17
b. Media yang digunakan sudah cukup baik c. Penyampaian materi dari segi volume dan cara penyampaiannya sudah
cukup baik, hanya pada apresepsi saja masih lemah.
4. Umpan balik siswa
Umpan balik yang diterima oleh siswa setelah melakukan proses belajar mengajar berlangsung diantaranya :
a. Siswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran b. Rasa ingin tahu siswa ketika pelaksanaan pembelajaran sangat tinggi,
dibuktikan dengan keaktifan para siswa.
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI
Setelah terlaksananya kegiatan prktik mengajar mandiri, mahasiswa PPL memperoleh gambaran tentang pelaksanaan praktik mengajar tersebut sebagai
berikut :
1. Media Pembelajaran
Media pembelajaranmerupakan media yang digunakan untuk membentu dalam penyampaian matersi sehingga siswa dapat cepat dan memudahkan
dalam memahami materi yang akan di sampaikan. Keberadaan media pembelajaran sangatlah mendukung untuk jalannya penyampaiaan materi. Hal
yang harus diperhatikan dalam pembuatan media pembelajaran adalah harus jelas dan harus mudah dipahami oleh siswa. Media pembelajraan juga harus
dapat menarik perhatian siswa agar siswa dapat bersemangat untuk belajarnya.
2. Penggunaan Metode
Untuk penyampaian materi, Mahasiswa PPL menggunakan metode ceramah, Tanya jawab, penugasan, diskusi, dan praktik langsung. Ceramah
merupakan metode yang sering digunakan oleh guru untuk mengawali pembelajaran. Metode ini tidak memperdayakan siswa yang merupakan objek
sehingga kelas lebih didominasi oleh guru. Metode diskusi
sering dikombinasikan dengan Tanya jawab agar para siswa ikut berperan aktif dalam
proses pembelajran. Tanya jawab merupakan metode yang digunakan praktikan karena dengan metode ini siswa dirangsang untuk berfikir dan dapat
berargumentasi dalam menjawab pertanyaan guru sehingga siswa lebih aktif dan berani untuk menyampaiakn pendapatnya. Untuk metode diskusi siswa
dapat bertukar pikiran dengan temannya. Sedangkan penugasan merupakan metode alternative. Penugasan merupakan metode yang berupa pemberian
tugas sekolah maupun pekerjaan rumah. Dengan metode ini siswa dilatih untuk berfikir dan bekerja sendiri maupun dengan kelompok.
18
3. Evaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang dapat praktikan lakukan selama mengajar adalah evalusai pada saat proses dan evaluasi hasil akhir. Untuk evaluasi proses
dilakuakn pada saat proses pengerjaaan tugas. Sedangkan evaluasi hasil akhir adalah evaluasi yang dilakuakan setelah selesai pengerjaan tugas.
4. Hambatan – hambatan dalam PPL
Selama melakukan praktik pengalaman lapangan PPL di SMK Karya Rini ada beberapa hambatan yang dihadapi, diantaranya adalah :
a. Karena waktu PPL yang terbatas sehingga membuat pekerjaan siswa kurang maksimal
b. Adanya anggapan bahwa mahasiswa PPL hanyalah sebagai sarana latihan sehingga membuat beberapa siswa terkesan tidak menghormati mahasiswa
PPL c. Siswa belum bisa mengangap mahasiswa PPL adalah guru mereka, sehingga
pada saat mengajar praktikan hanya dianggap sebagai teman mereka.
5. Usaha Mengatasi Hambatan
a. Mengadakan jam tambahan diluar jadwal pelajaran b. Meyakinkan para siswa bahwa mahasiswa PPL mampu memberikan
pelajaran dengan professional dan berkompeten. c. Dengan cara mengajarkan sopan santun tata cara berbicara dengan orang
yang lebih tua. d. Membuat kelas agar kondusif
e. Banyak memperhatikan siswa dalam pembelajaran Secara umum persiapan yang matang merupakan solusi terbaik untuk
menghadapi permasalahan yang akan dihadapi oleh praktikan baik pada pembelajaran, materi, metode, maupun cara penyampaiannya.
