18
3. Evaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang dapat praktikan lakukan selama mengajar adalah evalusai pada saat proses dan evaluasi hasil akhir. Untuk evaluasi proses
dilakuakn pada saat proses pengerjaaan tugas. Sedangkan evaluasi hasil akhir adalah evaluasi yang dilakuakan setelah selesai pengerjaan tugas.
4. Hambatan – hambatan dalam PPL
Selama melakukan praktik pengalaman lapangan PPL di SMK Karya Rini ada beberapa hambatan yang dihadapi, diantaranya adalah :
a. Karena waktu PPL yang terbatas sehingga membuat pekerjaan siswa kurang maksimal
b. Adanya anggapan bahwa mahasiswa PPL hanyalah sebagai sarana latihan sehingga membuat beberapa siswa terkesan tidak menghormati mahasiswa
PPL c. Siswa belum bisa mengangap mahasiswa PPL adalah guru mereka, sehingga
pada saat mengajar praktikan hanya dianggap sebagai teman mereka.
5. Usaha Mengatasi Hambatan
a. Mengadakan jam tambahan diluar jadwal pelajaran b. Meyakinkan para siswa bahwa mahasiswa PPL mampu memberikan
pelajaran dengan professional dan berkompeten. c. Dengan cara mengajarkan sopan santun tata cara berbicara dengan orang
yang lebih tua. d. Membuat kelas agar kondusif
e. Banyak memperhatikan siswa dalam pembelajaran Secara umum persiapan yang matang merupakan solusi terbaik untuk
menghadapi permasalahan yang akan dihadapi oleh praktikan baik pada pembelajaran, materi, metode, maupun cara penyampaiannya.
19
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Melalui laporan ini, penulis berusaha memberikan gambaran secara jelas tentang Praktik Pengalaman lapangan di SMK Karya Rini. Berdasarkan
pengalaman PPL dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1. Praktik pengalaman lapangan PPL merupakan salah satu sarana yang tepat
bagi mahasiswa SI calon guru untuk mencari pengalaman serta untuk mengembangakan ilmu pengetahuan dan ketrampilannya sebagai bekal guna
menghadapi situasi secara nyata. 2. Praktik pengalaman lapangan PPL menjadikan seorang pendidik tidak hanya
menguasai materi saja namun manjadikan pendidik memiliki mental dan rasa percaya diri yang tinggi untuk dapat mendidik secara professional
3. PPL dapat memberikan pengalaman secara nyata bagaimana keadaan dunia pendidikan yang sebenarnya.
4. Potensi yang dimiliki siswa SMK Karya Rini pada jurusan Tata Busana sangatlah bagus untuk lebih berkembang dan ingin terus maju
5. Sarana dan prasarana di SMK Karya rini yang terbatas tidak mengurangi jalannya proses pembelajaran namun justru menjadikan semangat untuk terus
berusaha.
B. SARAN
1. Untuk SMK Karya Rini a. Kedisiplinan bagi guru dan karyawan SMK Karya Rini hendaknya lebih di
tingkatkan agar para siswa lebih patuh dan taat. b. Perlunya pemantauan petugas laboratoriun praktik agar terjaga supaya proses
pembelajaran dapat lebih berjalan dengan baik. 2. Untuk Mahasiswa Praktik
a. Bagi seorang mahasiswa yang diterjunkan di sekolah diharapkan tidak hanya berfikir sebagi calon pendidik, namun harus tetap memiliki jiwa pendidik.
b. Memiliki sikap dan perbuatan yang baik selama berada di lingkungan sekolah akan menjalin kerja sama yang baik pula dengan pihak – pihak sekolah.
c. Bagi mahasiswa yang diterjunkan hendaknya dapat membedakan posisi pada waktu saat di kelas dan di luar kelas.
d. Bagi praktikan hendaknya menjaga nama baik almamater.
Kategori