahan dari masa anak ke dewasa. Dalam
usahanya agar berhasil diterima oleh masyarakat atau teman sebayanya, remaja perlu belajar
mengenali, menafsirkan, dan bereaksi secara tepat terhadap situasi sosial. Salah satu tugas
perkembangan yang harus dikuasai oleh remaja adalah mencapai kompentensi sosial untuk
melakukan penyesuaian diri dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan kompetensi sosial
antara remaja yang tinggal di kota dan remaja yang tinggal di desa. Sedangkan variabel
penelitian ini adalah tempat tinggal sebagai variabel bebas, dan kompetensi sosial remaja sebagai
variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah SMUN 6 Surabaya yang tinggal di kota berjumlah
35 siswa dan siswa SMUN Tapen Bondowoso yang tinggal di desa berjumlah 35 siswa. Dengan
menggunakan teknik purposive sampling. Cara pengambilan data dengan menyebarkan skala,
yaitu skala kompetensi sosial, sedangkan analisis data yang digunakan adalah teknik T-test.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa ada perbedaan
kompetensi sosial yang sangat signifikan (t=3,060 : p=0.003) ditinjau dari tempat tinggalnya
dimana remaja yang tinggal didesa memiliki kompetensi sosial yang lebih tinggi (x =150,11)
dibandingkan remaja yang tinggal di kota (x =130,83).
Pergaulan remaja dimana ia tinggal sangat mempengaruhi kompetensi sosialnya. Kompetensi
sosial remaja yang tinggal di kota dapat dikatakan kurang terarah, hubungan sosialnya dapat
dikatakan renggang, acuh dan individual yang akibatnya timbul sikap pembatasan diri di dalam
masyarakat. Sedangkan remaja yang tinggal di desa, lebih memiliki kompetensi sosial yang baik
dan terarah. Mereka saling mengenal diantara satu dengan yang lain, hidup dengan penuh rasa
tolong menolong atas dasar kekeluargaan.
Abstract
Teenagers is a figure that is in the process of change from childhood to adulthood. In an attempt
to successfully accepted by society or their peers, teens need to learn to recognize, interpret, and
react appropriately to social situations. One of the tasks that must be controlled by the
development of adolescents is to achieve social competence to make adjustments with everyday
life.
The purpose of this study was to determine whether there are differences in social competence
among adolescents who live in the city and adolescents who live in the village. While the
variables of this research is the place to stay as independent variables, and adolescent social
competence as the dependent variable. The population was 6 SMU Surabaya who live in the city
amounted to 35 students and Tapen Bondowoso SMU students who live in the village totaled 35
students. Using a purposive sampling technique. How to deploy scale data retrieval, namely the
social competence scale, while data analysis technique used is the T-test.
Results obtained from this study can be concluded that there are differences in social competence
are highly significant (t = 3.060: p = 0.003) in terms of place of residence where the teenagers
who live in villages have a higher social competence (x = 150.11) compared to adolescents who
live in the city (x = 130.83).
Adolescent relationships in which he lives greatly affects social competence. Social competence
of adolescents who live in the city can be said to be less focused, social relations can be said
estranged, indifferent and consequently individual self-limiting attitudes arise in the community.
While adolescents who lived in the village, more have good social competence and direction.
They know each other between one another, living with a sense of helping on the basis of kinship.