1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi Hasil Penelitian Saran

58

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Keterlaksanaan Pembelajaran Penjasorkes kelas V di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Minomartani Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman DIY dengan KTSP sebagai berikut: 1. Keterlaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Minomartani Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman DIY dengan KTSP terdapat 0 atau tidak ada yang berada pada kategori tidak terlaksana, 25 berada pada kategori akan terlaksana yakni SD N Minomartani 2, 25 berada pada ketegori sedang terlaksana yakni SD N Minomartani 6, 50 berada pada kategori terlaksana yakni SD N Karangjati dan SD N minomartani 1. Terdapat 0 atau tidak ada yang berada pada kategori sangat terlaksana.

B. Implikasi Hasil Penelitian

Hasil penelitian merupakan masukan yang sangat bermanfaat bagi guru Penjasorkes, khususnya di Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Minomartani Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman DIY, sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan kemampuanya dalam melaksanaka KTSP Penjasorkes pada kegiatan pembelajaran Penjasorkes. 59 Hasil penelitian ini juga memberikan implikasi bagi FIK UNY sebagai lembaga yang mencetak para calon guru pendidikan jasmani untuk lebih meningkatkan kualitas, sehingga akan menghasilkan tenaga-tenaga pengajar yang profesional.

C. Saran

Dari hasil penelitian ini diberikan beberapa saran, sebagai berikut: 1. Bagi Siswa Para siswa hendaknya mengikuti materi pembelajaran sesuai dengan KTSP Penjasorkes yang dilaksanakan oleh guru Penjasorkes, sehingga tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dapat dicapai secara optimal. 2. Bagi Guru Guru Penjasorkes hendaknya melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan KTSP Penjasorkes yang telah ditetapkan, sehingga hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara optimal. 3. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan dari informasi bagi sekolah dalam rangka meningkatkan kegiatan pembelajaran, khususnya kegiatan pembelajaran Penjasorkes yang sesuai dengan KTSP Penjasorkes yang telah ditetapkan. 60

D. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KTSP KELAS V SD NEGERI GUGUS SADEWA KECAMATAN KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN

0 16 256

IDENTIFIKASI PERILAKU SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES PADA SISWA KELAS III SD NEGERI MINOMARTANI 1 KABUPATEN SLEMAN.

0 0 157

PENGARUH KEMAMPUAN EMPATI TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS IV KASIHAN BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

1 2 161

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGAJARAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2016 SD NEGERI KARANGJATI, PLOSOKUNING, MINOMARTANI KECAMATAN NGAGLIK, KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 88

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELANCARAN PEMBELAJARAN PENJASORKES KELAS V-VI DI SD NEGERI KEMBANGJITENGAN 2 SLEMAN.

0 0 124

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015/2016 SD NEGERI KARANGJATI, PLOSOKUNING, MINOMARTANI KECAMATAN NGAGLIK, KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 169

KETERSEDIAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES DI SD SE-KECAMATAN GAMPING KABUPATEN SLEMAN.

0 6 67

KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI SE KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 197

KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI DENGAN PENDEKATAN SCIANTIFIC PADA KELAS V SD SE GUGUS KI HAJAR DEWANTARA.

0 1 95

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGAJARAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2014/2015 SD NEGERI KARANGJATI, PLOSOKUNING, MINOMARTANI KECAMATAN NGAGLIK, KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 42